בכרטסת משחקים ניידים בקבוצה האמצעית: מאפיינים ודוגמאות

גן ילדים משחקים בחוץ - חלק בלתי נפרד של אימונים. ילדים לא צריכים לאסוף את הבנאי או לשחק עם בובות בלבד, אלא גם נעימה. עם זאת, לא כל מחנך יודע, מה משחקים יכולים להתבצע עם הילדים. קובץ עזרה זה של משחקים ניידים. בקבוצה באמצע המשחק, כמובן, יהיה שונה מאלה מנוהלים לילדים או ילדים גדולים יותר.

תכונות משחקים עבור הקבוצה האמצעית

תלמידים בקבוצה האמצעית כבר צברו ניסיון כלשהו המנוע, ותנועותיהם יותר מתואמות מרוכזות. לכן יש צורך להגדיל את מרחק הריצה וזריקה, קפיצה לגובה. כמו כן, קובץ משחקים ניידים בקבוצה באמצע חייבים לכלול תרגילים עבור וזריזות, ערנות וסיבולת.

בקבוצת הביניים, המורה כבר יכול להקצות תפקידים בקלות בקרב ילדים. בתחילה מגני אוזניים צריכות להיות הילד תוכל להתמודד באופן שווה עם התפקיד הזה כדי שהילדים האחרים צופים בו, ועל הבנה ברורה של מה שצריך לעשות להם מאוחר יותר. המורה אסור לשכוח כי כל המשחקים הניידים באמצע הקבוצה צריכים להיות ברורים ונגישים ילדים בגיל זה. זו היא להבטיח כי ילדים לא לאבד אמונת כוח משלהם, אם המשחק הוא קשה מדי או לא משתעממים, אם המורה מציעה תרגיל פשוט מאוד. המורה צריך לסמן את ההישגים של הילדים במשחק מסוים. זה יעודד ולטפח אדיבות וכנות.

משחקים חיצוניים: קובץ

מהו הקובץ הנכון המורכב של משחקים ניידים? הקבוצה האמצעית, אשר עצבה את המשחק, חייבת להבין את הצורך שלהם בתנועה, ובאותו הזמן, בעבודת צוות. לכן יש צורך לצבוע בבירור, מה משחקים יבוצעו עם החבר'ה, איזה סוג הם, מה למקד וכמה זמן מוקדש ההתנהלות שלהם על בסיס יומי.

אז בואו נדבר עוד על מה משחקים יכולים להיכלל כרטסת עבור הקבוצה האמצעית, ותיאורים שלהם.

לקמפל כרטסת

בכרטסת משחקים ניידים בקבוצה האמצעית צריכה לכלול הן תרטיב nesyuzhetnye משחק. מספרם רצוי לבצע שווה, לפתח לא רק את המוטוריקה של הילד, אלא גם בדמיון, היכולת לשייך סיפור עם המצב.

משחקי Nesyuzhetnye

1. מכוניות צבעוניות. ילדים הם לאורך הקיר, המתארים את המכוניות. מחנך נותן כל תיבה של צבע מסוים, הוא עומד מול הילדים והצוות מרים קופסה. ילדים שיש להם קופסת צבע, מתחילים להתרוצץ בחדר, המתארים מכונית (אתה יכול לזמזם, "אותות"). כשהמורה תרד תיבה "מכוניות" צריך לחזור למקומותיהם.

2. מצא זוג. המורה נותן את דגלי ילדים בצבעים שונים. ילדי כותנה לברוח, מנופף בדגלים מעל ראשה, על האות הבאה (שתי כותנה או במילות "למצוא זוג", למשל) ילדים לחפש זוג עם דגל של אותו צבע. המשחק חוזר על עצמו, המורה יכול לשנות את מהלך המשחק כמה דגלים האחרים אצל ילדים מסוימים.

3. מצא מקום מסתור. ילדים הם ברציפות, המורה מראה להם תיבת סימון או חפץ אחר ואומרת שעכשיו להסתיר אותו. ילדים להרחיק, מסתיר את מורה הנושא. בהינתן האות, הילדים להסתובב ולהתחיל לחפש אותו. ראשית, מי יהפוך למנהיג. מחנך יכול לעזור לילד להסתיר את האובייקט.

משחקי פעולה

תרגילי עלילה, הכוללים משחקים בחוץ להגיש בקבוצה באמצע, אתה יכול לקרוא את כל מבוסס על אגדות או סיפורים של ילדים מפורסמים. לפניהם צריך לקיים שיחת היכרות, במהלכה, למשל, לחלק את הילדים לתוך ארנבות ולבחור זאב אחד, להגיד ארנב כי יפורק הזאב ביער, לדרבן אותם להיות זהיר. ואז אתה יכול לשאול הארנבות לצאת לטיול, ועל אות מסוימת צריך פופ זאב, שממנו הארנבות תפזרנה. מי שמשך את הזאב, מדי, הופך זאב, וגם לטרוף ציפורים עם החזרה של המשחק.