דיור ג'נטרי: למושג ולהגדרה

בפקודת הקיסרית אנני Ioannovny בסנט פטרסבורג התקיים הקמת דיור האצולה. שנת 1732 הייתה התקופה הראשונה של אימון בו. הצו המקביל הונפק בשנת 1731, ב -29 ביוני. קח עוד כי דיור ג'נטרי דמיין.

בשנת 1732

בשלבים הראשונים של הקמת המורה מתקבל בלי בדיקה. החל מ 1736, ההוראה החלה למשוך את התלמידים הטובים ביותר. ג'נטרי חיל נפתח 1732, ב -17 בפברואר. ביום הזה, ההקמה לקחה 56 תלמידים. בחודש יוני, הם התארכו 352. כל חולקו לשלוש חברות. בשנת 1734, 8 ביוני, המהדורה הראשונה. חיל ג'נטרי האדמה הראשון היה ממוקם בתוך אהוב בית פטרה Velikogo מנשיקוב. באותו הבניין נאלצנו לחיות שומרים, מורים, קצינים והכומר. בשנת 1752 הוא נוצר הנחתים ג'נטרי באקדמיה

מינוי

הקמת דיור האצולה נדרש הכשרה אינה צבאית בלבד, אלא גם השכלה כללית. הוא התאמן כחייל ופקידים אזרחיים. זהו דיור האצולה הרוסי הראשון היה שונה באופן משמעותי האירופי. בשלבים הראשונים שערכנו טרנספורמציות ווריאציות שונות. תרומה משמעותית למוסד יש I. I. Betskoy ו MI קוטוזוב.

מדע משני

בין הפריטים למדו בבית דיור האצולה היו:

• גיאוגרפיה;
• ההיסטוריה;
• ארטילריה;
• מתמטיקה;
• גידור;
• ביצור;
• רכיבה על סוסים;
• לטינית, גרמנית, צרפתית;
• רטוריקה;
• דקדוק;
• קליגרפיה;
• הרלדיקה;
• ריקוד;
• מוסר ואחרים.

בנוסף, לאור חזונם שיעורים מדי יום על "חייל Ekzertsev" - ההחזרה המרובה של מיומנות מסוימת. עם זאת, מאוחר יותר התברר להחזיק אותם פעם בשבוע, כך שהם לא להפריע בספיגת דיסציפלינות אחרות. הגוף קיבל ילדי אצילים, שלמדו קרוא וכתוב, ולכן הוא נקרא האצולה, t. E. האצולה. גיל התלמידים היה 13 עד 18 שנים.

ארגון הלמידה

ארץ ג'נטרי החיל חולק לשתי חברות. כל אחד היה 100 תלמידים. החדרים חיו במשך 6-7 אנשים. אחד מהם מונה "ustavshchik ב kamradstve" (בכיר). בנוסף, מינה החובה של כל הגוף (סגן קפטן). נאסר עליהם לעזוב את הבניין. הקמת דיור האצולה מלווה בקשיים מסוימים. זה פעל למידת מערכת שפותחה על ידי Munnich. יצוין כי זה היה רחוק מלהיות מושלם. מורים לעתים רחוקות הסבירו או חומר. באופן כללי, הם דורשים חלקים שינון. כנ"ל לגבי עובד עצמאי. התהליך החינוכי היה משעמם וחדגוני, לא לעורר עניין בקרב התלמידים. עם זאת, נעשו ניסיונות כדי לגוון כיתות ידי הכנסת אלמנטים ויזואליים. כדי להרגיל את התלמידים קדט שפות זרות, שאמו, למשל, היה גרמני, הושם בחדר ליד אציל רוסי. סטודנטים מחולקים לקבוצות של דיסציפלינות אשר נלמדות. הקורס כולו כולל 4 כיתות: 1st היה הבכור, ו -4 - הצעיר. חינוך 1-3 תאים. זה נמשך 5-6 שנים. בוגר, בהתאם למחלקה בה הוא הוכשר, דרגה צבאית או דרגתו האזרחית.

חינוך מוסרי

פתיחה של האצולה נאלצה דיור על הזמן שלאחר Petrine. רוב המורים והקצינים לזכור את הסדר שטיל הקיסר. לפיכך, הם הועברו ג'נטרי גוף (אצילי). האם תלמידים היו כאל "ממעמדות נמוכות". דרישות שהוצגו להם, למעשה לא שונים מאלה שהוקמו עבור החיילים. תלמידים גם נענשו על שבירת הכללים וההזמנות. מצב זה נמשך עד צוערי הארץ ג'נטרי לא בראשות I. I. Betskoy.

ביוגרפיה קצרה של הראש החדש

I. I. Betskoy היה בנם הלא חוקי של Trubetskoy - הנסיך, אשר נפל במלחמת הצפון, השבדים כבשו. על פי המסורת, שהיה קיים באותה עת, אביו של הילד נתן חלק מהמשפחה שלהם. במקביל, בנו של המפורסם הנסיך קיבל חינוך מעולה הון גדול. הקריירה הצבאית של Betsky החל בדנמרק. עם זאת, מאוחר יותר הוא עבר לרוסיה. במוסקבה Betskoi מקימי המוסד הראשון ליתומים. מאותו הרגע החל את עבודתו כמורה. קתרין שנייה באישור גדול חל הרעיון שלו של לחנך אנשים של "הזן החדש". בעת מינויו של ראש דיור האצולה ב Betsky אני כבר היה ניסיון בהוראה גדול למדי ויוצרים נוף. בנוסף היתומים, שהיה מנהל בית הספר המסחרי ו מכון העלמות נובלות. קתרין נתמך יוזמותיו בחום, מתוך אמונה כי ילדי האצולה יש לטפח כראוי, כדי להכין אותם עבור המדינה ואת הצבא.

שלב חדש של עבודה

Betskoi הוביל צוערי ג'נטרי ב 1765, ב -7 במרץ. כבר בשנת 1766 הוא הסתכם המגילה. בהתאם למסמך החדש בוטל חברה. אמנה הוצגה 5 גילים. כל אחד מהם היה 5 סניפים בהם לומדים הילדים ואת האצילים, ואזרחים פשוטים. זה האחרון היה אמור להכשיר מורים. על בסיס שווה הם אימנו עם הקאדטים. אז Betskoi ניסה במידה מסוימת כדי להביא את המעמדות השונות, על מנת למנוע הבדלים ביניהם בעתיד.

מחלקת נוער

חיל ג'נטרי החל לקחת את בני 5-6 שנים. כל גיל שנקבע הם נאלצו prouchitsya 3 שנים, אולם הם שוחררו ב 20 שנים. במקביל עבור יותר מ 15 שנים בהקמת ההורים נאסר לדרוש את החזרת הילד. עם זאת, כל מי שרוצה לשלוח את צאצאיהם לחינוך היה מספר גדול. העובדה האצילה של אותה תקופה לא זיהתה איש משתיים האקדמיה למדעים או האקדמיה היוונית-הלטינית, או מתקן חינוכי אחר. הם נחשבים אותם ראויים לילדיהם. עם זאת Betskoi החל להעדיף את הנערים שהוריהם נפגעו או נהרג במלחמה, כמו גם עני ולא יכול להיות על חשבונו לתת לילד חינוך הגון. ראוי לציין כי העיקרון של תלמידי קבלה ומתוחזק לאחר מכן. הגיל הראשון (הקטין) היה תחת פיקוחו של מטרוניות. הם הלכו עם הבנים, אכפת בריאותם, הרגילה בכמה שפות זרות, נימוסים טובים מחוסן ילדים. מחלקה זו השתתפו גם הכומר כומר. בנוסף לכוון את התפילה בכנסייה, הם החזיקו שיעורים על החוק של אלוהים. היינו במח' כמורה של שפה, ריקוד וציור רוסים. אסירים לנוער כבושים בבניין נפרד.

גיל השני

היא כללה ילדים 9-12 שנים. תלמידים היו תחת פיקוחו של זכר מורים. הם לא היו צריכים לעשות עם ילדים קשים. החובות שלהם כוללים ילדי הוראה בשירות עצמי עצמם, ההצעה "אהבתי מכוח ונימוסים טובים." מ מורים ומתרגלים הדרוש כדי לחגוג את היכולת של הילדים וכישוריו ונטיותיהם. התצפית בוצעה הן בשעות הלימודים והן בתקופות החגים. זה היה הכרחי לקביעה הבאה של התחומים בם ניתן יהיה להשתמש באחד או כל ילד אחר. בנוסף הדיסציפלינות, החקר שהוקם בשנת מגיל צעיר, ילדים למדו 9-12 שנים בהיסטוריה, כרונולוגיה, גאוגרפיה, גיאומטריה וחשבון, מיתולוגיה, שפה העתיקה סלאביות.

ילדים 12-15 שנים

ארגון המחלקה הזאת הוא כמעט לא שונה מזו הקודמת. על פי התוכנית Betsky, הצוערים בגיל הזה צריך להוביל את השלמות של משמעת, לימוד אשר נכתבו קודם לכן. בנוסף, הם למדו לטיניים, יסודות אדריכלות אזרחית וצבאית, חשבונאות. בענף השלישי של חינוך כללי השלים.

4 וה 5 גילי th

במשרדים אלה, וללמוד את החיים של התלמידים השתנה. עם 15 שנות הילדים צפו הקצינים. הם היו צריכים לוודא שהתלמידים אינם מבלים זמן בבטלה. הם נדרשו להתמודד היטב עם הקאדטים, אבל לא ועודדו אותם עם פחד. 4 ו -5 תאים פיקוד קולונל למימוש. קפטנים - עוזריו - סטודנטים שהוכשרו של נושאים צבאיים. ביניהם היו ביצורים, ההגנה ואת המצור על מבצרים, חוקי תותחנות. מקדחה נערכת מש"קים. מאז 1775, כמו כימית מקצועות חובה ופיסיקה הוכנסו. לצורך המחקר צוידו חדרים מיוחדים. בנוסף, ניתנה תשומת לב אדריכלות משפטית ואזרחית, העמיקו את הידע של גרמנית, לטינית (או איטלקית) וצרפתית. תלמידים גם עסקו ברכיבה על סוסים, סיף.

תיאטרון

חיל ג'נטרי מוזמן דקלום מורים. ביניהם היו אמנים רוסים (Plavilshchikov, למשל), וזרים. ראוי לציין כי האמנות הדרמטית ההקמה נהנית מפופולריות רבה. זה אפילו הוקם אגודת חובבי הספרות. זה אורגן על ידי אלכסנדר Sumarokov, שסיים מאצולת הנדסת חיל התותחנים ב 1740 אחרי כמה זמן הוא סופר גדול הטל. אחד המייסדים של התיאטרון הרוסי מקצועי וולקוב פיודור, היה גם תלמיד של המקרה היה חבר אגודת Sumarokov.

בדיקות

הם בוצעו כל 4 חודשים. בסוף השנה הייתה את הבחינה הסופית. זה התקיים בפומבי בנוכחות הקיסרית או השרים, גנרלים, דתיים, אנשים מכובדים אזרחיים. לאחר מכן, בסדר שונה. לפיכך, התחלנו להשקיע 2 רק בחינה ציבורית שנתית - באמצע מרץ וספטמבר. זה נכח אחד הסנטורים, כמה פרופסורים ומורים. לכל נושא קובע את מספר המינימום והמקסימום של נקודות - מ 1/8 עד 128. לדוגמה, עבור תלמיד "מכתב הרוסי" יכול להשיג מ 1/8 ל 2, עם הדקדוק - מ- 1 עד 96, אריתמטיקה - החל מיום 1 ל 32 ו הלאה. אחרי שעבר את כל הנושאים ציונים נוצרו. התוצאה נקבעת על ידי התלמידים הטובים ביותר. הם זכו עם מדליות, כל מיני ספרים, כלי ציור. כל ההישגים והפרסים יירשמו בטופס. הם נלקחו בחשבון בהקצאה בסוף האימון.

עובדות מעניינות

"קיר מדבר" נוצר דיור האצולה. היא כתבה פתגמים שונים, מחשבות של הקדמונים. לאחר שסיים את לימודיו בכיתות רוזן אנהלט, הליכה עם תלמידים בפרק, הסביר את המשמעות כתובה, התווכחה עם הקאדטים, מנסה להבטיח כי הם לא רק בלתי נשכחים, אבל גם הבנתי את המשמעות של אמירות. מוסד ספרייה גדולה של ספרות זרה ומקומית גם נאסף. היה הגוף הגן הבוטני משלה. השתתפו בה צמחים לא רק מרוסיה אלא גם ממדינות אחרות. חשיבות מיוחדת בחינוך היו שיחות אישיות עם הראש של הבנים. תלמידים בקיאים Betskoi ובהמשך Anhalt מוזמן לביתו לתה. צוערי קטינים בקרו קתרין השני.

אימון וחסרונות

יצוין כי עבור 15 שנתי התלמידים היו כמעט בתנאי חממה. כתוצאה מכך, למעשה הם לא בקשר עם המציאות. צעירים שקבלו חינוך והדרכה מעולים, מתמודדים עם מציאות קשה למדי של רוסיה הפיאודלית. לעתים קרובות הם הולכים לאיבוד, לא לדעת איך ליישם את כל הדברים שהם למדו במשך שנים כה רבות. למרות העובדה כי רובם עזבו את השירות בקרב הבוגרים היו גנרלים רבים, קצינים, מדינאים, שחזרו האחוזות שלהם.

מנהלות קוטוזוב

בתום האירועים XVIII המאה מחוץ לגבולות רוסיה היו די דרמטי. בימי השיא של נפוליאון הגיע התהילה הצבאית, זרח מסעות באירופה. אנשים רבים ברוסיה מבינים כי יגיע הזמן שבו רוסיה תגן גבולותיה נדרשת. כדי לעשות זאת, צרכי המדינה חונכו ואומנו קצינים מסוגלים להוביל את החיילים. נהנה בעוד דיור הפופולרי ג'נטרי פותר בעיה זו באופן חלקי בלבד. בשנת 1794 החליף את הרוזן המנוח אנהלט (הורשה Betsky) הגיע מ I. קוטוזוב. עבודתו, הוא התחיל עם הארגון מחדש של המוסד. במקום 5 הגילאים 4 ו 1 חברות המוסקטר גרנדיר הוכנסו. כל אחד מהם היה של 96 תלמידים. מפגשי הדרכה בוטלו במחלקה לנוער. קוטוזוב חשב היטב לספוג ידע לשרת בצבא יכול להיות אנשים חזקים במיוחד, פיזית בריאים. בהקשר זה, רווה במהלך טיולים, משחקים בחוץ פעילים מח' הטירונים בכל ימי מזג אוויר.

משמעת

גוף אצולת יצירה נועד במקור כדי להכשיר אנשים בשתי חזיתות - צבאיות ואזרחיות. עם זאת, לאחר שהמצב השתנה. במהלך ניהולה של המדע צבאי מחקר קוטוזוב רכש מעשית ברורה. חוגים למשרדים ישנים הועברו 2 חודשים במחנה. לאחר מכן, הם הפכו מוסדות חינוך צבאיים מסורתיים אחרים. התלמידים במחנה הקיץ התעורר בשעה 6 בבוקר תיפוף. באותה האות משמשת להכריז את ההתחלה ואת הסוף של שיעורים, צהריים, ארוחת בוקר, ארוחת ערב. במחנה, עבדנו החוצה מגוון של טקטיקות, נהלנו שיעורי ירי של נשק ארטילרי ורובים. תלמידים למדו לעשות מיפוי טופוגרפי של האזור, עובד עם מפות, להכיר את האותות השונים להיות משוחזר על המגרש. בזמנו הפנוי, צוערים עוסקים אימון גופני, שחיו, שיזוף. בדוגמא של הישגים מבוימים. קוטוזוב לב הזמנותיהם. מי אינן מתפקדות כראוי על דיסציפלינות, הנבדקים היו צריכים להתמודד עם בתקופת החגים. קוטוזוב בשימוש לא שיטות רק שכנוע, אלא גם כפייה.

הארגון החדש של התהליך החינוכי

במהלך ידני קוטוזוב הוקמה מערכת-שיעור בכיתה. הקבוצות החלו להתאחד סטודנטים של כ באותה רמה של ידע וגיל. לכיתה הבאה נעשתה בהתבסס על תוצאות הבדיקות עברו בהצלחה בנושאים ספציפיים. מוסד חופשת הקיץ והחורף הוכנס. במשך שנים רבות, המעמד התפתח משפחה ידידותית. תחושה זו של שותפות לידי ביטוי השירות הנוסף. במינוי הקאדטים לאחר הפרסום נצטווה להיות מונחה על ידי משוא פנים.

מסקנה

בפגישה הראשונה שלנו עם התלמידים של קוטוזוב אמר שהוא יתייחס אליהם כאל חיילים, לא כמו ילדים. ביטוי זה הוביל אותם לתוך בלבול. עם זאת, לאחר הפרסום, להיפרד מהם, אמר כי למרות העובדה שהם לא אוהבים את זה בתחילת נאומו, הוא בכנות רוצה אותם מזל יכובד מאוד עבור אהבתו אליהם הכבוד שלהם, תהילה מסירות למולדת. קוטוזוב הצליח לפתור הרבה בעיות בחינוך והדרכה של קציני העתיד. הוא עבד עבור יישום המשימות המרכזיות היה להכין מקצועיים, מפקדים מוסמכים של הפרשים וחיילים, שהצליח לעמוד בפני הצבא צבר ניסיון וכוח של צבא נפוליאון. בהמשך התלמידים קוטוזוב הוכיחו את עצמם בקרב במלחמת 1812