איך ללמד ילד כדי לפתור בעיות במתמטיקה?

משימות במתמטיקה לעיתים רחוקות מקבלים לילדים אשר לומדים בבית הספר היסודי, מהפעם הראשונה. זאת בשל העובדה כי הורים רבים אינם מקדישים תשומת לב לחינוך טרום בית הספר של ילדים, לפתח החשיבה הלוגית שלהם. בנוסף, מורים רבים מסוגלים לעניין תלמידים לבסס אובייקט רצה בעתיד, נכון ובעקביות חומר מתווה ברור. כתוצאה מכך, הילד לא רק לא יכול לפתור את הבעיה, הוא אפילו לא רוצה ללמוד לעשות את זה. זה יכול להיות קבוע בדרך אחת בלבד. הילד צריך להיות עניין לתת לו את המוטיבציה ואת התמריץ לפתח. לשם כך אתה צריך לעשות כל דבר אפשרי כדי התלמיד הבין שאין לו כל סיכוי לשלוט המדע הזה.

פיטרסון לודמילה Georgievna והטכניקה שלה

פיטרסון - מורה רוסי. זה זכה להצלחה רבה בתחומם. בזכות כשרון פדגוגי לודמילה G. כתב מספר ספרים, אשר כבשו את לבם של רבי מורים והורים. הם מיועדים לסטודנטים. ספר על איך ללמד את הילד לפתור בעיות במתמטיקה (כיתה 3), פיטרסון LG, שוחרר לאחרונה, אבל זה כבר הפך דחוף ורלוונטי. ניתן למצוא הדרכות דומות לכיתות אחרות של בית ספר יסודי.

הטכניקה מבוססת על העובדה שילדים לא רק לשנן את המושגים ונוסחאות, מנסה להחליף במספרים שלהם. הם המנתחים, להשוות נתונים מחפשים את הפתרון הנכון, ללמוד לבצע את האלגוריתמים. שיטת אימון זו מבוססת על העובדה כי הילדים שלהם לבוא התשובה הנכונה. הוא מגלם הן משימות מתמטיות, ואת הגישה הפסיכולוגית ללמידה.

הספר הוא על איך ללמד את הילד לפתור בעיות במתמטיקה (כיתה 2), פיטרסון LG, כולל עבודות המסייעים לבדוק אם התלמיד למד את התוכנית. ספרי לימוד עבור כל הכיתות עוקבות גם חלק מעשי הוא הווה.

איך ללמד ילד כדי לפתור בעיות במתמטיקה: מחלקה 1

ההחלטה של משימות מתמטיות הוא לפעמים תהליך קשה אפילו למבוגר. ילד בכיתה א ', וכל ייאוש עשוי כשהוא מבין שהוא לא יכול להתמודד עם המדע הזה. אתם צריכים להבין שהתינוק רק לאחרונה חצה את הסף של בית הספר בפעם הראשונה, אם אתה לא תומך ואינו לעזור לו להשתלט על תכנית הלימודים, זה יכול לפקפק השכליים שלו.

עבור תלמיד כיתה א 'חשוב לך:

• מעת לעת אמר לו שהוא יצליח;
• לעזור לו עם משימות;
• הם שיבחו אותו כשהוא מצליח;
• זה הניע אותו המעללים חדשים.

בגיל הזה, המטרה העיקרית של ילד - זה בבקשה לך, כדי להראות שהוא ראוי לך, כי הוא אינו גרוע יותר מאשר ילדים אחרים. לכן, עבודה עם תלמידי כיתה א ', לשים לב להיבט הפסיכולוגי. בשנת ללמד בגיל הזה ילד צריך להיות מעורב הרבה יותר מאשר לתלמידי כיתות ב'בבית הספר של החיים, או תלמיד כיתה ג '.

כדי ללמוד לפתור בעיות של תלמיד בית ספר יסודי, בצע את ההמלצות המפורטות להלן.

לנתח את מהות התפקיד

הדבר הראשון שיש לעשות, יושב עם הילד, הוא לנתח את תוכן הבעיה. אתה חייב להבין בבירור מה הנושא, הקבוצה מיישמת את המשימה אשר נוסח צריך לשמש את ההחלטה. מידע זה הוא הכרחי כדי להבין כמה שיותר להסביר לילד. היה סבלני, ייתכן שיהיה צורך לחזור יותר מפעם אחת.

ככלל, התוכן של הקורס מבוסס על הבעיה כדי לפתור אותה. אם התלמיד ילמד להבין מה נדרש ממנו, זה לא קשה כשיש לך את הידע הדרוש כדי לפתור כל משימה מעשית.

למדו את ילדכם לקבל החלטה התוכנית

זה לא תמיד התלמיד מסוגל לשקול את כל הפתרונות האפשריים בעקביות. הורים לא יודעים איך ללמד את הילד לפתור בעיות במתמטיקה. מח' 2, למשל, עמוסה בילדים שאינם מסוגלים להיות סבלני, להתמקד באלגוריתם ספציפי. כנ"ל לגבי תלמידי כיתה א '. אז אתה צריך ללמד את הילד שלך כדי לפצות תוכנית לפתרון.

הסטודנטים חייבים להבין כי הצהרה קצרה בכתב הראשון של הבעיה, אז לעשות ציור, ולכתוב את פתרונות המתודולוגיה שנבחרה הנוסחה. במקביל לכך, כל זמן להזכיר את הילד כי חשיבה לוגית היא כמעט תמיד מובילה את התשובה הנכונה, כך שאתה יכול לסמוך עליו יותר מדי.

המשך ישיר להחלטת ההקצאה

הסבר לילד שלך, כי יש צורך לפתור את הבעיה אך ורק על פי התוכנית שגובשה. בבית הספר היסודי, לעתים נדירות נתקל משימות קשות. בדרך כלל, כל אחד מהם יכול להיפתר על ידי החלפת המספרים בנוסחה. הסבירו לתלמידים איך עושים את זה.

כמו כן, הילד חייב להבין שכל לטעות. נניח שהוא אינו חושש למעוד ולכתוב החלטה שגויה. אבל זה לא צריך להיות עצלן. במקרה של תשובה שגויה אתה צריך למצוא דרך אחרת לפתור.

בדיקת פתרונות

הילד צריך להיות מסוגל לוודא את נכונות הפתרונות שנבחרו. הטכניקה הנפוצה ביותר היא בדיקת עוגן. זו צורת חשיבה, שבו התלמיד, יכול הפך לתשובה כזאת או לא, אם הבעיה לא ניתנה בכיתה בחיים.

אתה יכול גם ללמד את תלמידים להיות בעיות הפוכות. כדי לעשות זאת, לשנות את הניסוח של תנאים, כך שזה יכול להתברר כתוצאה המקדמה כבר ידוע על מספר. לפתור משימה זו כדי להבטיח את התשובה הנכונה.

איך ללמד ילד כדי לפתור בעיות במתמטיקה: כיתה 3

אתה צריך להבין שאי אפשר לפקח על הילד כל הזמן במהלך הלמידה. זה רק יוביל לכך שהוא יפסיק לחשוב באופן הגיוני, כי זה יהיה להסתמך כל הזמן על אבא ואמא המוח. הפסיכולוגיה של עבודתו בצורה כזאת שהוא עשה ואת יחשבו שהוא לא צריך, ויש צורך רק לך.

אם אתה בהצלחה ללמד את הילד לפתור בעיות 1 ו 2 בכיתה, שליש כיתה צריכה לעשות את זה בעצמך. הוא יכול לפנות אליך לעזרה, לקיים דיונים, לשאול כדי לבדוק את התקינות של המשימה, אך עיקרו של אותו, הוא צריך לתפוס משלהם. זוהי השיטה היעילה ביותר של אימונים כי יהיה להכין את התלמידים עבור ניהול ביניים.

לכן, השתתפותכם בתהליך החינוכי של הילד תוביל לתוצאה חיובית, אם היא סבירה, מתונה. היו סבלני, להתאים את נוכחותה בחיי בית הספר של הילד, פעל על פי ההנחיות הנ"ל, שבעתיד האישון היה מסוגל לנתח כל תופעה באופן עצמאי ולמצוא פתרון מוחלט לכל בעיה.