"כולל" פסיק נחוץ או לא? במקרה שבו פסיק: כללי הפיסוק

חברי ההצעות שהם באופי מידע נוסף שנמסר בו זמנית כדי להרחיב את תוכן הדוחות המרכזיים, שייכים לקטגוריה של הקשר. הם הציגו באמצעות מילים בודדות, או שילובים של חלקיקים מוקצים לכתיבת פסיק. לקבלת מידע נוסף על המילים האלה, או ליתר דיוק על דוגמה ספציפית של השימוש חלקם, נדבר.

כאשר הניח ליד יוניון "כולל" פסיק

כולל - איגוד המשתמשים להבהיר או להשלים את המידע על ידי חיבור הצעה חדשה לחבר הקיים.

המכתב יש לזכור כי מחזור החיבור (הכולל את האיחוד "כולל") פסיק מפריד משאר ההצעה. לדוגמה:

• היום אספנו את כל הילדים, כולל Pavlik, כדי לדון במצב.
• זה היה ידוע כבר בכל מקום, כולל בעירנו.

וכדי לחבר או מחזור חיבור נפרד ודרשו שחרור משני צדדים על ידי פסיקים, אתה צריך לשים לב למשמעות של האמירה.

לדוגמה, במקרה שבו הסרת מהמחזור אינה מעוותת את מבנה משפט - זה יכול להיחשב נפרד:

• בכל יצירותיו, כוללות בסיפור הזה, המחבר להפליא אמת ומאופק (הסרת המחזור עשויה אפוא להקצות פסיק).

אבל במקרה של הדוגמא: "כל, כולל דואר ו בעבודה זו, המחבר במיומנות מעביר את המציאות של" הנסיגה מפרה את המבנה - "... כל העבודה", ולכן, המחזור אינו מבודד.

הוא ממוקם בין התנועה המחברת ואת בשיתוף "כולל" פסיק

שים לב כי יחד "כולל" - היא לא מילת מבוא, כלומר הוא לא מבודד משני צדדים על ידי פסיקים. יתר על כן, אם נקרא לפני האיחוד המשמש גם עמותות "A" או "ו", הם יוצרים שילוב של מופרדים ולא מופרד:

• כולם קיבלו את מה שמגיע לו, כולל קרעי דואר.
• נטשה אהב לצייר דיוקנאות, וכולל זיכרון, אבל היה מתבייש להראות אותם לחברים שלך (כפי שאתה יכול לראות, בין האיגודים לבין שילוב של "כולל" לא פסיק).

אבל לשים לב לכל פרטים אחד - עבור היישום הנכון של האיחוד "כולל" חייב להיות בהצעת הדרכה על כל, חלק מהם יחובר עם האיחוד הזה. השווה:

• היינו צריכים לשאול בדלפק ולצעוק בקול רם, וכינה אותו, כולל בפארק (בנייה בלתי חוקית, שכן לפני המפגש "כולל" אין מילים כדי להכליל את הערך);
• היינו צריכים לשאול בדלפק ולצעוק בקול רם, וכינה אותה בכל מקום, כולל בפארק (בתכנון נכון, כמו במשפט יש להכליל המילה "בכל מקום", שאליו מתווספים מידע).

איך לשים פסיקים ליד יוניון "למשל"

לעתים קרובות נמצא בכתב טעות נוספת - "כמו" פסיק אחרי המילה פסיקים, אגב, במקרה הזה, לשים על כמה כללים כלליים שאנחנו עכשיו בהווה.

אם המילה "דוגמא" עומדת בפני זרימת החיבור שאליו מתייחסת פרסום, המחזור השלם מוקצית פסיק, לא מילה:

• חלק מהבנות, למשל טניה עזרו בניקוי הכיתה.

אם מחזור, המרכיב את המילה "כגון" מוקצה מקפים או בסוגריים אחרי פסיק "למשל":

• בנות מסוימות (למשל, טניה) עזרו בניקוי הכיתה.

אם המילה "דוגמא" היא לחיבור חבר, במקרה הזה, זה מודגש על ידי פסיקי שני הצדדים:

• חלק מהבנות עזר בניקיון הכיתה. הנה טניה, למשל, שטף שולחנות.

אחרי "דוגמה" ניתן ואחריו נקודתיים, במצבים שבהם זה אחרי המילה עם להכליל ערך לפני חברי הומוגנית:

• כמה פירות מסוכן לתת לסובלים מאלרגיה, כגון תפוזים, אננס, תותים ופירות יער אדומים אחרים.

אם אמר מילה מתייחסת להצעה או החלק הכפוף שלו (במקרה שבו קשה), זה מופרד לשני הצדדים באמצעות פסיקים:

• מה אתם עושים אם, למשל, אנו נתקלים בריונים?

כלל זה חל איבודים המהווים שילוב "בפרט" או "למשל" וכדומה.

כדי ללמוד כיצד לעמוד דברי הקדמה

יתר על כן, חלק ישקול את מילות הפתיחה, כך כדאי לזכור איך הם להתבלט במכתב.

דברי הקדמה לעזור להבהיר את המדוברת או להדגיש כל חלק ממנו. הם תמיד לעמוד הפסקות בדיבור, ובכתב - עם פסיקים. אם המילים האלה הן הצעה ראשונה - סימן פיסוק אחריהם, ואם בסופו של הדבר - הוא לפניהם, כולל הפסיק נדרש בעת פתיחת דבריו הוא נמצא באמצע משפט. ואז הוא התאושש משני צדדים.

כפי הדגיש במכתב, "אבל"

המילה "אולם" מבצעת את תפקידה של דברי הקדמה, ואת האיגוד או זריקה. לכן, הבחירה של הפסיק שלו תלוי התפקיד שהוא מבצע בהצעה זו והיכן ממוקמת.

אתה צריך לדעת שזה אף פעם לא מתחיל משפט כמו מילת המבוא. אם היא מלווה מחזור נפרד, אחרי "אלא" פסיק:

• עם זאת, מסתכל מסביב, הוא מהר הבין מה לעשות הלאה.

וגם באמצע התור, שהיא תתבלט בין שני הצדדים:

• הוא הקשיב לסיפור, זה לא, לעומת זאת, מעניין ובזהירות הוא חייך.

כשמשתמשים במילים שצוין כמו קריאות ביניים, לפני ואחרי "אבל" פסיק נדרש:

• עם זאת, כפי שאתה גדלת באותה התקופה!

אם "אלא" משמש כברית בהצעות מוקדם - זה אינו מופרד באמצעות פסיק, וכאשר בשילוב בעזרת חלקים של משפט מורכב - פסיק מושם לפניו:

• עם זאת, השמש, אנחנו לא חיכינו.
• הארוך של פיטר התחנן לשיר את הגיטרה, אבל הוא לא הסכים.

כתוצאה פסיק עם המילה "בבקשה"

איך יעמוד על ידי המילים "בבקשה" פסיקים, תלויים במידה רבה את ההקשר שבו הוא משמש. אם הוא משמש בתור דברי הקדמה על מנת למשוך את תשומת הלב של בן שיחו או כמו נימוס, וזה בולט על ידי פסיקים נפוצים עבור סוג זה של הכללים מילים:

• אנא, לא זוכר את הפרחים בערוגה.
• בבקשה תגיד לי איך להגיע לרחוב איבנוב?
• שב בבקשה.

אבל יש מצבים שבהם לצד המילה "לרצות" לא פסיק. ראשית, אם הוא משמש בתור חלקיק בעל ערך "כן", ושנית, אם "בבקשה" נכלל בביטוי:

1. עכשיו בבקשה (t. E., "כן"), ומחר זה לא יעבוד (כאן פסיק מפריד לא "בבקשה" ועומד מול בשיתוף "ו").
2. תגיד לי בבקשה, איך דברים השתנו סביב! (ביטוי רגשי, "בבקשה תגיד לי" בולטת בכללותה, לא להתבלט אחד שתיאר את המילה).

איך לשים את הפסיקים סביב המילה "כן"

תוהה אם בעמידה או אחרי המילה "כן" פסיק, להיות בטוח לשים לב למצב שבו בניב הזה משמש. לרוב הוא משמש איחוד אנלוגי במשפטים מתחמים עם משמעות סיבתי:

• השמיים מעוננים, כך שכולם ציפו לגשם.
• גביע בוגדני מכופף, כך כתם כהה הופיע על חולצתו.
• בליל הכפור פגע, כך המדרכה הייתה מכוסה שכבת קרח.

במצבים כאלה להציב בפני "ולכן" את הפסיק האיחוד, שמחבר שני חלקים של משפט מורכב.

אגב, המילה מבולבלת לעתים קרובות עם הפתיחה, הקצאה אותו המכתב, הפסיק, אבל זה חלק מקבוצה של חלקיקים תוארי פועל, אשר מעולם לא מתייחסת דברי ההקדמה, ולכן אינו דורש ההקצאה אמרה.

לסיכום

אם אתה חושב על איך להתבלט במכתב לחבר תורות או דברי הקדמה והניח שם, כולל פסיק אחרי המילה "כן", זוכר את הניואנסים המאפשרים במדויק למקם את הפיסוק. לשם כך:

• לשים לב בהקשר של ההצעה;
• לזכור כי דברי הפתיחה, כמו גם חיבור תנועה, להסיר בקלות מן ההצעה;
• אל תשכח, מה המילים לא יכול לשמש קלט;
• אם המילה עדיין משמשת כהקדמה, על פי הכללים להקצאה להם את המכתב;
• ושימוש תואר הפועל "ולכן" להיות מודע סימני פיסוק עבור חלקים של משפט מורכב.