איך לחקור ולהסיק כראוי?

לפני שאנחנו רואים איך לעשות עבודת מחקר, דוגמה אשר ניתנת בהמשך, נוכל לדבר על הרלוונטיות והחשיבות של פעילויות כאלה במסגרת מוסדות חינוך.

הרלוונטי של מחקרים ופרויקטים

בתור אחד הדרכים האפשריות של יצירת גישה חיובית כדי לשפר את הרמה האינטלקטואלית של הממשל הפדרלי נחשב הדור השני של תקני פרויקטים מחקריים. לא צריך להיות מדען דגול עבור עורכי ניסויים משלהם. סטודנטים תחת הדרכתו של מורה מנוסה עשויים בהחלט להפוך תגליות המדעיות הראשונות שלהם על ידי הלימוד בבית הספר יסודי, בחטיבת ביניים או הנהלה בכירה.

חברה מודרנית מציבה דרישות משלה על רמת ההכשרה של בוגרים. אחת מאלה היא היכולת שלהם להגשמה עצמית יכולות יצירתיות, חשיבה ביקורתית, להשלים את העבודה עם מקורות מידע.

חשיבותו של מחקר עצמאי

מחקרים בודדים לעורר פעילויות שמטרתן לטפל בבעיה. כדי לעשות עבודת מחקר, בחורים השתמשו בידע מתחומים מדעיים שונים. ביצוע ניסויים מאפשר לשלב פעולה עם ידע אקדמי. לכל אדם יש את ההזדמנות במהלך פעילויות כגון לממש את הפוטנציאל שלהם, להשתמש הניסיון והידע שלהם, כדי להראות לאחרים יכולת משלהם. בתהליך של אינטראקציה של מורים ומדענים צעירים מעורבים יועצים מתחומים שונים של פעילות.

בחברות הספר אקדמיות

מוסדות חינוך רבי מועדונים, אגודות, על בסיסם הבנים לומדים מיומנויות של ניסויי רישומם בפרויקט או העבודה. בכיתה של המעגל חוקרים צעירים ללמוד איך לעשות מחקר על איך לבצע כראוי.

חשיבות מיוחדת למורים לשלם וכללי הגנת הציבור של הפרויקט המוגמר. חבר'ה שנמצאים הספר המקומי החלו לגלות עניין במחקרים ופרויקטים, אין בעיות עם לימודיהם במוסדות, אקדמיות, הן עמדות יוקרתיות.

אלגוריתם עיצוב

איך לעשות עבודת מחקר? פעילות זו מתבצעת על ידי אלגוריתם מסוים. הבה נבחן סוגיה זו ביתר פירוט. ראשית, עליך לבחור נושא המחקר המתוכנן. זה חייב להיות לא רק רלוונטי אבל גם מעניין, מובן לנסיין עצמו. כדי לברר איך לעשות עבודת מחקר, להסתכל המלצות שניתנות הדור השני של GEF. על פי התקנים החדשים, כל עבודה צריכה להיות רלוונטית, להכיל את המטרה של המחקר. בנוסף, מניתוח ראשוני חשוב של הבעיה, ניסוח מבוסס על שמידע השערת המחקר.

לא כל התלמידים יודעים איך לעשות מחקר, מדוע חשיבות מיוחדת היא התמיכה האמינה של מנטור תלמיד-מורה. יחד, הם חייבים לתכנן, לפתח רצף של פעולות במהלך המחקר כדי למצוא שיטה נאותה. אחרי העובדות, הראיות, התצפיות מצטברות, אתה מוכן לעבד אותם. חשוב ללמוד כיצד לעשות מחקר, איך לארגן אותו, להציג בפני הציבור. במקרה של סתירות, פערים יהיו השלב הסופי של החיסול שלהם. מבט מקרוב על הפעולות הבסיסיות של כתיבת פרויקט עצמאי.

כיצד לבחור נושא

חלוק על המידה לעשות מחקר, אתה צריך להקדיש תשומת לב מיוחדת לבחירת נושאים. זה צריך להיות ברור, מעניין, מכיל כמה סתירה נסתרת, אשר יוסרה לאחר סיום לימודים. לדוגמה, אפשר להשוות את תוכן כמותי של חומצה אסקורבית זנים שונים של תה, כדי לראות אילו מהם יהיו לעזר רב בחיזוק המערכת החיסונית. נושא זה, אשר יעסוק התלמיד חייב להיות שייך מעשי, מכיל אלמנט של חדשנות ומקורית.

מטרה ויעדים

איך לעשות עבודת מחקר? הדוגמא הבאה מציגה כמה חשוב לזהות את בעית המחקר, לזהות את המשימות שהוטלו עליו על ידי המחבר.

• המטרה: לחשוף את התוכן של ויטמין C דגימות תה המקורי כדי להעריך את המאפיינים organoleptic של דגימות.
• מטרות עבודה: להעריך את הטעם, צבע, ריח, עכירות של דגימות דרך הטעימות; לבצע ניתוח כמותי של תוכן בדגימות askorbinki ידי טיטרציה iodometric.
• נושא המחקר: תוכן חומצה אסקורבית ב דגימות תה גלם.

• מטרת המחקר: דגימות התה.
• שיטות: ניצוח סקירת ספרות; יודומטריה; עיבוד של התוצאות.
• ההשערה של הפרויקט: איוון-התה עולה בהרבה על מאפייני טעם תה שחורים כרגיל, כמו גם על התוכן של חומצה אסקורבית.

צלחת הפרויקט קשורה ליכולת לזהות אזור צר של מחקר.

ניתוח של

בשלב זה משויך הקדמה מפורטת לנושא המחקר, ספרות בחירה לניתוח איכותי. היא מאפשרת לתלמיד לגבש רעיון של מדינת הבעיה, לזהות את הפערים שחשובים לפצות במהלך המבצע.

לדוגמא, בעבודה הקשורה לניתוח איוון-תה, נוכל לצייר בסקירת הספרות הבאה.

• בשנת איוון תה מכיל ויטמינים, חומצה אסקורבית, חלבון, קפאין, טאנין, ביופלבונואידים, פקטין, ברזל, מגנזיום, אשלגן, סידן וכרום.
• מגנזיום, ויטמין B, פלבנואידים הלא-סינטטיים להפעיל הרגעה ואפקטים היפנוטיים, לנרמל את המצב הרגשי (עצבנות מופחתת, עצבנות, לשפר את השינה).

• הטאנינים, פקטין לשפר ולשחזר תהליכי העיכול לחסל dysbacteriosis, צרבת, עצירות, השפעה אנטי דלקתית, למנוע את התרחשותם של עששת ומחלות חניכיים. כאשר נעשה שימוש איוון תה מפחית את לחץ דם, נורמליזציה של מאזן המים-אלקטרוליט, גדילה חסינה.
• יש איוון תה משכך כאבים, יש בהנקה איכויות מצוינות, יציאות מהגוף, ממריץ את סינתזת הקולגן, שכן הוא מכיל אלקלואידים, מגנזיום, פלבנואידים.

שיטות לימוד

הטכניקה חייבת לציית מטרות שהוצבו בתחילת העבודה. אלה ניסויים, תצפיות, סקרים, ראיונות, עיבוד של התוצאות, אשר יוחלו על מדענים צעירים, זה חייב להיות מובן ונגיש. לדוגמא, בעבודה הקשורה בקביעת תוכן כמותי של חומצת אסקורבית ב איוון-תה, כמו מעבדת ספר למשחק שיטת מחקר iodometric זמינה.

הפיכת התוצאות המתקבלות

עכשיו בואו נדבר על איך להסיק מסקנות בעבודת המחקר. התוצאות של החישובים ייעשו בצורה של טבלאות, שכל אחת מהן מחוברת מסקנה. לסיכום, התלמיד מציין התכתבות קבלה במהלך לתוצאות ההשערה הנשקפות אליהם בתחילת פעילותה. החוקר הצעיר צריך להראות בסופו של דבר עמדתם ביחס לתוצאות כי הגיע לידיו.

לדוגמה, המסקנה יכולה להיות:

"ההשערה לשים בעבודה, אישר באופן מלא. במילוי החלק הניסיוני של שיטת יודומטריה יכול לחשב את תוכן כמותי של חומצה אסקורבית בדגימות המבחן של תה. תוצאות המחקר מראות כי איוון תה יכול להיחשב באמת ויטמין C "המזווה"".

אפליקציות

לא כל התלמידים יודעים איך לעשות יישום במחקר, ומה סכום של חומרים נוספים. בהתאם לסדר שבו התחום מבוצע מחקר, בסכום של חומרים נוספים עשוי להיות בטווח של 2-10 עמודים. לעיתים קרובות הילדים לשאול מורים על איך לעשות הערת שוליים בעבודת המחקר. לדוגמה, אם אתה מתכוון לקשר למקור הספרותי בסוגריים מרובעים על המספר המתאים הספר הזה בביבליוגרפיה. עבור קיצורי דרך של יישומים בטקסט לשים את הדמות כפי בתחתית הדף, תחת אותה הדמות שנרשמה (באותיות קטנות) את שמו של היישום.

דרישות תקצירים

הבה נבחן את השאלה של איך לעשות תקצירים של עבודות מחקר. הם לומדים את הרעיון הבסיסי צריך להשתקף. בנוסף למידע אודות המחבר, המפקח, הם מציינים את המטרה, מטרות, כולל עבודה, הרלוונטיות שלה, וגם לציין את התוצאות שהושגו, הדגיש את הסיכויים להמשך עבודה.

כדוגמא קטע של תזות הקשורים להגדרה כמותית של חומצת אסקורבית ב איוון תה.

• המחבר ערך ניתוח השוואתי של מאפייני אורגנולפטיקה ותוכן כמותית של חומצת אסקורבית ב תה שחור איוון-תה, הדגיש את היתרונות העיקריים של המשקה "רוסית" לפני הזרים.
• השיטות ששימשו את המחבר: הדימוי הספרותי, יודומטריה (ניתוח טיטרציה), עיבוד סטטיסטי של התוצאות.
• תוצאות של עבודה. זה היה אפשרי לעשות ניתוח השוואתי של נכסים אורגנולפטיקה וכימיים של עשב ערבה, ולשתות הודית קלסית, כדי לחשוף אפשרויות הדומות וייחודיות שלהם, לאשר את ההשערה נשקפת.
• מסקנה ודרכים אפשריות של פיתוח. בהתחשב בתכונות אקלימיים קשים של אזורנו, הוא השימוש בפועל של אוכלוסייה של מוצרים עם תכולה גבוהה של תה איוון ויטמין C. יכול להיחשב באמת "המזווה" של ויטמין C, משקה, המאפשר לחזק את המערכת החיסונית, לשפר את תהליכי היווצרות הדם, להפחית רעילות בסרטן.

עבודת מדיניות

כמו עבודת המחקר אמורה להיבנות?

• דף השער קובע השם, מידע על המחבר, המפקח, המקום של ביצועים של המחקר.
• הבא הוא תוכן עניינים המפרט את כל הסעיפים, סעיפים קטנים, ביבליוגרפיה יישומים.
• בדברי ההקדמה, אשר לא תעלה על שני עמודים, הוא מציין את הדחיפות של העבודה, מטרתו, מטרות, אובייקט, מושא המחקר, ההשערה.
• הבא מובאת סקירה של ספרות, שיטות בחירה, חלק ניסיוני.
• בקטע הסופי סיום המחקר.
• הזמינות של רשימת ממליצים, קישורים אשר נוכחים ביצירה עצמה.
• כל יישום מתארח על דף נפרד, כשמו כן. שדות תלויים בדרישות המכרז או של הכנס, שבו העבודה מוצגת.

מסיכום

לפני ספר רוסי מוטל עם היווצרות האדם פתח בהרמוניה שהוא גאה במדינתו. על מנת למלא את ההזמנה הזו, אתה צריך מעורבות שיטתית של תלמידים בעבודת העיצוב והמחקר.