פעילות Open in הקבוצה הבוגרת במתמטיקה: מופשט, משחקי מתמטיקה לילדים

במהלך שנת הלימודים במוסדות חינוך טרום בית הספר מלאו שורה של עיסוקים חוצים במסגרת עבודה שיטתית. צורה זו של פעילויות הוראה נהוגה בגן מעשור. זו יכולה להיות מוסברת על ידי העובדה כי העיסוקים החיצוניים הם דרך יעילה ובמחיר סביר כדי לשפר את הכישורים המקצועיים של מורים. הכנה התנהלות העבודה הזאת לוקחת בחשבון את המאפיינים הספציפיים של הפעילות בתנאים של מוסד חינוכי לגיל הרך. במאמר זה נסביר לכם כיצד יש מפגש פתוח של הקבוצה הבוגרת של מתמטיקה: לחלוק רעיונות הוראה והנחיות.

שיעורים פתוחים בגן: המטרה, תכונות

המטרה העיקרית של פעילויות חוצות בגן היא חילוף ניסיון בהוראה. בפרט, המומחים יכולים להפגין עמיתים מצוינים מקצועיים לאשר את הטכניקות וחידושים של המחבר. בנוסף, לערוך מפגשים פתוחים בעבודה עם המשפחה, כמו גם להעריך את ההתבוללות של ילדי חומר חינוכי לאורך תקופה מסוימת.

אבל הארגון של פעילויות כאלה יש תכונות מסוימות. שגיאת מתודולוגי משותפת של מורים בכיתה פתוחה בגיל הרך היא היעדר החדשנות שנקראה. התכנים של פעילות זו צריכים לכלול בעיות פדגוגיות אקטואליות. וגם להיות מקור של ניסיון מקצועי חדשני. לדוגמא, ביצוע שיעור פתוח בקבוצה הבכירה במתמטיקה, ניתן לשים את ההפגנה של שיטות של שימוש הלוח או טכנולוגיות מידע ותקשורת מודרניות אחרות בפעילות החינוכית.

כמו כן, חשוב לציין כי פעילות זו מתבצעת במסגרת התוכנית בגיל הרך חינוך. אין זה שונה משך סטנדרטי, מאורגן בתנאים טבעיים לילדים בהתאם לכל הדרישות של התהליך החינוכי.

סיכומים של הפעלות

מומלץ להכין סיכום מקיף ומפורט של השיעורים הפתוחים. יש יתואר כל רצף שלב של המבצע. מסמך זה נבדק ומאושר על ידי דאו המתודיסטית. בנוסף, סיכום בעתיד עלול להפוך את החומר לפרסום בכתב עת מדעי או מצורפת לעבודה של הסמכה למורה.

הבחירה של נושאים וצורות של מפגשים פתוחים

הנושא נבחר על בסיס התכנית החינוכית. לדוגמא, אפשר לנהל את הכיתה הפתוחה הסופית במתמטיקת הקבוצה הבוגרת "מסע ביער האביב." במהלך ילדיו מוצעים יחד עם אופי נהדר (למשל, דמויות מן הסרט המצויר "Smeshariki") יוצאות לחפש "פרחי קסם עבור Nyusha." פעילויות מסוג זה יכול להתבצע לא רק בקבוצה, אלא גם באוויר הצח.

כפי שמוצגים על ידי ניסיון בהוראה, זה צורות לא מסורתיות של תעסוקה במגזר ציבורי (במקרה זה בצורה של נסיעות) מאופיינות יעילות גבוהה. הם יוצרים את תנאי הגילוי של רבת כישורים הפדגוגיים של מורים, כמו גם הפגנה מקיפה של רמת ההתבוללות של ילדי החומר החינוכי. בפרט, את המתמטיקה בגן קרובה מתבצעת בצורות לא סטנדרטיות, כמו ילדים בגיל גן בשל המאפיינים הפיסיולוגיים לא יכול להיות זמן רב כדי להתמקד בפעילות מונוטונית חוזרת עם דמויות ומספרים.

המבנה של שיעורים פתוחים בגן

המבנה של מפגשים פתוחים אינו שונה מן הסטנדרט. זה מורכב מהשלבים הבאים:

• מוטיבציה;
• קרקע;
• סופי.

בשלב הראשון חשוב לחזק את הילדים בכיתה הפתוחים. בפרט, על מנת ובהמשך מתמטיקה לילדים היה עבודה מרתיעה ומייגעת, חשובה עד לגיל רך ריבית הקרוב פעילויות. ניתן לעשות זאת באמצעות טכניקות כגון יעילות כמו מחזיק "הפולחן החל את לימודיה" ו- "רגע הפתעה." כמו כן, חשוב ליצור מצב בעייתי כי ילדים בכיתות יצטרכו לפתור. אז, כמו הרגע ההפתעה יפעל מראה של גיבור מהאגדות, אשר ידבר על הבעיה. לדוגמה, הילדים יצטרכו לבצע משימות שונות כדי למצוא את "פרח קסם עבור Nyusha."

השלב העיקרי כולל ארגון פעילויות חינוכיות ישירות לילדים. אז, "נוסע על האביב ביער", הילדים מוזמנים לבצע מגוון של משימות מתמטיות. בשלב הסופי מסוכמים (גיבור מהאגדות משבח את העבודה של ילדים) ואפשר את מצב הבעיה (א "פרח קסם Nyusha נמצא").

Staging למטרות תעסוקה פתוחות

המטרות של תעסוקה לציבור מנוסחות על הבסיס של GEF ואת התכנית החינוכית. הם דומים לאלה רדף ב שיעור רגיל. לדוגמא, מתכנן לפתוח שיעור בקבוצה העתיקה ביותר במתמטיקה "מסע דרך יער האביב", נוכל לנסח את המטרות הבאות:

1. חינוכי. יש צורך לאחד את החשבון בתוך 10, את היכולת ליצור קבוצות, כדי לשפר את הכישורים של התמצאות במרחב.
2. פיתוח. המטרה - ליצור חשיבה לוגית, את היכולת לחקור.
3. חינוכי. המשימה העיקרית - כדי להגביר את המוטיבציה ללמוד.

אינטגרציה של תחומים חינוכיים

דרישות מודרניות עבור תהליך חינוכי דאה לספק שיטות אינטגרטיבי. לכן, לקראת השיעור הפתוח בגן, ציור מופשט מומלץ להשתמש בחומר מאזורים השונים של ידע. לפיכך, שיעור המתמטיקה (קבוצת בכירים) GEF עשוי לשלב את השדה החינוכי כגון אמנות והתפתחות גופנית. שימו לב את התפקוד הקוגניטיבי של השיעור. לדוגמא, ילדים מוזמנים לספור את הפרחים באביב בלבד. לפיכך, הסטודנטים לומדים לא דמויות בלבד, אלא גם תיקנו את שמו של צמחים עונתיים.

משחקים מתמטיים

מתמטיקה בגן - זה לא רק לימוד של מספרים ותקנון. זהו מרגש פעילות משחק. לכן, כאשר מתכננים שיעור, המורה חשוב לבחור את זכות המשחקים החינוכיים. קיים מגוון רחב של החומר שהוצג על מדפי חנויות הספרים. בנוסף, אתה יכול לעשות מענקים באופן עצמאי. אבל עדיין יותר משחקים מתמטיקה באינטרנט יותר פופולרי. בכל מקרה, אתה צריך לבחור את החומר, בהתאם לנושא ויעדי תעסוקה, תוך התחשבות במאפייני הגיל ופסיכולוגי של ילדים, כמו גם התמקדות היכולות הטכניות של דאו.

בכיתה "מסע דרך היער באביב "יכול להיות, למשל, לנהל משחק אינטראקטיבי" ציפורים עפו." תינוקות מוצגים באמצעות שקופיות מקרן המתארות ציפור (כל - מספר שונה). ילדים בגיל הגן צריכים לספור את מספר הציפורים להרים את השלט המתאים. עבור כל תשובה נכונה הילד מקבל ציון בדמות יונת נייר. לפיכך, מתמטיקה לילדים שנערכו בצורה של משחק, ובכך מאפשרת להגדיל את האפקטיביות של פעילויות הדרכה.

ניתוח של כיתות

למרות העובדה כי הניתוח של שיעורים במתמטיקה בקבוצה הבכירה אינו דרישה, רוב הפעילויות הללו נדונו בחוגי חינוך. מנתח את התוצאות השגיאות, גבשו רעיונות והמלצות חדשים. קריטריונים להערכה, בעיקר, הם הבאים:

• ההישג של מטרות ויעדים;
• הנוכחות של רכיב חדשני, ערך פדגוגי של הכיבוש;
• רמת הארגון;
• מידת הפעילות והעצמאות של ילדים בכיתה.

ניתוח של שיעורים במתמטיקה בקבוצה הבכירה מאפשר לך לזהות ולפרק את הסוגיות השונות הקשורות המתודולוגיה של הנושא בגן. לעתים קרובות בשלב זה כתוצאה דיון מקצועי לגבש רעיונות חדשניים, לכיוון העבודה הפדגוגית. הוא מציע גם גישות חדשניות לפעולה נוספת בגן נפרד.

לפיכך, מתכנן לפתוח שיעור בקבוצה העתיקה מתמטיקה בגיל רכה, אתה חייב לציית לכל דרישות הארגון של התהליך החינוכי בכללותו, ובעיקר הארגון של פעילות זו בגן.