Feature על מורים בחינוך היסודי: תרשימים, מדגם

בכל מאפיין מורה בבית ספר יסודי הוא מסמך חשוב המתאר את מערכת ההסמכה של העבודה, את המאפיינים האישיים של מומחה. על פי נתונים אלה הוא סיכם על פי עמדת המורה, את ההצלחה של העבודה התחייבה ואת ההשפעה על הלומדים.

מאפייני ציור Scheme

מאפייני מורה של בית הספר יסודי נעשים על ידי דירקטור או תחליף המומחים שלה. כדי לתעד מבנה ברור לתאר את כל ההיבטים הנדרשים העבודה של המורה, יש צורך לדעת איזה תוכנית עדיף להיות מאפיין.

• מידע כללי על חינוך (שניסח את המסמך על השכלתו, ניסיונו הרחב והוראה, תקופת עבודה במוסד חינוכי מסוים).
• פעילות חינוכית (בעיה שיטתית, סגנון הוראה השתמש בשיטות של השפעה חינוכית על תלמידים, לעבוד עם הורים, חינוך עצמי).
• הישגים (תגמולים, קידום, השתתפות תלמידים הזוכים בתחרות).
• תמונה מוסרית ונפשית של המורה, היחסים עם סגל ההוראה.
• המלצה או שם מאפיין מסופק.

הערכת הכשרת מורים באפיון

מאפיין עבור מורה בבית הספר יסודי כולל חלק עיקרי אשר מתאר מורה מבחינת מקצועיות. חשוב לחשוף את הנושאים:

• רמת הכשרה: תואר במוקדמות, זמינותם של אימונים, רענונים;
• עבודה ופרסומים מדעיים;
• איזו גישה ושיטות המשמשות בהכנת ילדים;
• פעילויות חינוכיות ;
• עצמית חינוך, השתתפות בסמינרים, תחרויות של מיומנות פדגוגית.

ייצוג Feature מורים בבית ספר היסודי

ייצוג תכונה נעשה שאם הכשרת המורים מוחזקת, מוצג בפני הפרס או תגמול אחר עבור עבודתם.

מאפיין זה על מורה בבית ספר יסודי צריך לתאר את היתרונות של האדם הקרוב ביותר, בשל שלשמה הוקמה כדי להיבדק. מלבד המאפיינים במוקדמות, חשוב גם לציין מידע על חינוך ועבודה סוציאלית, בשל העבודה המתודולוגית של העיר (מחוז, אזור), התרומה האישית לפיתוח מערכת החינוך, פיתוח שיטות חדשניות של הכשרה וחינוך, וכן הלאה. ד לא פחות חשוב זה יהיה להשיג תלמידים כתוצאת הכשרת המורים שלהם.

מאפיינים לדוגמא מורים בבית ספר יסודי

"פטרובה אלנה פטרובנה היא מורה בבית ספר יסודי ... (שם של מוסד) מאז 2009. במשך 5 שנות הוראה הוכיח מקצועיות גבוהה, פעילות ויצירתיות במשרד.

הלנה פטרובנה בוגרת ... (שם של האוניברסיטה) ב 2009 עם תואר ... (שם מלא). ניסיון של פעילות פדגוגית במצב דומה - 5 שנים. קטגורית רישיון - מומחה.

הלנה פטרובנה ברמה גבוהה יש הכשרה תיאורטית ללמד ילדים. הוא עובד על בעיה מתודולוגית, "חינוך אישיות מפותחת של הילד בפעילויות יצירתיות." על הלקחים הלנה פטרובנה ליישם שיטות הוראה מודרניות, שימוש נרחב לשחק נסיעות, משימות בעיה, דיונים קבוצתיים. מקדיש תשומת לב להתפתחות של עצמאות של ילדים: בבית שהוקצה התלמידים בכיתה 2-B שלה הם היו ממושמעים ולבצע משימות פשוטות הפקידו אותם בלי תזכורת של המורה. רמת הידע של ילדים היא נכונה, אין מפגרת.

הלנה פטרובנה מעורבת באופן פעיל בתכנון מחקר שיטתי, פרסום שיעורי עיצוב באתר בית הספר, מנהלת בלוג חינוך משלה. בשנת 2012, השתתף בתחרות האזורית של מיומנות פדגוגית "המורה הטוב ביותר של בית הספר היסודי", שם היא זכתה במקום ה -2.

המורה משתתף בכנסים מדעיים, יש 10 פרסומים בכתבי עת.

ההורה הלנה פטרובנה מתמקד. PTA כיתתה מקיימת מפגשים קבועים פגישות לא רשמיות. צוות של עמיתים הלנה פטרובנה יש סמכות ואמון. היא תמיד ידידותית, מאוזן מנומס. בטוח כי הדוגמא שלו יש השפעה רבה על התפתחות ילדים.

בשנת 2016, הלנה פטרובנה החלה לעבוד כדי לשפר את הכישורים כדי בקטגוריה מקצועית שני. נהלתי שיעור פתוח היה מוערך מאוד על ידי ועדת ההסמכה.

מאפיין מוכן להעניק הלנה פטרובנה פטרובה תעודה של העיר על המקצועיות הגבוהה בענייני הכשרה וחינוך לרגל תלמידים -. השכלה עובדים יום "