כיצד לנהל שיעורים משולבים בקבוצה הצעירה הראשונה של גן ילדים?

היום אנחנו מדברים על הכיתה בגן. חזק בכיתות משולבות בקבוצה הצעירה הראשונה הוא די פשוט. אל תפחד של כל תביעות, יתר על כן, כי הסטנדרטים של חינוך טרום בית ספר הוא דבר קונקרטי על המורה אינו מחייב. אבל במהלך הפגישות הוא הרבה יותר טוב להתמקד בדרישות החלות על הילדים לבוא לבית הספר.

דרישות כלליות

על פי סטנדרטים חינוכיים פדרליים מדינה, אין דרישה ספציפית לנהל שיעורים. על פי רוב הם מייעצים בטבע.

• האינטראקציה של המורה והתלמיד. האם התכוון איש קשר רציף בין הילד לבין העובד DOW. אתה לא יכול לתת לילדים את המשימה (למשל, לעשות מלאכות מתוך חימר) וללכת לצפות בתכנית האהובה עליך בטלוויזיה. יש צורך לשלוט על תהליך היצירה.
• רוב האימונים צריך להתקיים בצורת משחק. ברור כי מחקרים כאלה צריכים להיות מוכנים מראש, ויש להם שכר צוות הגן קטן, כדי לבלות יותר זמן בבית וארגון אירועים, אבל לפחות מדי פעם לארגן הרפתקאות לילדים.
• גישת מין. להנחיל לילדים תחושה של שוויון בין המינים. אם הבנים צריכים לעשות פעילות גופנית, אפילו חצי הנשית של תלמידים, גם אם אתה לקחת את הרקמה בנות, אז לשתול הבנים בעד אותה העבודה.
• רבגוניות. פיתוח של ילדים חייב להיות מקיף שחרורו מבית הספר, לא היו להם מושג על תחומי חיים שונים באופן עצמאי היה לבחור בדרך של עניין, הוא נחוץ עבור כיתות משולבות זו בקבוצת הצעירים הראשונה. בין אם אתה אמן, בונה, איש עסקים או חשמלאי.
• אחדות. כל תלמידי הנפקת POC חייבים לכלול אותו המיומנויות. מחנך לא יכול ללמד רק את האליטה, דעות סובייקטיביות מודרך. לכל אחד צריך להיות שוויון הזדמנויות להירשם לבית ספר.

התוכנית

אם אתה צריך לבצע אימונים משולבים בקבוצה הצעירה הראשונה, עדיף להכין תכנית-סיכום ראשוני. למרבה המזל, אף אחד מכם אינו דורש צורה נוקשה ומוחלטת, כמו בצבא. אבל יש כמה דברים שאתה צריך לציין את זה יותר כמו תזכורת לעצמך. כל תוכנית חייבת להיות את הפריטים הבאים.

• יעדים. הגדרת משימה ספציפית, אז אתה הולך לקבל את הנתונים של כיבוש.
• תחשוב על מוטיבציה לילדים. הם צריכים להיות מעוניינים במשימה.
• משימת תהליך.
• טופס המשחק. כיתות משולבות בקבוצה הצעירה הראשונה צריכות להתבצע רק ככה. תחשוב על איך לנצח את המידע שאתה מנסה להעביר לילדים.
• שורה תחתונה. איך להראות את הילדים כי המשחק נגמר? היכולת להסיט ולהפנות את תשומת - וזה כשלעצמו הוא אחת התכונות הבסיסיות של כל מורה.

תקן חינוכי פדרלי מדינה

תקן זה הוקם כדי להגדיר דרישות עבור חינוך יסודי, ועל כן מטרה שהיא מגדירה את המתאים.

• מערכת / גישה לפעילות. הכל צריך להיות למד בצורה מסודרת ומאובטח בפועל.
• חיזוק החוסן המוסרי והפיזי.
• שיפור היכולות של ילדי הדרכה עצמית.
• אם ניקח בחשבון את המאפיינים האישיים של כל ילד.
• פיתוח היכולות לתקשר.
• ילדים ומבוגרים עוסקים יחד.
• עצמאות.
• התוצאה צריכה להיות לשפר את האיכויות האישיות ומהותיות.

לכן, יש לציין כי בכיתות משולבות בקבוצה הצעירה הראשונה אינה מתבצעת על ידי GEF.

דרישות הממשל הפדרלי

במקביל, דרישות הנתונים נועדו להשיג כמה יעדים אחרים. כיתות משולבות בקבוצה של FGT הצעיר הראשונה צריכות להתבצע על פי העקרונות הבאים:

• ערכי klturno-הסטוריים חינוך.
• פעילות-אישית בגישה.
• פיתוח אינטליגנציה ותרבות פיזית.
• גיבוש לילדים בגיל הרך הרצון ואת הדחף ללמוד.
• כינונה של התרבות הכללית של התנהגות הילד.
• חינוך אינו שחוזק ראשי עובדות ילדים, מפתחת מדעית להצדיק אותם.
• האחדות ואת החשיבות של משימות מול המורה: חינוך, פיתוח והדרכה.
• הפעלות משותפות נפרדות.
• כתוצאה מכך, תוכניות להתפתחות הילד לוקח מגוון של איכויות.

לפיכך, בכיתות משולבות הראשונה בקבוצה הצעירה של גן ילדים עבור FGT מופחת היווצרות של אישיות, וזה וולט בחברה המודרנית יתנהג כמו כולם, אבל באותו הזמן לשמור על זהותה ועל השוני של האחר.

מה לבחור?

למרות העובדה כי FGT ו GEF - אלה הם שני תקני איכות שונות המשמשים קטגוריות גיל שונות, גני ילדים מסוימים (במיוחד פרטיים) עשויים להשתמש בשיטות הוראה ספציפיות. כולם יודעים את הבעיות עם תורים עבור מקומות במוסדות אלה במדינתנו, אבל אם יש לך את האפשרות לבחור מה הכי טוב? אומדן גם לא יכול להיות אובייקטיבי. אתה פשוט צריך לדעת כי בכיתות משולבות הראשונה בקבוצה הצעירה כי מתקיימות על מערכת FGT, תגרומנה באישיות העצמאית של הילד שלך, אשר תצטרף בהרמוניה בחברה של היום. בעודו מתאמן על GEF בגיל צעיר יכולה לשבור את ילדך, וכתוצאה מכך הוא יאבד כל רצון ללמוד, אשר יוביל את העובדה שהוא יהיה רק עוד לבנה בחומה.

תרגילים לדוגמא

כך גם צריך לקחת במיוחד לילדים בגן? התקנים - זה לא הדבר החשוב ביותר. תפקיד מכריע הלקחים המשולבים של משחק את התהליך. בואו נסתכל על מצב דוגמא בהירה.

הקבוצה הזוטרה הראשונה - זה עדיין רק תינוק. הם רק ללמוד לספור, לכתוב ולחקור את העולם. ושום דבר, למעט כיתות משולבות, לא יעזור להם. אתה יכול להתחיל, למשל, שילוב של מתמטיקה, שפה רוסית ואת העולם. קנה האלפבית מיוחד לילדים בגיל הרך. זה יוצגו בעיתון ציור גדול, קרוב - תמונות יפות של חיות, עצים וחפצים אחרים המקיפים אותנו. וגם המספר, למשל, פילים סביב האות "C", על חתלתולים "K" (וכן הלאה) יהיו שונים. עכשיו מתחילים ללמד את האלפבית עם הילדים שואלים, מי מתואר באיור, ובכמויות מה. כל קשיים - עזרה. עבר את האלפבית, תוכל לעזור לילדים להתרגל הצעת החוק. בנוסף, הילדים ילמדו לקרוא לדברים סביבנו שמם, בשלה שלהם התאמנו עליו, ולפתח מיומנויות קריאה בשפה הרוסית. גישה כזו (שילוב של מתמטיקה, העולם ואת הפיתוח של דיבור) הוא מאוד פופולרי. בדרך כלל מטפלים להקריא לילדים אגדות, הצגת תמונות, והילדים מתבקשים לתאר את זה עכשיו ולמצוא כל מה שמוצג באיור.