מעגל תיאטרלי בבית הספר: תוכנית, תוכנית, תיאור וביקורות

קבוצת תיאטרון היא רעיון נהדר עבור בית ספר או כל מוסד חינוכי אחר. פעילויות כאלה תורמות לפיתוח הכללי של האדם, וגם מאפשר שימוש מרבי ביכולותיו היצירתיות.

תכונות

הדרגתיות, רבגוניות ויצירתיות רחוקים מרשימה שלמה של התכונות של מעגל התיאטרון בבית הספר. התוכנית מתמקדת בפיתוח מגוון של האישיות של הילדים, על האינדיבידואליות שלהם ואת הייחודיות. תוכנית המעגל נעשית תוך התחשבות במאפיינים הפסיכולוגיים של התפתחות תלמידי בתי ספר בקבוצות גיל שונות.

באופן מסורתי, התוכנית צופה שימוש בגיימינג ובצורות תיאטרוניות של פעילות, המיועדות ליישום של סוגים שונים של יצירתיות של ילדים. בחוג לתיאטרון בבית הספר יש תכונה אחת נוספת. הדבר החשוב כאן הוא לא התוצאה הסופית, כלומר, עצם ההופעה, אלא תהליך ההכנה - חזרות, רגעים של ניסוי יתר וניסיון. זה תהליך של עבודה על תפקיד מסוים ואת התמונה כי התכונות האישיות של הילדים, החשיבה הסימבולית שלהם, רגשות להתפתח, וכן הטמעה של תפקידים ספציפיים בעלי אופי חברתי.

מטרות

מטרות מסוימות והשערות הן חלק בלתי נפרד מהתכונות של מעגל התיאטרון בבית הספר. התוכנית בנויה תוך התחשבות המשימות הבאות:

• היכרות עם המושג תיאטרון, כמו גם עם סוגים שונים.
• מאסטרינג סוגים שונים של יצירתיות. התהליך כולו מתבצע בשלבים.
• שלמות של מיומנויות אמנותיות.
• דוגמנות של מצבים של התנהגות בתוך המשימה הוקמה.

בשל כך המעגל מכוון לשני היבטים בבת אחת: חינוך וחינוך. הראשון מצפה למילוי משימות שמטרתן לפתח מודיעין, רגשות, כמו גם מיומנויות תקשורת שונות של ילדים. ההיבט השני הוא אחראי על פיתוח של אמנות ומיומנויות ספציפיות של גלגול נופי.

דרכים לעבוד עם ילדים

מעגל התיאטרון הוא סדרה של פעילויות שונות שמטרתן השגת מטרות מסוימות. התהליך מתבצע בכמה כיוונים:

• משחק תיאטרלי. מלמדת את הילד לנווט בחלל נתון, לבנות דיאלוגים בנושאים ספציפיים, לפתח תשומת לב, זיכרון, חשיבה דמיונית ועניין משותף באמנות.
• ריתופופלסטיקה. הוא מכיל משחקים ותרגילים של אופי קצבי, פיוטי ומוסיקלי. כיוון זה מבטיח את הצורך הטבעי של הילדים בתנועה.
• טכניקה ותרבות דיבור. הוא מכיל פעילויות שונות שמאפשרות לך לפתח נשימה ולחשוף אפשרויות נוספות של מכשיר הדיבור. בשביל זה, שירים, twisters הלשון, רמות שונות של אינטונציה, וכו 'משמשים.
• התרבות התיאטרלית הבסיסית. לילדים יש הזדמנות להכיר את המושגים הבסיסיים ואת המושגים של אמנות תיאטרונית. הם מקבלים ידע על יסודות המשחק, וגם ללמוד את כללי התרבות של הצופה.
• היכרות עם מחזות ספציפיים, סיפורים, סיפורים וכו '. זה מאפשר לא רק לפתח מיומנויות של פעולות עם אובייקטים דמיוניים, אלא גם תורם להתפתחות האינטלקטואלית הכוללת של הילד.

המורכבות והשימוש בו זמנית בכיוונים אלה הם יתרון שאין לערער עליו. תכנון כאן משחק תפקיד חשוב מאוד, כי זה יהיה תלוי בו את האפקטיביות של התהליך כולו.

משימות תכנון

כדי להבטיח יעילות מרבית, יש להקדיש תשומת לב מיוחדת להליך הכנה. תוכנית המעגל התיאטרלי חוזה את הפתרון של המשימות הבאות:

• פיתוח רגישות.
• שלמות הזיכרון, התבוננות, תשומת לב, חשיבה ותגובה מהירה.
• פיתוח עצמאות.
• שלמות היכולות היצירתיות הטבעיות של ילד מסוים.
• פיתוח היכולת לשלוט על הגוף.
• הפעלת חשיבה של סוג אסוציאטיבי .
• הרחבת הידע הכללי של ילדים.
• לימוד טבעיות על הבמה.
• החמרת ייצוג הילדים על התיאטרון, סוגיו וכו '.
• הרחבת אוצר המילים של הילד.
• שלמות דיבור מיולוגי ודיאלוגי.

בנוסף, המעגל התיאטרוני תורם גם לחינוך של כבוד לעבודה, להיווצרות רעיון של יושר, צדק, חסד וכו '.

מיומנויות וכישורים של הילד

בתהליך החזרות ופעילות המשחקים הגיאוגרפית נוצרים המיומנויות הבאות בילדים:

• להיות מסוגל לנוע בקצב נתון, כמו גם לדחוס שרירותי או להרחיב קבוצות שרירים מסוימים.
• להיות מסוגל לאלתר בכל מצב.
• טוב להחזיק במנגנון הדיבור.
• מהר להמציא מונולוג או דיאלוג עם בן זוג.
• להיות מסוגל ליצור תמונה או תו מסוים.

בנוסף, ילדים לומדים לעבוד בזוגות וצוותים, כמו גם לפתור מגוון של מצבי סכסוך.

מה משפיע על בחירת המעגל התיאטרלי?

כדי להשיג את התוצאה המקסימלית עבור הילד, אתה צריך לבחור מעגל תיאטרון, תוך התחשבות בגורמים הבאים:

• ניסיון של מורים. כדי לעזור לכל ילד יהיה רק מורים מנוסים עם החינוך המתאים.
• תגליות וגישה אנושית להפקות. בתהליך של משחק הילד צריך להרגיש בנוח ובטוח.
• משך האימון. התוצאה של תהליך ישירות תלוי כמה זמן ישהה על הכנה וחזרות. זה יהיה הכי טוב לעבוד שלוש פעמים בשבוע.
• כמו כן חשוב שיהיה לוח זמנים נוח. הכיתות צריכות להתקיים במקומות נוחים ובקבוצות קטנות. זה ייתן לכל ילד את משך הזמן המרבי.

המעגל התיאטרוני הוא אופציה מצוינת לפעילות חוץ-אקדמית. הביקורות מראות כי פעילות זו מפתחת את אישיותו של הילד, מאפשרת לו לנסות על תפקידים לא אופייניים, ונותנת מיומנויות חדשות. חזרות והכנה למופעים מלמדים את התקשורת לילדים, את היכולת לעבוד בקבוצות ובזוגות, לאלתר ולהיות טבעיים בכל מצב.