טיולים חינוכיים בקבוצה באמצע בסתיו

ייחוד גיל הילדים ארבעה עד חמש שנים מאופיינים תשומת לב מוגבר הכל קורית בעולם שבחוץ. צריך רק לצפות את ההתנהגות של הילדים, מתברר: זה מעניין לעקוב אחר התנאים הסביבתיים משתנים. בהתבסס על ההצהרה הזו, אפשר וצריכה לארגן שיעורים לילדים ישירות על ההליכה, כדי לא לבזבז זמן יקר.

הליכה סתיו עם קבוצת ילדים באמצע יכול להביא יתרונות שאין להכחישה, לתרום תרומה משמעותית להיווצרות שלהם: פיתוח של תהליכים קוגניטיביים (זיכרון, חשיבה, דמיון, דיבור), כישורים יצירתיים, היווצרות של עניין האופי ילידי ומה קורה לה. כאשר מתורגל באופן קבוע, זה סוג של הילדים יצרו בהדרגה נוף בהיר, ברור כל עונה, מאפיינים בולטים שלה. בקרוב ילדים יוכלו לענות על שאלות בקלות על מה בחורף שונה בסתיו, ואת נפילת הקיץ.

כיצד לנהל שיעורים עם ילדים על ההליכה

לפני שהולכים בחוץ במהלך שיעורים קבוצתיים המורה צריך לאבטח עם הילדים הנושא המרכזי, שבו הם כרגע לומדים. לך באמצע נפילת הקבוצה יכולה להיות מאוד ממכר, אם ניגשים לתהליך כראוי ובאחריות.

אז, הילדים למדו את הנושא. המטפלת בהמשך ומציג אותם על החלק ושימוש בחומרים זמינים (עלווה הצהיבה, אבנים, צבע מברשת) מגבש משימה. יש צורך לחכות עד שהילדים להירגע ולהפסיק לעשות רעש - הם צריכים בבירור לשמוע את קולו של המורה.

סימנים של סתיו

אחת המשימות של אפשרויות שניתן להציע לילדים ארבע עד חמש שנים בגן. תצפית על תחומים בקבוצה באמצע מביאה יתרונות משמעותיים: ללמד את ילדים לשים לב לשינויים גלויים שחלו באופי, לבנות פסקים האישיים שלהם על מה שהם רואים ומה הם אומרים. זוהי גם הזדמנות לשתף את דעותיהם. מחנך שואל הקבוצה את השאלה: "מה, לדעתך, את סימני הסתיו? מה סתיו טוב, מפורסם מדהים? "

פחות או יותר מוכן נושא זה ייתן לילד הודיע ותשובות מבוססות ראיות. לך בקבוצה באמצע בסתיו יכול להיות מסע נפלא, להביא לתגליות יצירתי. אחת נקודות חשובות: ייצוגי על הנושא "סתיו" צריכה להתבצע תוך הקפדה של השנה, אחר נעלם הופעות טבעיות. ילדים צריכים להישמר בידי החומר החי, רגעים חיים טבעיים של שמחה.

חי בעלי חיים בסתיו

תצפית על תחומים בקבוצה האמצעית זה לא צריך להיות מוגבל ויכוחים על איך נראה בסתיו, כי בעולם של העולם חי גם עובר שינויים גדולים. אתה יכול לשאול את הילדים מה הם רואים בעלי חיים, לזכור מה להציע רשימה של בעלי חיים וציפורים. הילד הוא מסוגל בהחלט להתחיל לדבר על סנאי כי, למשל, בהכנת מניות לחורף, והציפורים מתחילות לעוף למרחקים באקלימים חמים. מורה במהלך השיעור צריך תמיכה מלאה הרצון של הילדים לבנות שוקת לציפורים שנותרו עד החורף בעיר, וכדי לעודד אותם ללמוד יותר על חייהם של בעלי חיים.

רוח סתיו

לך באמצע נפילת הקבוצה חייבת להתבצע בצורה מאורגנת, נגיש לילדים בצורת משחק יכול לקבל את המידע הנכון, בפועל, ללמוד כמה דברים חשובים כדי לוודא את אמיתותן. זה יעזור ליצור מצב רוח סתוית נהדרת? כמובן, הריקוד העליז של עלים צבעוניים. לך על הילדים בקבוצה באמצע "זמן סתיו" חייב להיות מלווה על ידי איסוף עלים, הוגה, עם כמה עצים נלקחים, חושף המאפיינים הבולטים שלהם.

אפשר לתת משימה כזאת: כדי לעשות זר יפה. העלים צריכים בהחלט להיות בהרמוניה אחד עם השני ביחד. כשילדים מוצעים הגירסות משלהם זרים, אתה צריך לשאול אותם: "מהו מצב הרוח לך להציג, איך הרגשת, כאשר איסוף העלים? שתף את החוויות שלך! "

"מה קורה בסתיו?"

משימה פשוטה זו אינה בדרך כלל לגרום לקשיים בפרט אצל ילדים, וכדי לענות על שאלות לגבי השינויים בטבע - זה תענוג. לכו באמצע הסתיו נותן לקבוצה תענוג בלתי נתפס באמת: כמה דברים מעניינים מסביב, מה תופעה וצבעים מדהימים שנשפכו בטבע! הנה זה סביר לתת לילדים לצייר ונייר משימה קולית: לצייר כל הדברים, לדעתם, הוא הסתיו.

עם השלמת תהליך הציור בידי המחנך יהיו ציורים מדהימים, המשקף את הלך הרוח של סתיו. אל תשכחו כי לכל ילד יש את החזון שלו של מה צריך להיות בסתיו, כדי להיות בטוח כדי לברך חשיבה חדשנית ונופים מקוריים.

"מה אנחנו יכולים לשמוח בסתיו?"

זהו תרגיל יוצא דופן מקדמת הסתכלות חיובית של דברים. יש צורך להבהיר לילדים כי, למרות פרחים נבולים עונתיים ועשבים, סתיו מכיל הרבה נקודות חיוביות. תנו לכל אחד מהחבר'ה לנסות לקרוא הטיעון שלך. הסיבות עשויות להיות רבות: בסתיו הוא מאוד יפה, אתה יכול לאסוף עלים ולעשות העשבייה, מישהו בזמן הזה של יום הולדת שנה.

הנה מה הוא קובץ המהלכים "סתיו". הקבוצה האמצעית זה התמקד גיל על פעילות קוגניטיבית פעילה, נבנה דרך מהנה ומעניין. לשיעורים הביאו ילדים שמחים, מורים צריכים להתרחק מהמודל המסורתי של תעסוקה להתמקד בדרך לא שיגרתית ומקורית.