במאמר בלתי בשפה האנגלית: כללי שימוש

לכל שפה משלה מאפיינים בולטים, אשר יכול להיות קשה עבור תלמידים. באנגלית, אחד מהם אבני הנגף היא השימוש של המאמר, אשר אינו ברוסית. המשימה לא נראה קשה מאוד, אם אתה לומד את הכללים הבסיסיים, חריגים, ולספק בפועל מערכת לבסס את הידע. ה"א הידיעה ללא הגבלת זמן משמש בשפה האנגלית עם עצם (מי? מה?), והוא מאופיין בקטגוריה מסוימת או אי-ודאות דקדוקיים. יש רשימה ברורה של המקרים המסדירים את השימוש בחלק זה של הנאום. תנאי השימוש המאמרים נחלקים לשלוש קבוצות: ה"א הידיעה ללא הגבלת זמן וסעיף אפס (העדר מוחלט שלה). עבור כל, ישנם כללים וסייגים בשימוש. ידיעת הדוגמאות הנפוצות ביותר היא כבר צעד ראשון בדרך להתקדם בלימוד השפה.

במאמר בלתי באנגלית משמש רק עם שם עצם בלשון יחיד, כפי שהוא נגזר הספרה "אחד". זה נותן את הרעיון של הנושא כנציג בני מעמד מסוים או סוג. יש במאמר בלתי גם הקובע ושווה כמה, שום, ואחד (חלק, כל אחד). הוא אינו משמש עם רבי שמות עצם, וזו אחת הטעויות הנפוצות ביותר שנעשו על ידי סטודנטי טירון.

בשנת רוסית, במאמר בלתי יש ושווי כמה: כל, כל, כל אחד, כל, כל.

ישנן שתי צורות של - A ו, אשר השימוש בו מוכתב על ידי קול, שמתחיל עם המילה הבאה. סעיף «» היא צורה הפונטי של «A», והוא ממשמש עם עצם החל קול בר.
לפני המילים שמתחילות עם התגלמות עיצור השתמשו.

זה ספר - זהו ספר.

זו חיה - חיה זו.

יש במאמר בלתי מספר כללים ומקרים של התעללות, אשר אמור להיות מוכר לכל תלמידי אנגלית. ביניהם יש את הדברים הבאים:

1. משהוזכר הראשון

סתמי / מאמר בשימוש לפני שם עצם, חפץ שם, אבל לא לבלוט על שלו במיוחד בקרב סוגים מסוימים של מאמרים.

פתאום ציפור הופיעה מחוץ לחלון.

לפתע הופיע מחוץ לחלון (חלק) ציפור.

זהו מקום מעניין.

זהו מקום מעניין.

2. כאשר בהתייחסו דוגמה

מדחום משמש למדידת טמפרטורה.

מדחום משמש למדידות טמפרטורה.

3. כדי להזכיר משהו של מחלקה של דומות (דברים או אנשים)

לינדסי הוא אמריקאי.

לינדזי - אמריקאי.

היא רופאה.

היא רופאה.

מדובר באופנוע מירוץ.

זהו אופני כביש.

4. כאשר כוונה בשיעורים, מהירויות, מחירים, וכו '

יש אנשים מחזור יכול ב 50 ק"מ לשעה.

אנשים יכולים לרכוב על אופניים במהירות של 50 ק"מ / h.

ג'יין מרוויח 1000 דולר לחודש.

ג'יין מרוויחה 1000 $ לחודש.

5. כדי להחליף את הספרה "אחד"

מה היית רוצה לאכול? האם יש לי תפוח?

מה היית רוצה לאכול? האם יש לי תפוח?

הוא לא יכול לומר מילה.

הוא לא יכל להוציא הגה מפי.

לא אכלתי דבר.

לא אכלתי כלום.

6. כדי לזהות מספרים שלמים גדולים, חלקי השבר, משקל ומרחק

מאה - מאה.

שלוש וחצי - שלוש וחצי.

מיליון - מיליון.

קילו - קילו.

שליש - שלוש.

מטר וחצי - וגם מטר וחצי.

7. הביטויים עם כאב ראש, הצטננות, וכו '

יש לי כאב ראש | אוזניים | כאב שיניים.

יש לי כאב ראש / אוזניים / שיניים.

האם אתה מצונן?

אתה קר?

8. מבחינת סוג איזה ...! כזה ...!

איזה ...! הוא משמש במקרים בהם אתה משהו מופתע, או מתרשם.

איזה רעיון נפלא!

איזה רעיון נפלא!

איזו מכונית גדולה יש לך!

מה שאתה צריך הוא מכונית גדולה!

כזה ....! נהג להדגיש את העצם נוסף בלשון היחידה.

זהו מצב כזה קשה!

זהו מצב כזה קשה!

אתה כזה חבר טוב!

אתה כזה חבר טוב!

9. כדי לתאר דוגמא אחת של מספר דומה

זהו פיקאסו (ביצירה).

עבודה זו של פיקאסו.

זהו שיר וויטני יוסטון.

זהו שיר Uitni Hyuston.

סעיף 10. הגבלת זמן לשים בתיאורים

הוא חבר טוב.

הוא חבר טוב.

זהו יום נפלא.

זהו יום נפלא.

11. שמות עצם מופשטים, אמיתי לאינספור

במקרים אלה, במאמר בלתי מאפשר לך לשנות את המשמעות של מילה, והפיכתו עצם בטון.

קרח - קרח (קרח - חלק של גלידה).

ברזל - ברזל (ברזל - ברזל).

a / מאמר בלתי מוגדר אינו בשימוש במקרים הבאים:

1. לפני תארים, שלאחריו יש שם עצם.

זהו יום רע. זה רע.

זהו יום רע. מסכן.

2. במאמר בלתי a / אינו משמש לפני כינויי רכושני כי הם גם גורמים של שמות עצם.

זה הרכב שלי.

זוהי המכונית שלי.

היא החברה הכי טובה שלי.

היא החברה הכי טובה שלי

אבל:

היא חברה שלי.

היא חברה שלי.

במבנה זה, «× ... שלי / שלך», מאמר וכו משמש, שכן הוא יציב בשפה האנגלית.

צריך גם להזכיר את השימוש במאמר בלתי במקרים שצריכים ללמוד על הדעת, שכן הם לא יכולים להיות מוסברים הכללים:

פעמיים ביום - פעמיים ביום.

כמה - כמה.

קצת - קצת.

בחיפזון - ממהר.

במשך תקופה ארוכה - במשך זמן רב.

יש להסתכל - מבט.

צאו להליכה - לצאת לטיול.

תרגילים כדי לתרגל את השימוש במאמרים

כמו עם כל חלק מן הדיבור באנגלית, זה דורש תרגול שיטתי של דקדוק וכללים מחייבים חובה לומדים על ידי חזרה דרך הפה ו בכתב. איך יכול לבחור את החומרים הנכונים ולבנות קורס מעשי? במאמר בלתי (התרגילים ניתן למצוא grammars רב) ועבד בעבודות כבדיקה, ואת האופי יצירתי.

הנפוצים ביותר:

1. בחר את הצורה הנכונה של המאמר ולהכין הצעות עם פערים.

2. בחר את הגרסה הנכונה של המאמר של השניים האפשריים.

3. בחרו, B, C, D עם דוגמאות שונות של שימוש בסעיף.

4. להצביע על הצורה הרצויה של המאמר של ההצעות.

5. להאזין לטקסט ולמלא את החסר של מאמרים על ידי אוזן.

6. חפשו שגיאות בטקסט של השימוש במאמרים ולתקן את האפשרויות הנכונות.

כל מימוש אופציות מאפשר לך לאמן את השפה הכתובה והאזנה מקרים של שימוש בחלקים דקדוקיים. צריך גם להזכיר את הקצאות כתיבת קורות (מסות), דבר המצביע על הנושא עם המורכבות של שימוש במאמרים. תרגילים כאלה יותר משקפים את מלוא התמונה של הידע של התלמיד. עבודות מאפשרות למורה להעריך שליטה בטקסט חופש דקדוק כאשר התלמיד מנגן לא השמיע בעבר עבודה, אלא רק לצרף כללים אוטומטיזם של מאמרים בשימוש עם שמות עצם. ידיעת החריגים בדקו באותו ההקשר.

במאמר בלתי הוא חלק חשוב של דקדוק אנגלית, והידע של כללי השימוש בו ישפר את הרמה הכללית משמעותי. בנאום מוסמך המבדיל אותה הוא ידע דברים קטנים, וכי הם "לתת" לך מלכתחילה. הנקוב בסעיף משמש הן בעל פה והן בכתב, זה יכול להיות הגרסה הראשונה רק כדי להתמזג עם מילים אחרות, ובשני אתה תהיה "במבט חטוף". קרא את הכללים, לתרגל את התרגילים, ולאבטח במאמר בלתי ב אנגלית מדוברת עבור יעילות תוצאות מרביות.