שעות מחלקה בכיתה -9: נושאים ותרחישים. איך לבלות שעה מגניבה "סובלנות" בכיתה 9

ללא קשר לגיל הילדים, מהרגע שהם נכנסים לבית הספר, בנוסף למקצועות הליבה בלוח הזמנים שלהם יש מחנך. זהו זמן מיוחד שהוקצה המורה בכיתה כדי לתקשר עם צוות לצורך החינוך. יצוין כי בשעות המחלקה אינן מוסדרות על ידי מסגרות קפדנית של זמן (מ 5 דקות עד מספר שעות), ואת המקום עבור (וביקורים במוזיאונים, תערוכות, אולפני, טיולי צמחים שונים). כדי שעות בכיתה בכיתה 9 היו שימושיים ורלוונטיים לסטודנטים, יש צורך לקחת בחשבון בקטגוריית הגיל שלהם ותכונות של התפתחות פסיכולוגית.

מאפיינים פסיכולוגיים של תלמידים בכיתה 9

כיתת ט היא גיל מעבר מהתבגרות מוקדמת וצעיר. בני נוער עדיין שואפים גילויים של בגרות היא מבחינה פיזית והן מבחינת הגדרה עצמית. בשלב זה ישן התפתחות בחיים הפנימיים של הילד, כדי להחליף את השותפות מדוברת על ידידות, מתחיל שמירת יומנים אישיים, האהבה ראשונה מופיעה.

לעיתים קרובות ישנם קונפליקטים במערכות יחסים עם מבוגרים, המבוססים על הבנה הדדית. נוער של 14-15 שנים ויותר מתחילים לחשוב על הנושא של הדרכה מקצועית וקביעת מקומם בחברה.

ילדים מחנכים

לעתים קרובות ילדים, ובעיקר בני נוער, מחנך נתפסים כמשהו מיותר, לא מעניין. ואתה יכול להאזין למשפט בחופשיות כמו "שוב היום יהיה לצעוק עלינו," או "עכשיו יהיה שוב שעה חוזרת לגופו של Vasey ולדבר על מה מפסידנים פיט." למצבים אלה כמה שפחות, שעות בכיתה הטבע נושאיות צריך להתבצע, ועל ניתוח של המצב עם מורה בכיתה תלמיד מסוים חייב לבחור פעם אחת במצב הפרט.

כמובן, ישנם מצבים שפשוט חייב להיות מפורק בכיתה. במקרה זה, אתה צריך להיות בטוח להביא את הנער את החשיבות של המצב בניתוח חייב לשקול אותה מכל הצדדים להקים קשר סיבתי. והכי חשוב - המורה בכיתה ובכל מקרה אי אפשר להטיל את הילדים לדעתם, יש צורך לזכור שכל אדם הוא שונה ויש לו את הזכות לדעה משלו.

שעה מחלקה - הצורה העיקרית של החינוך

שעת מח' היא הצורה הבסיסית של חינוך ילדים. לכן, הם לא צריכים לעבור לשווא. בכל שעה בכיתת ילד, שלא לדבר על נער, צריך לגלות משהו חדש, כדי לשאוף לשיפור התכונות האנושיות שלהם.

כדי לעשות זאת, לחשוב בצורה ברורה ונכון לגבש מטרות ויעדים עבור כל סוג פעילות.

אחת שעות המעמד החשובות ביותר נחשב שיחה על סובלנות בכל קטגוריות הגיל. אחרי הכל, הילד גדל אדם אמיתי עם לב ענק וראש פתוח, יש צורך להעלות רגשות בהדרגה כגון חמלה, אהבת השכן, סיוע הדדי, סובלנות ...

מחנך "סובלנות" כיתת 9 יכולה שתתקיים תחת הכותרת:

• "אני וסובלנות."
• "מה צריך להיות אדם סובלני."
• "סובלנות בעולם המודרני."

הורה, מורה מחנך

כולם יודעים כי גידול ילד עוסקת לא רק בבית הספר. ילדים בעיקר מתחנכים במשפחה ובחברה. על מנת שנבנה בתהליך החינוכי כהלכה כיתה ה -9, עליך לסגור את האינטראקציה של ההורים והמורה בכיתה. המורה צריך לתקן על אסיפות סוג לדבר על הפרעת בעיותיו בכיתה, לשאול את ההורים לקחת חלק פעיל בגידול ילדיהם, והתווה את התכנית לפעולה המשותפת. בחר את המספר המרבי של שעות בכיתה על מנת לטפח את האיכויות האישיות של האדם.

רק עבודה משותפת של הורים ומורים יכולה לתת תוצאות טובות.

נושאים שעות בכיתה לכיתה 9

בהתחשב במאפיינים הפסיכולוגיים בגיל מסוים, משחיל שעות מגניבות (כיתה 9) עשויות להיות שונות. הראשון הוא לשים לב ספורט אזור בילוי. נושאים יכולים לכלול:

• "ניקוטין בריאות".
• "הנער ואלכוהול."
• "אני מגדל, ואני מבוגר."
• "סובלנות בחיים."
• "מדבר בטלפון."
• "יש זמן לומר תודה."
• "נצחון גדול - המלחמה הגדולה."
• "אפגניסטן וצ'צ'ניה."
• "מאמרים של החוק עבור כולם."
• "מקצוע בעולם."
• "אם אהיה רופא."
• "עסקים ופוליטיקה".

היא עשויה גם להיחשב מושגים רוחניים ומוסריים של אורינטציה אזרחית-פטריוטית ומקצועית.

זוהי רשימה מחוספסת, אשר נועדה עבור בני נוער. כמובן, הנושא של שעות בכיתה כיתה 9 יכול לבחור אחרת. וכאן העיקר - בפגישה הארגונית הראשונה לדון בנושא עם המורה יחד עם התלמידים.

כיתה כנה

ברגע עם נושאים מוגדרים, המורה בכיתה צריך להתחיל להכין. הצעד הראשון הוא הכין לוח שנה של שעות בכיתה, בהתאם לנושא שנבחר. לדוגמה, בשעות בכיתה בכיתה 9 הדרכה מקצועית טובה יותר לבלות בתחילת השנה להסתגל לתהליך הלמידה של הילדים ונושאים צבאיים עדיף לחפוף עם החגים -23 בפברואר ומאי 9.

הצעד הבא בהכנת שעות בכיתה הוא הבחירה של הצורה של האירוע. זה יכול להיות:

• בשיחה,
• דיון,
• דיונים
• אימונים,
• פגישות עם אנשים מעניינים,
• משחקים אינטראקטיביים.

כיצד לפתח שעה בכיתה על הנושא "סובלנות"?

לאחר שנבחר בצורה, ראש התמורה ישירות פיתוח. לפני כן אתה חייב כל להישקל בזהירות. ההתפתחות של שעות בכיתה (כיתה 9) יכולה לקחת זמן רב. המורה יצטרך לפנות אל הספרות המתודולוגית. ביצוע פעילות, המורה צריך לקחת בחשבון את הייחוד של הילדים בצוות בפרט.

KVN - טובה מאוד בצורת שעות בכיתה על "סובלנות", זה תמיד בהנאה המעורבת כיתת 9. שעות בכיתת נושא, שנערכו בצורה כזו יכולה להיות מגוונות למדי. כן, הכשרה מיוחדת בנושאים של פיתוח, מדי, אינה מופיעה. בחורים ירצו לעבוד על התסריט. סטודנטים לבוא עם סצנות מעניינות בחיי בית הספר.

סובלנות - היא בראש ובראשונה הבנה הדדית וכבוד לדעות של אחרים. תסריט אירוע יכול להיות בצורה הומוריסטית. הילדים צריכים להראות את החשיבות של מושגים כגון סובלנות, בחיים. רק להיות באומרו: "התייחס לאנשים בדרך שאתה רוצה שינהגו בך"

הנושא של "סובלנות" ניתן לארגן גם לקח מעשי. המורה צריך להציע לילדים כמה מצבים. קבוצה של סטודנטים לספר איך הם היו לפתור בעיות מסוימות.

אחת האופציות מחנך התסריט על הנושא "סובלנות"

המטרות של האירוע הן כדלהלן:

• חינוכי. המורה מציגה ילדים למושג "סובלנות", מהווה רעיון נכון לגבי ההתנהגות של תלמידים.
• חינוכי. המורה מדבר על החשיבות של כבוד זה לזה ואת דעותיהם של אחרים. תשומת לב רבה מוקדשת התרבות והמסורת של העמים של מדינות אחרות.
• פיתוח. מורה בכיתה מציע ההיווצרות של יחס סובלני בין לכיתה. המורה אומרת כי את עצמי ואחרים להילקח על מה שהם באמת.

מחשב אישי המקרן יכול לשמש באירוע. בזכות הציוד הזה תוכל להפגין מצגת שהוכנה מראש. ילדים יכולים ללמוד מה הוא סובלנות, יהיה להכיר את האנשים של מדינות אחרות והמסורת שלהם.

חשוב לצייר את החשבון הנכון. על הלוח אתה יכול לתלות את מפת העולם, לשים את הגלובוס על שולחנו של המורה.

מחנך מתחיל עם דוח הכולל את המצגת. הבא, האירוע מתקיים בצורה של דיון. החבר'ה לשאול שאלות, לדון המסורות של מדינות אחרות.

מי צריך להשתתף שעה בכיתה?

בדיוק בשעה היעודה בכיתה רשאית להיות נוכחת על שני אנשים (מורה - תלמיד), אלא אם כן, כמובן, היא צורה של שיחה בארבע עיניים, וגם למספר בלתי מוגבל של אנשים נדרשים לבצע אותו. לדוגמה, בשעה הכיתה "משפחה" 9 בכיתה יכולים להזמין פסיכולוג משפחתי, מי יכול לספר הילדים מן הפרקטיקה של הבעיות העומדות בפני המשפחה והפתרונות שלהם. ואתה יכול להזמין רופא נשים, אשר יכול גם לספר לך על המשפחה כיחידה של החברה ואת האחריות על אחד הילדים אהבו.

השעה בכיתה הפתוחה הכיתה 9 רשאית להזמין את הוריהם כאן, הדבר העיקרי, כדי לבחור את הנושא וצורה כי האורח יכול גם לקחת בו חלק.

תסריט מחלקה שעה

כפי שהוזכר קודם לכן, בשעות בכיתה בכיתה 9 - מגוון רחב של פעילויות לכל הראש. גרסה נוספת של אירועים - זה מחנך על התסריט. לכך ניתן לייחס לנשף. באירוע זה למד את כיתת תסריט 9 בוחרת יחד עם המורה מעורב באופן פעיל בהכנה שלה והתנהלות.

כפי שמראה בפועל, אירועים בקנה מידה גדול, ללא קשר לגיל, אנשים תמיד צריכים תסריט היטב מחשבה החוצה. זה עוזר לנהל את המצב, וגם מספק הזדמנות עבור כל המשתתפים לבלות זמן עם ריבית.

כשמדובר בכדור הספר כילדים, ומורים צריכים לטפל לבוש המתאים.

סוגים מסוימים של שעות בכיתה בכיתה 9

אין ספק, על מנת לכסות את כל השעות בכיתה ב מאמר מדעי אחד פשוט בלתי אפשרי. תנו לנו להתעכב על הסוגים הנפוצים ביותר:

איך לבלות שעה מגניבה "סובלנות"? כיתה 9 היא בקטגוריית גילים טובה ההיווצרות של מושג זה. ללא קשר לפורמט, בין אם זה יהיה דיון שולחן עגול או סתם נער צריך להיות מותר להעריך את מידת הסובלנות שלהם, וכדי להסביר את הצורך של אנשים עם איכות זו בעולם המודרני.

על המחנך SDA כיתה 9 יכול לבחור לנהל צורה כמו לפגוש אנשים מעניינים. בפגישה זו, אתה יכול להזמין מפקח המשטרה, מי יכול לספר לכם על חוקי התנועה. בדרך כלל, אנשים צעירים לוקחים חלק פעיל במפגשים כאלה בגלל רצונו להיראות מבוגר, ולכן המידע מאוחסן יותר.

בני נוער אוהבים מאוד שעות בכיתה מוקדשות הכרה עצמית. ככלל, הם מנהלים פסיכולוג בית הספר או המורה בכיתה, המבוסס על המלצותיה. ילדים עליהם לבצע בדיקות מסוגים שונים, ובמקרה הזה היטב, אם אפשר לשים כל ילד בנפרד - כך שתוכל למקסם את היושר של הילד עם עצמו. לאחר הבדיקה יש צורך למצוא את הזמן להיפגש עם הכיתה על קולו של התוצאות, אבל הם לא צריכים להיות אישיים בטבע.

לא משנה מה הנושא וצורת שעות בכיתה, הם צריכים להיות בטוחים כדי להתאים את קבוצת הגיל של הילדים.

ניתוח של שעות בכיתה

ללא קשר לנושא ולמקום של שעות בכיתה, כמו גם כל האחרים חוגים, זה צריך להיות השלב הסופי שנקרא "ניתוח". לכל מורה בכיתה להוציא אותו פעמיים: במקרה הראשון, בשיתוף עם הכיתה, ובמקרה השני בכוחות עצמם. תהליך זה הוא הכרחי על מנת לשמוע את הילדים כדי לגלות את הבעיות שלהם ולבנות תהליך חינוכי נוסף כראוי.

הערת המורה בכיתה

באמצעות שעות בכיתה בכיתה ה -9, אתה צריך לזכור:

• הרלוונטיות של הנושא עבור הילדים,
• החינוך והפיתוח של ילד השעה בכיתה,
• כי ילדים צריכים להיות פעילים ביותר,
• מגוון של צורות,
• כי בני נוער לא יכולים לכפות את דעתם,
• להחזיק שעות בכיתה רגילות.

רק בהתחשב בכל הגורמים הללו, אתה יכול לעשות שעה מעניינת ואינפורמטיבי מגניב. זה יעזור להנחיל לילדי אדם אמיתי.