יכולות ההוראה

הוראת יכולות - היא סט של מאפיינים פסיכולוגיים מסוימים כי הם חיוניים להצלחה בחינוך מורה והכשרה של ילדים.

זה ידוע כי בין התכונות והמאפיינים של האופי, שבו הם המרכיבים של תכונות מיוחדות בפרט או יכולות, כמה איכות לשחק תפקיד מוביל, וחלקם בת. אם אנחנו מדברים על יכולת הפדגוגיה, הראשי יש מאפייני אישיות תקשורתיים, ומעל לכל, אלה ששייכים לתחום תפיסה, למשל - תצפית. נכסים כאלה תורמים להבנה נאותה של תלמידי פסיכולוגיה של המדינה המוסרית שלו בכל מקרה, ההערכה הנכונה של כל הקבוצה (class) בכלל, והמצב כרגע. על ידי התכונות התקשורתיות כולל הבנה של המצב הפסיכולוגי של תלמידים ואת היכולת להזדהות איתם - אמפתיה. תנאים הכרחיים לקיומו של מאפיינים כאלה הם אהבה וכבוד לילדים בכלל.

היכולת של המורה פדגוגי לרמוז על הנוכחות של צורך בולט מאוד עבור אינטראקציה חברתית, אשר בא לידי ביטוי הרצון ללמד, להקנות ידע, כדי לתקשר עם ילדיהם, במאמץ רציונלים והשימושיים לארגן פעילויות בכיתה לגוון את חייהם. כדי בהצלחה מבין את הצורך הזה, המורה צריך להיות מבחינה פדגוגית מנומס.

עם זאת חשוב עזר תכונות תכונות אישיות, אשר נחשבים גם הם חלק מן היכולות הפדגוגיות. קודם כל, זה תכונות מסוימות של השכל: ביקורתיות, שנינות, עקביות, ואחרים. אם כבר מדברים כישורים צריכים גם להיות נוכח - שטף מילולי, אוצר מילים טוב תמיד ייתן יתרון למורה בכיתה ובארגון של פעילויות פנאי לילדים. מוצלח קריירת הוראת אמנות קבלה - את היכולת לחלום, ואם יש צורך, דמיון פורה.

יכולות הוראה הם לא רק המפתח לעבודה היעילה של המורה, אלא גם התוצאה של העבודה הקבועה שלו על עצמו. מאפיינים אלה מוצגים, נוצרו ושוכללו, בקרב רבי מאפיינים פסיכולוגיים אחרות, פעילויות יחסי מורה. ערכנו מחקרים מיוחדים, אשר יחד עם הניסיון מוכיח כי היווצרות והתפתחות תכליתיות עצמאיות של תכונות פדגוגיות אפשרית. לדוגמה, תצפית - תכונה שהופכת יותר מושלם עם צבירת ניסיון בהוראה, וכתוצאה מכך של המאמצים של המורה. ניתן ללמוד לא רק להבחין תכונות של תלמידים, אלא גם כדי לראות את סיבות מוצאם, כדי להרגיש כפי שמוצגת או עלול להתרחש אחת או תכונה אחרת של המצב.

אפילו קל יותר לפתח את היכולת לדבר יפה ומעניין, דמיון אמנות.

אבחון של פדגוגי כישורים נחשב כלי שמאפשר לזהות באופן אובייקטיבי ולאפיין את המאפיינים של הפרט. תהליך זה מוכר את הבסיס של פעילות המורה. יכולות הוראה נחשפות באמצעות בדיקות רבות ממדיות, מולטיפקטוריאלית והסוציו-אורינטציה.

לפיכך, ההצלחה וההישגים של המשימה הקשה של הוראה וחינוך בבתי ספר תלויה בנוכחות מורה רמה תרבותית גבוהה איכויות מוסריות, ידע מעמיק וכישורים. עם זאת, אפילו זה הוא בדרך כלל לא מספיק. אתה חייב להיות ספציפיים מסוימים מאפיינים של הפרט בתחום רגשי הרצונית ואינטלקטואלי. יכולות הוראה זו מתאימות לדרישות חמורות בפעילויות הוראה.