משחק יצירתי לילדים בגיל הרך

הפעילות המובילה של ילדים בגיל הרך הוא משחק. זוהי דרך הילד שלה מקבל היכרות עם העולם הסובב, הוא רוכש ידע ומיומנויות מסוימים. בין שלושה ילדים בני שש מאוד סקרנים. לפני הורים ומורים יש משימה חשובה - כמה שיותר בשלב זה של חייו של התינוק לשים את הידע והכישורים לתוכו. וזה תהליך הלמידה היה מעניין ומהנה, המעמדות חייבים להיעשות בצורה שובבה. מטרת הפעילויות הללו היא לא רק בהטמעת מידע קוגניטיבי ילד חדש, אך רכישת מיומנויות חדשות, יכולות הפיתוח של כל התהליכים הנפשיים. שיעורים עם הרך - משחק יצירתי. דוגמאות ספציפיות של סוג זה של פעילות, כללים של הכנה וחזקה של אירועים כאלה המתוארות במאמר זה על. המידע הניתן מיועד להורים ולמורים של ילדים במוסדות לגיל הרך.

המושג "משחק יצירתי": שכולל את זה?

הקטגוריה של סוג זה של פעילות הם משחקי עלילה-התפקידים, תיאטרלית, הנדסת בניין האזרחית והוראה. השתתפות בהם מגרה את הילד לממש ההמצאה, הכישרון שלהם ולחפש דרכים ההחלטה הנכונה לבחור אחד מספר אפשרויות, הנאמנים ביותר. בשנתי המשחקים יצירתיים חוויות מוצגות ילדים על חיים מסביב. הנה כמה דוגמאות ספציפיות של פעילויות כאלה.

משחקים מגרשים-תפקידים

התוכנית מכילה את המשחקים כמקצוע חובה בגן מסוג זה. אלה כוללים את "משפחה", "גן ילדים", "בית ספר", "חנות", "בית החולים" ברבר "משימה מבוגר - .. צור נושא המתאים של המשחק האווירה בקבוצה, או את הבית עבור המשחקים האלה אתה צריך להכין סט של תכונות הנדרשות למשל. , עבור "המשפחה" המשחק חייב להיות מאורגן בפינה "מטבח", שבו יש גם כלי מטבח ורהיטים, ואת הפריסה של הכיריים, ומוצצי מזון אידיאלי -. הסדר זה גם בובת חדר שינה וחדר אמבטיה לקחת חלק בפעילות זו. , הילדים לומדים לתפעל אובייקטים יומיומיים, ולהשתמש בהם כדי ליעדם ה. משחקי עלילה-תפקידי Creative המעורבים מספר שחקנים. שחקנים צעירים לפתח את העלילה, לבוא באופן ספונטני עם פיתוח, ליצור בעיות ולאחר מכן ללמוד לחפש פשרות

ובכן, כאשר בתוך תנאי ספר או בבית משתלה נוצר עבור ילדים יכולים להיות מחובר במשחק אחד כמה וניגודים. לדוגמה: בית ספר - משפחה - חנות. פיתוח של העלילה עשויה להיות כדלקמן: האפיפיור מקצה את הילד לבית הספר, ללכת לחנות לקנות, ואמא שלי, בינתיים, נערכת ארוחה בבית. ילדי תרחיש להמציא את עצמם, להפיץ תפקידים בין השחקנים הם גם משלהם.

בגיל רך משחק יצירתי (אשר-תפקיד בעלילה) יכול להיות במגוון נושאים. לדוגמה באוויר הצח אתה יכול לארגן סוג זה של פעילות כמו "בנייה", "גן", "החווה", "גן החיות", "תחבורה".

משחקים תיאטרליים

פעילות זו תורמת להתפתחות של התהליכים הפסיכולוגיים של הילד בגיל הרך: חשיבה, זיכרון, דמיון, תשומת לב. השתתפות דרמטיזצית משחק התינוק מעלה תכונות אישיות כגון חמלה, עצמאות, יוזמה, רגשנות. לומד ובקושי יש להבין את הלך הרוח של הגיבור ולשלוח אותו, שולט שיטות הביטוי החיצוני של רגשות באמצעות הבעות פנים וקול. ילדים בגיל הרך משחק יצירתי לאחד כיוון תיאטרלי על ידי רעיון משותף, להניע אותם ליצור אינטראקציה יחד כצוות.

הנה כמה דוגמאות לסוג זה של פעילות:

1. תיאטרון בובות: אצבע על flanelegrafe, ומצד, צל, תיאטרון בובת חיה.
2. משחק-הצגות.
3. פעולה תיאטרון: סלבריטאים וכוכבי פופ.
4. דרמטיזציה של יצירות אמנות מפורסמות לילדים.

ליצירתיות תיאטרלית של המשחק כמה שיותר למלא את מטרתו, המבוגרים המקביל טיפול מקדים צריכות להתבצע. הוא כולל את הרכישה או לבצע כל ציוד: תלבושות, מסכות, בובות. אגב, הם יכולים לעשות עם ילדיהם, זה יהיה דרך טובה נוספת של התפתחות יכולות יצירתיות של המתחיל להתנועע בקוצר הרוח הקטן.

מבחינה מבנית בניית משחקים

סוג זה של משחק יצירתי יוצר היכולת של הילד כדי לנווט בחלל, להתקין כדי לתאם את הגודל ואת הפרופורציות של חפצים (וקוביות, בוכנות, לבנים, אבנים), כדי להבין את חוקי פיזיקליים פשוטים. על ידי השתתפות שפעילות מסוג זה, תינוק היכרות עם המקצוע של הקבלן, אדריכל, מעצב.

משחק יצירה כזה לילדים כמעט תמיד שזורה משחק עלילה-התפקידים. ילדים פשוט אינם מניפולציה חומר הבניין דמה, אלא גם לשחק העלילה כולה. הם להקצות תפקידים (נהג, בונה, מנהל עבודה), להסכים על המטרה של המשחק, לפעול מתוך מצבים שונים.

שוב, כדי להפוך את המשחק מעניין עבור הילדים ולפגוש פונקציות החינוכיות והכשרה שלהם, יש צורך להבטיח מקסימום מחזיק תכונות הדרושות שלה. זה צריך להיות מגוון של מעצבים, סטי קוביות, מכוניות צעצוע של סוגים שונים (משאיות, טרקטורים, מנופים), ערכות כלי, חול.

ילדים יצירתיים לשחק בגיל הרך דידקטי

אם סוגים כאמור הפעילויות כרוכות בהשתתפות מספר ילדים, ילד אחד יכול להשתתף במשחקים דידקטיים. ישנן משימות לפיתוח יכולות אומנותיות, חשיבה לוגית, דמיון, ביטוי של מודיעין. קחו למשל את הדוגמאות של משחקים כאלה לגיל הרך.

• "כתם". בגיליון דיו הנטף בצורה כתם. משימה: לפתח כתם בנושא. ילד dorisovyvaet כל אלמנטים של התמונה רכשו את התכונות של אובייקט דמיוני זה.
• "נס-מקלות". Of לספור מקלות על השולחן ערוך ריבוע או משולש. משימה: להוסיף מקלות, כך הדמות החלה להידמות כמה אובייקט.
• "תמונות של דגנים". ילד על סקיצה מצוירת חיה עלה. הצלחות מוצעות דגנים שונים (פסטה, ירקות, זרעים). המשימה: Draw appliqué החומרים שאתה אוהב. הילד מרים גרגרי צבע, מבנה, ותוקע אותם על הסקיצה.

מסקנה

משחקי יצירה, מה סוג הם עשויים להיות, יוכל למלא את התפקיד העיקרי שלה - כדי לפתח את הילד לכל הכיוונים, כולל בקריאייטיב. וכדי אפקטיבי שלהם כדי להיות יעיל, חשוב לארגן אותם בהתאם להמלצות כי צוינו בכתבה. אם יש לך את החומרים והתכונות הדרושים של המשחק יהיה כיף ומעניין.