CS עם כפיפות attributive. משפטים מורכבים בשפה הרוסית

תחביר, המחקר מעלה כמה קשיים, בעיקר בשל המגוון של עיצובים ורעיונות. משפט Complex מאופיין שיש חלקי פרדיקטיבית מרובים אשר יכול להיות עצמאית. משפט תרכובת זו. וזה יכול להיות תלוי והכי חשוב - זה משפט מורכב. המאמר עוסק SPP עם כפיפות attributive.

משפט מורכב עם חלקי חיבור כפופים

ההצעות שבו חלק באחד המרכיבים המרכזיים, ואת תלויים אחרים, עשוי להשתנות במבנה שלהם וחלקים subordinative משמעותי. אם חלק paranasal של החייאה מגיב לשאלות עקיפות של מקרים, זה izjasnitelnyh חלק. לדוגמה:

• פיטר טען כי זה לא היה בישיבה.
• קתרין הבין למה הם עושים את העבודה.
• קט ידע שהיא תיענש התעלולים שלו.

במקרים בהם חלק כפוף שואל את הנסיבות, זה adverbial כפוף משפט. לדוגמה:

• הם נפגשו בפארק, כאשר ההפגנה הסתיימה.
• מאז החלה הסערה, שיט בסירה נאלץ להידחות.
• מקסים היה שם גרו חבריו.

NGN עם כפיפות attributive של נשאלת השאלה "מה". לדוגמה:

ציפור זו, אשר טס מעל הים מספר פעמים, בשם טבלנים.

הנער, שהוריה עבדו במתקן בסוצ'י, הראתה תוצאות מצוינות בספורט.

מנור שנמצא בתוך השמורה, הוא מוזיאון.

NGN פיסוק

מה לשים סימני פיסוק במשפטים תרכובת? הדקדוק הרוסי החליט להיפרד מן החלק העיקרי של הפסיקים הכפופים. ברוב המקרים, זה קדם איחוד או מילת איגוד (איחוד המילה הוא חבר של ההצעות יכולה לשאול שאלה לו): "התיירים עצרו למשך הלילה במחנה אוהלים, כי הם עדיין היו דרך ארוכה אל ההרים."

דוגמאות רבות שבן פסיק בגמר של החלק העיקרי, אך לא לדווח איחוד / איחוד (במיוחד קרוב שנצפה CS עם כפיפות attributive): "הדרך לשלטון היה אמור לעבור דרך הגיא, עליו מועט היה ידוע מיקום."

במקרים בם חלק paranasal ממוקם באמצע הראשי, הפסיקים ממוקמים משני צידי החלקים התלויים: "הבית שבו הם עברו, היה מרווח ומואר"

פיסוק במשפטים מורכבים עם סעיפים מרובים לשים על אותם כללי התחביר: לאחר כל חלק - פסיק (לעתים קרובות לפני מילות איגודים / איגוד). לדוגמא: "כאשר הירח המלא עלה, הבנים וראו גלים לחכו מסתוריים של הים, את הצליל של ששמע במשך זמן רב."

סעיף attributive

• מפתח לחשוף חלק רגיש מהתכונות של המילה מצוינת החלק העיקרי. חלק paranasal זו ניתן להשוות הגדרה פשוטה: "יום נפלא מצטיין" / "יום מצטיין, אשר זמן רב חלם." ההבדל הוא לא רק תחבירי, אבל סמנטי: כדי לקבוע אם נושא נקרא ישירות, חלק paranasal שואב את האובייקט באמצעות המצב. בעזרתו של איגוד מילים הצטרף SPP כפיפות attributive. משפטים לדוגמא :

• המכונית, אשר מרי קנתה ביפן, אמינה ובעלות תועלת.
• מישה הביא תפוחים מהגינה, אשר גם גדלה אגסים ושזיפים.
• האבא הראה טיולים לוונציה, שם המשפחה תלך בספטמבר.

במקביל האיחוד יש מילים שהן חיוניות הצעות כאלה, "אשר", "מישהו", "מה". אחרים נחשבים שאינם בליבה, "איפה", "מה", "מתי", "איפה", "איך".

תכונות כפופות attributive

תאר בקצרה את המאפיינים העיקריים של המבנים, אפשר לעשות סיכום קטן של "סעיף attributive SPP." המאפיינים העיקריים של הצעות אלה ניתן גילוי להלן:

• משפטים מורכבים זה שבי חלק תלוי, אשר נותן תיאור של אחת המילים בסעיף העיקרי, שואל את השאלה "מה".
• מאפיין זה סוג של paranasal הוא הקשר שלהם עם הגוף העיקרי רק באמצעות איחוד של מילים
• מילות התחברות עשויות להיות בכל מקום החלקים התלויים, ובתחילה ובאמצע ואפילו בסוף ( "הבת שלהם, לא מתחרטת על כלום בשביל זה - נערה טובה וחביבה").
• כפיפות Attributive של החלק יכול להיות באמצע הראשי.
• היא יכולה להיות תלויה מילה כזו, שבה יש כינוי גוף הפגנתי "קנים עבים לגדול במקום שבו הסירה הושקה,".

הצעות כנוי-attributive

מתוך כפיפות attributive SPP, שבו החלק התלוי של העצם מתייחס כינוי גוף הפגנתי, יש צורך להבחין בין אלה תלויים ההפגנתיים ביותר. משפטים כאלה נקראים כנוי-מכריע. לשם השוואה: "הוא לא יהיה רשאי לקזז, שנכשל במעבדה" / "אלה תלמידים שאינו עוברים את העבודה במעבדה, לא יורשו לצאת לדרך." ההצעה הראשונה - כינוי-attributive, שכן הוא תלוי בחלק של כינוי הפגנתי paranasal "כי" אשר לא ניתן להסיר את ההצעה. המשפט השני מתייחס לחלק התלוי של העצם "סטודנטים", שבו יש כינוי גוף הפגנתי "הם", וזה יכול להיות מושמט, ולכן, הוא סעיף attributive.

תרגילים

תאבטחו את המידע התיאורטי הנ"ל יעזור מבחן "החייאה עם כפיפות attributive."

1. בהצעה שהוגשה סעיף SPP attributive.

א) אגור דיווח על המקרה כעבור שהוא לא אהב.

ב) בשל העובדה כי הפגישה נדחתה, עורך הדין היה מאחר לפגישה.

ג) הגרוב, שבו היו הרבה עצי ליבנה, מאותתים פטריות אחרי הגשם.

ז) הים היה רגוע, כאשר הם הגיעו לחוף.

2. בין ההצעות לקבל-attributive כינויים.

א) הוא לא ראה את הדרך שבה הוא היה בפגישה אתמול.

ב) כי העיר, אשר הופיעה באופק, הייתה בביירות.

ג) הרעיון עלה בדעתו, כמו כל דבר.

הספר גרם), אשר הלך אחותה, היה בעיר אחרת.

3. גרסה של התגובה של ההפסקות העיקריות paranasal?

א) הוא לא הבין פושקין, שלא קרא את דעתו.

ב) מים בנהר, שהיה בפאתי העיר, היה קפוא.

ג) ביום הולדתו של החבר שלו הוזמנה, שעמו נפגש בכנס.

ז) בזיליקום קראו לרופא, שמספרם נתן דריה Nikolaevna.

4. ציין את המשפט attributive כפוף.

א) הוא ידע איפה הסחורה.

ב) במדינה בה הוא נולד, היה במרכז אפריקה.

ג) איך מגיעים מיכאל, היה ידוע רק לאביו.

ד) היא ניגשה אל החלון, שבו הצליל של קולות.

5. ציין את ההצעה עם הכפופים כנוי-attributive.

א) כי הרחוב שיוצא במקביל השדרה, היה הבכור בעיר.

ב) אחד שהיה החליפה הצהובה היתה אשתו Ipatov.

ג) זה ילדה כי נפגש ניקולס בפארק, היה מוכר אחותו.

ד) לידיה משך את השיר הזה שר ילדים מהזירה.