החזרה לקסיקלית

חזרה נקרא מספר צורות דיבור, אשר מבוססים על שימוש חוזר של כמה יחידות של שפה (למשל, מילים, בתחביר, מורפמות או צלילים) בתוך אותו משפט או את המשמעות של קטע טקסט. הם משמשים כדי להפוך את ההצהרה יותר אקספרסיבי.

בהתאם לקריטריונים שבבסיס החלוק, ישנם מספר סוגים של חזרות. לדוגמה, ייתכן שהחשבון נלקח סוג של יחידות אשר מתרחשים מספר פעמים. ואז פולט צליל, צורני, חזור תחבירי לקסיקלי.

קריטריון נוסף הוא המיקום של היחידות, אשר מתרחשות מספר פעמים. בהתאם הזה, יש חזרות:

• רחוק (כאשר אלמנטי טקסט אחרים זהים בין המילים, מורפמות, וכו '...);
• מגע (כאשר יחידות כי הם חוזרים אחד אחרי השני).

כמו כן, חשוב איך משחזר את המילה המקורית, קול או עיצוב. בהתאם הזה, יש חוזרות חלקית או מלאה.

סיווגם גם משפיע על העמדה התחבירית ענפי דיבור (פסוקה, פסק, משפט, שורה) יחידות זהות המתרחשות שוב ושוב. אז במקרה של הורה חוזר על זה בכל זאת. אם עמדה תחבירית מופרעת המאחד יחידות אלה.

הטקסט הספרותי הוא נפוץ ביותר הוא ההחזרה הלקסיקלית. השימוש המכוון של יחידות הדיבור חזר לעשות את האקספרסיביות טקסט או התמקדות הקורא, המאזין בכמה רגע מסוים. ככל עמדותיהם זה לזה, כך סביר יותר כי הנמען יבחינו בהם.

המונח "ההחזרה הלקסיקלית" עצמו כבר מבהיר כי במקרה זה, באותה היחידה המתרחשת פעמים רבות ברציפות - זה מילה. השתמש בו רק כאשר הדובר רוצה את הפתק כולו רק הוא שימוש באותה המידה. כאשר החשש של בניין לחזור ארגונו, להשתמש במונחים להעניק אפיון מדויק יותר. זו, למשל, ואחרים משותף, epiphora, טבעת, אנאפורה, ורבים.

וגם בטקסט אמנות שפה מדוברת החזרה לקסיקלית ממלאת תפקיד חשוב ויש לו מספר פונקציות.

1. מעבירים את המונוטוניות של פעולות, המונוטוניות שלהם.
2. מתן בהירות של אמירה, כך המצגת כבר לא מעורפל, בלתי נתפס.
3. החזרה לקסיקלית תורמת העובדה כי ההצהרה הופכת כוח רגשי יותר, הוא גדל, והסיפור הופך יותר אינטנסיבי.
4. והדגישו, המדגיש בנאומו כי קבוצה של מילים שיש לו משמעות מיוחדת.
5. פעולות ממושכות וחזרו גם לעזור לבטא את החזרה הלקסיקלית. דוגמאות לשימוש שלה במטרה למצוא בקלות בפולקלור.
6. ריכוך המעבר מנושא אחד אמירה אחרת.
7. החזרה של יחידות זהות האם להציע קצבית יותר, להביא אותו ובכך השיר.
8. כריכת תחביר בטקסט. זאת בשל קצב מיוחד, מהווים את החזרה של ביטויים או מילים.
9. מאיט את הנרטיב. שיטה זו אופיינית עבור שירה העממי האוראלי. הוא לא רק להאט את הדיבור, אבל גם עוזר לתת את אופי סיפור שיר.

החזרה לקסיקלית בכתבי הקלאסיקה - זה הוא כלי כדי לעזור להפוך את ההצהרה אקספרסיבי, לקשר את הביטוי (בשרשרת) כדי לחדד את הדרך במובן למשוך את תשומת לבו של הקורא הסאבטקסט. אבל מקובל להניח מורה תלמיד רכב שגיא בדיבור. אבל היא החלטה כזו מוטיבציה? שימוש החזרה לקסיקלית בנאום לא יכול להיות מוצדק רק בשני מקרים:

• כאשר הוא לא בשימוש עבור ביטויי תקשורת בטקסט;
• כשהוא לא יבוצע פעולה תקיפה.

רק על בסיס זה יכול להילקח לשימוש שגיאה החזרה לקסיקלי המציינת כי התלמיד אוצר מילים מוגבל מאוד, והוא אינו מסוגל למצוא מילה חלופית מתאימה.