דוגמנות בקבוצה הבכירה על "האביב". גדר לפיסול

דוגמנות - אחד מהסוגים הראשונים והחשובים ביותר של פעילות יצירתית של הילד. עם ילדיה הם הציגו כבר בקבוצה של גן הצעירה. דוגמנות בגן תופסת שכבה ענקית נפרדת. וזה לא רק.

"יד - משוחררת מחוץ למוח האנושי"

כמעט כל הילדים אוהבים לפסל. בתהליך של הילד לא רק רואה את התוצאה, אלא גם לגעת בו, יכול לשנות ולהוסיף משהו. הנה הכלי העיקרי - ידות במקום מברשת, עיפרון או מספריים. עם ערימה של ילד לפגוש אותך, אבל קצת מאוחר, אבל בהתחלה זה היה בידיים הם מרכיב חשוב שעליו לבנות פלסטלינה של ילדים.

לכן, הילד מתחיל להחזיק ביד הרבה יותר טובה אחרי שהוא מקבל את ההזדמנות ליצור חימר, חימר, בצק מלח.

ואז הילד מבין כי קוביות חימר אחד יכול להמציא מספר אינסופי של דימויים. זה רוכש יותר מיומנויות, כבר לא להראות לאמא או מטפל ולומר עובש כי. עכשיו הילד - היוצר, זה מספיק כדי לקבל את ערכת הקלה על דוגמנות, כדי להגשים את החלומות ואת רעיונותיהם למציאות.

למה לפסל תינוקות?

בתהליך של יצירת ילד עבודה חדשים להתרגל התמונה ומתחיל ליצור ולפתח יצירות חדשות ומקוריות של חימר. במקביל פעיל בפיתוח טעם אמנותי, זה מתחיל לעבוד נבון, נתון לרצונו של פנטזיה ודמיון, ולכן קיים בפיתוח פעיל של חשיבה מרחבית.

זה לא סוד כי באמצעות פיתוח של מוטוריקה עדינה של הידיים הוא התפתחות הדיבור. כך דוגמא ומופת לילדים - זה לא רק תהליך מרתק, אלא גם מגיש עיסוי, פיתוח אצבעות. כל זה יש השפעה חיובית על איך הילד ידבר בהמשך.

הכל שמתפתח תהליך של דוגמנות, יעזור לילד לגדול לתוך אדם הרמוני, יצירתי.

דוגמנות בקבוצה של גן הישנה

עבור הקבוצה הבוגרת של ילדי גן כבר יש ניסיון של עבודה עם חימר. הם כבר יוצרים מוצרים הרבה יותר מגוונים ומתוחכמים יותר מאשר בשנה הקודמת. מברשות שרירים התבגרו, כך יש הזדמנויות חדשות ליצירת פרטים מדויקים יותר.

הנפש של הילד גם אינה שוקטת על שמרים. תשומת הלב של הילדים הופכת יציבה יותר, הם הפכו התמדה רבה. עכשיו הילד יכול כבר לשחק בחזרה את התמונה בראשי, ואז לפסל אותו.

אם נשווה את הילדים הגדולים בקבוצה באמצע, אחרי שש שנים, הילד כבר מסוגל ליצור מודל האובייקטים הדינמיים, לעומת זאת, מדובר על קשר עם הפעולה כבר אחרי המוצר המוגמר. לדוגמה, שנועד לעוור חתול. נושן חתול תינוק, אבל כפות החתול להציב קשה. הנה הילד ניתן להניח כי החתול רץ. ואז הוא יכניס את רגליה עוד יותר. ואם המורה שואל מה עושה חתול, הוא, למשל, אומר: "היא רצתה הרחק כלב."

התכנית של הקבוצה הבוגרת

מוקדם יותר השנה, הילדים בקבוצת הבוגרים לומדים לפסל את הדברים הפשוטים ביותר שהם מכירים. בשנת הטיה זו היא ליצור מוצרים של משקל הכולל של מתיחת חלקים בודדים. בשלב זה, יצוק פירות וירקות.

לאחר מכן, הכשרת הדוגמנות בחלקים. מחתיכה אחת הוא בדרך כלל הבסיס לוקח צעצועים לאומיים - תרנגולים, בובות, משרוקיות.

יתר על כן, המטפל עושה הטית הגודל היחסי של חלקים, שידור מדויק יותר של אובייקט מייחס לחיזוק חלקים המקושרים על-ידי חלקת מפרקים. הנה הילד לומד להגדיר את הדמות בצורה אנכית על בסיס רחב.

ואז ואחריו דמויות פיסול הדרכת צעד על רגליו. מאז שהוא נופל על עונת החורף, ילדים בדרך כלל מציעים בני אופנה ובגדי חורף בנות, אך ייתכנו נושאים אחרים.

השלב הבא - את התמונה של החיות, בדרך כלל בחתיכה אחת. ואז דמויות מתווספות מרכיבים נפרדים.

הוא גם מספק עבודות יד מבוססות דפוס מנות.

יתר על כן, התוכנית כוללת עבודה על הרחבת הידע של הילדים על העולם. לפיכך, ייתכן שהוא יצוק בקבוצה הבכירה על הנושא של "האביב", כאשר הילדים מנסים ליצור דמויות של חיות בתנועה, תפאורות מהאגדות.

קיץ על שיעורי פיסול חזר ומאובטח מכוסים בשנה. יש כבר בכיתה יכול להתקיים עם הגשת מחנך, ואת תוכנית של ילדים משלהם. ילדים לעצב, המבוססים על התבוננות, או לאופי המחנך המוצע.

נושא האביב

הרבעון השלישי של שנת הלימודים באביב. הנה, המורה יכול להציע לילדים מגוון של נושאים לפיסול.

לדוגמא, כיתות עלולות להיות מוגבלות ימים משמעותיים:

• הפנקייק (ממולא דפוס החורף, ייצור ציוד לפנקייק, קרפים עצמם).
• 8 במרץ (דפוס צבע).
• יום Cosmonautics (דוגמנות של עצמים בחלל).
• פסחא (דוגמנות ביצים ועוגות, תרנגולות ואפרוחים).
• יום הנצחון (אמנות בנושאים צבאיים).

בכיתה בשלב זה אתה יכול ללמוד לפסל פרחים, חרקים ובעלי חיים.

אימוני אביב משימות

בהכנת שיעורי המורה יש מספר משימות היא צריכה להחליט. כמו כל תחביב, דוגמנות בקבוצה הבכירה על הנושא של "אביב" מעלה שלוש מטרות עיקריות:

1. מטרות חינוכיות.
   יש שתוקנו ידע בסיסי של ילדים על בתקופה זו של השנה, כמו באביב, באביב ייקח את הידע, הידע של ציפורים נודדות חורף, שהוקמה על ידי היכולת לתת תשובה מלאה לשאלה זו.
2. משימות התפתחותיות.
   פיתוח-הברתי צליל מתמשך ניתוח, פיתוח של חלקי משך הדיבור לתאם אחד עם השני, התפתחות מוטורית ביד, את הפיתוח של רגישות מישוש. כמו כן מפתחת חשיבה לוגית, את היכולת לנתח ולהשוות. מפתחת קשב, זיכרון, דמיון.
3. בעיות חינוך.
   דוגמנות בקבוצה הבכירה על הנושא "האביב" מסייעת לטפח את היכולת לחשוב ולהבין את היופי של העולם מבוסס על חידות, אמרות, פתגמים, zaklichek לחנך דיוק בביצוע העבודה. זה, בתורו, מציג ילדים אל הפולקלור הלאומי. כמו כן הביא את היכולת להקשיב לתגובות של ילדים אחרים.

חומרים עבור הדרכה

על מנת לממש היה מעניין, חומרים שונים משמשים רווי.

1. מגוון של חומרים ויזואליים על הנושא של האביב. זה עשוי להיות רפרודוקציות של ציורים של אמנים מפורסמים, כגון "מים גדולים" לויתן, "והעורבים הגיעו" Savrasov, "משב רוח אביבי" Kryzhitsky, "נוף האביב" ברגהולץ "בתחילת האביב" Endogurova, "ספרינג" Bryullov. כמו כן, זה יכול להיות רק סט של כרטיסי נושאיות המתארים את סימני האביב.
2. פריטים דקורטיביים שונים כדי לקשט את הדמויות ופריטים: כפתורים, אבנים דקורטיביות, חרוזים, זרדים, מחרוזות.
3. את הליווי המוסיקלי. יש יכול לשמש הקלאסיקה, כמו "שַׁלגִית" מ פ I. Chaykovskogo באלבום ילדים "ארבע העונות" ויצירות אחרות ( "Vesnyanka" מילים ולחן על ידי ז Lozinskaya).
4. אתה צריך לקבוע תקן של דוגמנות: חמר ו מחסנית.

ציוד אחר שנבחר על בסיס מעמד הנושא לשיקול דעתו של המורה.

שינוי פעילות

ילדים בגיל הגן לא יכול להיות זמן רב לעסוק בפעילות אחת, אפילו יותר כיף, כמו דוגמנות. לכן, הם צריכים להציע מגוון של fizminutki, משחקי אצבע ותרגילי הידיות.

דוגמנות בקבוצה הבכירה על הנושא "האביב" עשוי להיות מלווה את המשחקים הפעילים הבאים:

1. Fizminutka "גשם."

זרוק זמן (לקפוץ על בוהן, הידית מונחת על החגורה)

ירידה של השני (קפיצה)

מאוד לאט בהתחלה. (קפיצה 2 פעמים)

ואז, אז, אז, (לקפוץ 4 פעמים)

כל הריצה, לרוץ, לרוץ. (לרוץ)

פתחנו המטריות שלהם (עט גירושין ביד)

הגשם מסתיר את עצמי (לשים את הידית מעל ראשו כמו מטרייה).

2. Fizminutka "פרת משה רבנו".

אנחנו פרת משה רבנו (קפיצה)

מהיר וזריז! (Run במקום)

על שופעי הדשא, אנו סורקים, (פנים לזחול)

ואז בואו נלך ליער לטיול. (לך בזה אחר זה במעגל)

ב אוכמניות יער (משך למעלה)

פטריות ... (וישב, לקטוף פטריות)

רגליים עייפות מהליכה! (צביעות)

ובשביל הרבה זמן לאכול, אנחנו רוצים ... (בטן פט)

טוס הביתה בקרוב! ( "טוס משם" מקום משלנו)

אצבעות Mash - התעמלות אצבע, אשר יכול להיות מיושמות על המודלים של שיעורים בנושא האביב:

1. "אביב" התעמלות אצבע.

עד לאביב פשוט נראינו - (למשוך בידית מולכת)

לדקל השלג טבול (עט)

ויש פרחה עדינה (לעשות ניצן של כפות)

שַׁלגִית קטנה (לחשוף את אצבעות לאט, מחק פתיחת פרחים)

2. התעמלות אצבע "פיפ".

זרע שנזרע, (לדחוף את האצבע המורה במרכז דקל)

הסתכלתי החוצה מהשמש. (לדחוס לשחרר ידית)

סאני, אור - האור!

זרע, לגדול - להתבגר! (מניח כפות יחד, הידיות להזיז כלפי מעלה)

עלים להופיע, (מניחים את ידיה זו בזו, אצבעות נוגעות לסירוגין את טום האגודל הגדול)

מלבלב פרחים. (פתח את ידות קרובות)