מחנך: "מקצוע", "מקצוע העתיד שלי", "אנחנו צריכים את המקצוע"

בין אלה בעיות חינוכיות חינוך מול מורים מלכתחילה הם בהחלט סוגיות הנוגעות לחינוך מוסרי עבודה של ילדים. חשיבות מרכזית נודעה עבור המורה היא ההיווצרות של ההבנה של התלמידים את משמעותם בחיי המדינה במונחים של הבחירה של מקצוע.

תיאוריה ומעשה פדגוגי מונחים על ידי formirvoanie בילדים הרעיון העבודה היא ביטוי של טיפול עבור כל חבר בחברה של אחד את השני.

משימה חשובה

המורה צריך להציג ילדים ליצירות אלו אשר מבוצעים על ידי מבוגרים. לפיכך, הוא עושה את הצעדים הראשונים, מראה תלמידיהם חדשים בעולם במקצועותיהם. שעת מח' בנושא הילדים מובילה להגשמה שכל אחד צריך להיות מומחה אמיתי בתחומם. תוך שימת דגש על הצורך והחשיבות של כל המקצועות והדגיש כי כל הערכים אנושות הוא בצורה של אובייקטים של תרבות רוחנית וחומרית, קשה להגדיר אדם.

מטרה עיקרית

מחלקה שעה על "מקצועות" מציג לילדים את העבודה הבוגרת. מטרתו העיקרית היא לא רק להשיג ידע ספציפי לכל ילד. מחלקה שעה על "מקצועות" צריך לתת לתלמיד מושג על העבודה ולרגש בו עניין ואהבה.

במקביל המורה פותר את הבעיה של השפעה על ההתנהגות של תלמידיהם. הוא קורא להם את הרצון לעבוד בזהירות במסירות.

מחנך פיתוח "מקצוע העתיד שלי" הוא אוסף של התכנית של החוגים. קחו למשל את עיקריה של פרט.

משימות

מה צריך לעשות על מחנך בנושא זה? הבחירה של מקצוע - עניין רציני. לכן המורה צריך להיווצר תלמידיהם הבנה של תפקיד העבודה בחיי החברה האנושית. המשימה המיידית של המורה היא לפתח עניין של ילדים במקצועות של ההורים. כמו כן, חשוב לשים לב במידה שיש אנשים, בתוך המעגל של תלמידי מגעים.

מחנך פיתוח "מקצוע העתיד שלי" צריך לקחת בחשבון את העובדה שהמורה תבצע את המשימות הבאות:

- זיהוי של רמת ההיווצרות בילדי תוכניות מקצועיות אישיות, כמו גם את מידת מוכנות מקצועיות;
- היכרות עם הכללים הבחירה המומחיות, אשר צריכה להתבסס על הצרכים בשוק העבודה ולקחת בחשבון את המאפיינים האישיים של אדם;
- מתן מידע על התנאים הנוכחיים של חינוך מקצועי מודרני.

המחנך "מקצוע העתיד שלי" (בית ספר יסודי), והוא נערך על מנת לפתח את הזיכרון של הילדים וחשיבה לוגית, את היכולת ליצור אינטראקציה תרבותית אחד עם השני ויש לי דיבור קוהרנטי.

פעילויות למידה יוניברסל

בשנים האחרונות חל הרבה שינויים במערכת החינוך. והם הביאו לידי בחינה מחודשת של מורי שיטות טכנולוגיה והוראה. נכון להיום, המוקד העיקרי של התהליך החינוכי נעשה על התפתחות היכולת של הילדים ליצור קשרים עם אנשים אחרים, יכולתי לנתח פעולות והמילים שלהם. בנוסף, חשוב לתלמידים לפתח אופקיהם כדי להיות מוכן לעניין את המאזין לבין הדובר. כל הכישורים האלה נקבעים ECU GEF (פעולות חינוכיות אוניברסליות).

מחנך "הבחירה של מקצוע" נועד לפתח:

1. אישי ACU. זה אמור לבוא לידי ביטוי בבחירה הנכונה של מודעות ילדים של המקצוע שלהם, כמו גם בניסיון לשפר הפיתוח שלהם, הצבת ההערכה הנכונה של הצלחת פעילות ההדרכה שלה.

2. ECU נושא. הביטוי שלהם חייב להיות בגלל ההתבוללות של רעיונות לגבי המקצוע, כמו גם הבנה של מה הוא מקום המקומות בעיר שבה חי ילדים, מה בתחום ייצור אותה פתחה, מהי התעסוקה של האוכלוסייה, ומה מהווה ברשימת המקצועות חיוניים לשגשוג ולפיתוח מלא הכפר.

3. ACU metasubject. איך ילדים מבינים את העולם החדש של מקצועות עבורם? הכיתה כדי לסייע לתלמידים למצוא את דרכם לתוך יותר ספרי לימוד ואנציקלופדיות. במקרה זה, המורה מדבר על האפשרויות של טכנולוגיות אינטרנט ונותן לילדים את הידע של הבנייה הנכונה ודקורציה של המצגות והנאומים שלהם.

4. תקינה ACU. הם מאפשרים לילדים כדי לעזור למורים לזהות ולגבש לצורך החוגים, ולתכנן את צעדיהם הבאים כדי לפתור את הבעיה.

5. תקשורת ACU. הם עוזרים לילדים ללמוד להקשיב, להבין באותו הזמן אנחנו אחרים, להוציא את מחשבות אוראליות עצמו, על פי הכללים של תקשורת והתנהגות.

6. קוגניטיבית ACU. בעזרתם, הילדים מודרכים במערכת ידע, מחפשים את המידע הדרוש להם, למצוא תשובות לשאלות בכל הציורים שהוגשו הטקסט, לזהות סימנים של מקצוע ולתת לו תיאור קצר.

ציוד

המחנך "מקצוע העתיד שלי" דורש הכשרה לא רק תוכנית תיאורטית. קבינט חייב להיות מצויד עם מקרן שנועד להציג מצגות, שרטוטים של נציגי מקצועות שונים, מחשב, פוסטרים, תמונות, וכו ' הכל תלוי בדרך שבה המורה יבלה החוגים שלהם.

לפני תחילת השיחה, המורה חייב להדליק את המסך השקופית הראשונה במצגת שהוכנה על ידו. זה צריך להיות כתוב שם של הנושא, אשר נחשב שעה מגניבה, - "מקצוע העתיד שלי".

הקדמה

לאחר הכנת ציוד המקרן מופעל מורה מבלה חלק את פרטי אירוע. והוא מתחיל עם הקדמה. בחלק זה של שעות בכיתה צריך לדון עם התלמידים את הכללים, הם צריכים להיות מודרכים בבחירת מקצוע, כמו גם התמקדות ומודעות הילדים של בחירה. המורה חייב גם לציין בפני התלמידים כי המקצוע הנבחר צריך להתאים את המאפיינים האישיים של כל אדם.

שוק העבודה המודרני מבהיר כי חשיבות רבה עבור חיפוש עבודה מוצלח יש מאפיינים אישיותיים מסוימים, כגון:

- נכון לשמור רכישת מיומנויות חדשות;
- מיומנויות תקשורת;
- אחריות;
- עצמאות;
- אוריינטציה להשגת המטרות שלך, וכו '

גורם חשוב

בפתיחת דבריו, המורה צריך להדגיש כי העולם קיים עיסוקי יום גדול, אך לא עקבי. בענפים שונים של המשק יכול להשיג עבודה במשך כמעט 50 אלף התמחויות. בנוסף, בכל שנה יש עד חמש מאות מקומות עבודה חדשים. כמעט כמו שונה, ולפעמים נעלם כליל.

מדברים על המקצוע

שיחה עם ילדים ממשיכה כיתה. מקצוע, אומר המורה, הוא מילה כי נוצרה משתי לטינית. האחת נשמעת כמו professio, כלומר תעסוקה מיוחדת או פורמאלית. המילה השנייה - profiteor. התרגום המילולי שלה - "להכריז העסק שלהם."

מקצוע הוא דבר כמו תעסוקה מקומית. זה דורש רמה מסוימת של אימונים. לכן עבור כל נושא רלוונטי כי רואה שעה בכיתה. מקצוע יכול להיבחר בחיים יותר מפעם אחת. כל ראשית של אדם נקבעת, ככלל, אם המקצוע שלו הוא עניין של אמנות. הבחירה האחרונה שבוצעה על ידי אנשים שרוצים להיכנס לפוליטיקה או מדע.

מה הדרישות ניתן להציג למקצוע? גבר צעיר עומד מול בחירות חשובות בחיים, יש צורך כי הוא קבל מומחיות נטענת על ידי המעסיק, לא רק היום, אלא לאחר 2 או 3 עשורים. מצב עניינים זה נקרא על יציבות בביקוש.

מה טרם להביא לבית ספר מורה, לבלות איתם זמן רב כל כך? מקצוע נחשב נצחי, הוא מורה ורופא, בונה ומחנך. מאוד אקטואלי כיום בתעשיית הכימיה תחבורה, תקשורת והיי-טק. בצומת של התחומים המסורתיים של אנשי מקצוע עבודה סוציאליים, ואלה לבצע את פעולותיהם על ניהול הכלכלה.

אבל כדי לעבוד בהצלחה, תצטרך לקבל את המוטיבציה לעבודה, להפגין מיומנויות תקשורת גבוהה תכונות אישיות, כמו גם להיות מוכן שיפור מתמשך של כישוריהם.

על הביקוש בחברה של התמחות מסוימת צריך גם להוביל את המורה לשיחה, ניצוח שעה בכיתה. מקצוע של האזור של, אם בארגונים שונים של העובדים באזור המחוז נדרש. כדי להיות מקור יציב של הכנסה, הצעיר לשאוף להגיע רק מומחיות כזה. השגת המטרה תהיה תלויה רצון ונחישות.

המקצוע שלך

איך לבחור התמחות מסוימת, וצריך להסביר למורה, מחזיק כיתה. מקצוע רצוי - זה לא הקריטריון החשוב ביותר עבור ההחלטה. בהקשר זה, חשוב לקחת בחשבון את האינטרסים של הפרט, הקיבולת שברשותה, מצב בריאותו, ואת הצורך של עסקי המסגרות. כמקובל, כל הקריטריונים הללו ניתן לתאר במילים "אני רוצה" ו "אני יכול" ו "חייבים".

לפיכך, אנו רואים את ההיבט הראשון. הקונספט של "אני רוצה" פירושו אינטרסים ונטיות, הרצון ללמוד כל נושא ורצון לעשות המחקר שלו. "אני יכול" - לא כל כך אחר, כמו אופיו של קיבולת נתונים, כמו גם על בריאות אדם. הקריטריון הראשון הוא המפתח להצלחה בביצוע כל פעילות, העובד מטמיע את תפקידם בקלות היצירה ומבצע אותם. אבל המילה "חייב" מציינת את הצורך של חברות וארגונים במסגרות שונות.

עם השילוב של כל ההיבטים הללו, אתה יכול לקבוע את הדרך הטובה ביותר לקבל את הצעיר התמחות.

דבר על שגיאות נפוצות

בחירת מקצוע שכולם צריכה לעשות בעצמם. במקביל חשוב להימנע מטעויות כגון:

- בעקבות העצה של אנשים אחרים;
- הבחירה עשתה "עבור החברה";
- חוסר מידע על המומחיות ואת הבורות של תכונות האופי שלהם;
- בחירה של מקצוע אטרקטיבי חיצוני;
- כניסה לבית הספר התיכון הקרוב מהבית.

משחק קריירה-הדרכה

השתמש בם בצורה יעילה מאוד, אם האירוע הוא "מקצוע העתיד שלי" - שעה מגניבה (כיתת 4). לדוגמא, מורה ייתכן שהציע משחק הדרכת קריירה בשם "בר מזל O!". הוא מכיל שאלות על התוכן של דיסציפלינות, חפצים ותנאי עבודה, כמו גם מומחים האמיתיים בתחומם.

התשובות לשאלות אלה תסייענה להנחות את הילדים הטובים על הנושא "מקצוע העתיד שלי" - שעה מגניבה (כיתת 4). על מנת לשיטת הידע של התלמידים הצעירים על עולם העבודה, המורה יכול לנהל את המשחק "מסע אל ריבונו של העיר." המורה מציעה לילדים את תכנית המרחב, שכל אחד מהם שייך לתחום מקצועי בפרט. במקביל ילדים צריכים להתקשר ברחובות וסמטאות העיר ואת המקום על המטוס של מוסדות ומפעלים מסוימים.

משחקים דומים יכולים להתבצע, ועל אירוע כזה, כמו שעה בכיתה "מקצוע העתיד שלי" (כיתת 5). הם יעזרו לילדים להבין את המשמעות החברתית של עבודה אנושית.

המחנך "מקצוע העתיד שלי" (מחלקה 5) יבוצע ביעילות אם המורה יכלול בתוכנית שלה עבור משחקים חינוכיים. ביניהם, כגון "הכל עבור כל", "אלף כלכלי", וכו '

מסקנה

בסוף המחנכת מספרת לילדים על מה נושא מכוסה באירוע, עם מקצועות מסוימים פגשו את החבר'ה.

כל העבודה חייבת להתבצע מצביעה בדיסקרטיות למורת הילדים כי הבחירה של התמחות הנכונה תהיה לקבוע את מידת ההצלחה שלהם בחיים. עבודה מועדפת ומקצועו המעניין - זה טוב, וזה יותר יקר. מאסטרס של אומנותם לא רק היטב ובכנות להרוויח את כספם, הם יכובדו על ידי העם.