סוגים ושיטות של תפיסת מידע

לאדם יומי מתמוטט כמות עצומה של מידע. אנו מתמודדים עם מצבים חדשים, חפצים, תופעות. יש אנשים בלי שום בעיות להתמודד עם זרימה זו של ידע בהצלחה להשתמש בו כדי היתרון שלהם. אחרים הם בקושי מסוגל לזכור שום דבר. במובנים רבים, המצב הזה מוסבר על ידי אדם השייכים לסוג מסוים של שיטת קבלת מידע. אם זה מוגש בצורה האנושית לא הנוחה, העיבוד שלה יהיה קשה מאוד.

מהו מידע?

הקונספט של "מידע" הוא ערך מופשט, ובמובנים רבים הגדרתה תלויה בהקשר. תורגם מלטינית זה אומר "הסבר", "נוף", "מכרים". לרוב, המונח "המידע" מתייחס לעובדות החדשות הנתפסים והבינו ידי אדם, כמו גם שימושי. במהלך עיבוד המידע הראשון קיבל אנשים לקבל קצת ידע.

כפי המידע מתקבל?

תפיסה של איש מידע - הוא מכיר את התופעות וחפץ דרך השפיע על החושים השונים. ניתוח משוב של אובייקט או מצב מסוים של איברי ראייה, שמיעה, ריח, טעם ומישוש, הפרט מקבל רעיון מסוים עליהם. לפיכך, בסיס התהליך של תפיסה - חמשת החושים שלנו. במקביל פעיל מעורב חוויה אנושית אחרונה וידעו קודמים. פונה אליהם, המידע ניתן לייחס את התופעות ידועות כבר או מבודד מן המסה הכוללת בקטגוריה נפרדת. דרכי ראיית מידע מבוסס על כמה מן התהליכים הקשורים הנפש האנושית:

• חשיבה (לראות ולשמוע חפץ או תופעה, אנשים מתחילים לחשוב, להבין מה הוא נתקל);
• דיבור (היכולת לקרוא אובייקט של תפיסה);
• רגשות (סוגים שונים של תגובות לתפיסת עצמים);
• יהיה (היכולת של אדם כדי לארגן את תהליך התפיסה).

הצגת המידע

מידע על פרמטר זה ניתן לחלק את הסוגים הבאים:

• טקסט. היא מיוצגת בצורה של דמויות שונות, אשר, בשילוב יחד, מאפשרים להוציא את המילים, משפטים, משפטים בשפה כלשהי.
• מספרים. מידע זה מסופק על ידי מספרים ותווים המבטאים פעולה מתמטית מסוימת.
• הרשות. הוא מדבר ישירות שדרכו המידע מועבר מאדם אחד למשנהו, ולהקליט שונים.
• גרפיקה. הוא כולל תרשימים, גרפים, ציורים, ותמונות אחרות.

תפיסה והצגה של מידע קשור בקשר בל תינתק. כל אדם מנסה לבחור כי הזנת נתונים וריאנט שתספק למיטב הבנתם.

דרך ראיית מידע אנושי

לרשות האדם יש כמה דרכים כאלה. הם מוגדרים על ידי חמשת החושים: ראייה, שמיעה, מישוש, טעם וריח. בהקשר זה, יש שיטה של תפיסת מידע סיווג:

• חזותי;
• נשמע;
• מישוש;
• טעם;
• חוש הריח.

המידע החזותי נתפס באמצעות העין. הודות להם, במוח האנושי מקבל מגוון של דימויים ויזואליים, אשר אז היה מעבד. שמיעה נדרשת עבור חישת מידע שהתקבל בצורה של צלילים (דיבור, רעש, אותות מוסיקה). אברי מגע אחראי התפיסה לאפשרות של מידע מישוש. קולטנים הממוקמים בעור, מאפשרים להעריך את הטמפרטורה של האובייקט הנחקר, סוג של טופס השטח שלה. מידע טעם מגיע אל המוח מן קולטנים על הלשון מומר האות שבה אדם מבין מה מוצר: חמוץ, מתוק, מריר או מלוח. חוש הריח גם עוזר לנו את הידע של העולם החיצון, ומאפשר להבחין ולזהות ריחות שונים. תפקיד ראשון במעלה את תפיסת המידע ממלא חזון. זה מהווה כ 90% של הידע הנרכש. פרטי אמצעי תפיסת סאונד (שידור, למשל) הם כ 9%, ואת החושים האחרים אחראים רק 1%.

סוגים של תפיסה

אותו מידע שהושג בדרך מסוימת כלשהי, כל אדם נתפס באופן שונה. מישהו, אחרי רגע של קריאה באחד הדפים של הספר יכול לסכם את תוכנו בקלות, והשני לא זוכר כמעט כלום. אבל אם אדם כזה לקרוא אותו הטקסט בקול רם, זה קל לשחזר נאום לזכרו. הבדלים אלה קובעים את התפיסה האנושית בפרט של מידע, שלכל אחד מהם יש סוג מסוים. ישנן ארבע:

• חזותי.
• Audialy.
• Kinesthetic.
• דיסקרטי.

לעתים קרובות, זה מאוד חשוב לדעת איזה סוג של תפיסה דומיננטית עבור אדם ומה שהוא מייצג. זה משפר באופן משמעותי את ההבנה ההדדית בין אנשים, מאפשר במהירות ממצה את המידע הדרוש כדי חבריו.

חזותי

אלה אנשים שעבורם האיבר העיקרי של החושים בתהליך הלמידה של העולם ואת תפיסת המידע הוא חזון. הם בהחלט זוכרים את החומר החדש, אם הם רואים את זה בצורה של טקסט, תמונות, תרשימים וגרפים. בעוד מילות נפוצות חזותי נאום, בדרך זו או אחר הקשורה למאפיינים של אובייקטים על ידי התכונות החיצוניות שלהם, את הפונקציה מאוד של החזון ( "רואה", "אור", "בהירה", "נוכל לראות", "אני חושב"). אנשים כאלה בדרך כלל אומרים רם, מהיר, מחוות ידיים בזמן פעיל. רכיבים ויזואלים לשלם הרבה תשומת לב למראה שלהם, בסביבה.

Audialy

עבור audialov הרבה יותר קל להטמיע את מה שהם שמעו פעם ולא ראתה מאה פעם. מאפיינים של תפיסת המידע האנשים האלה הם ביכולתם להקשיב היטב ולזכור את אמר בשיחה עם עמיתים או בני משפחה, והרצאות במכון או בסדנה. יש Audialy אוצר מילים גדול, נחמד לדבר איתם. אנשים אלה יודעים כיצד מושלמים לשכנע את הבן שח בשיחה איתו. בילוי פעיל מעדיף תרגילים רגועים, אוהב להאזין למוסיקה.

kinestetiki

מגע, ריח, טעם לשחק תפקיד חשוב בתפיסה של מידע תנועתית. הם נוטים לגעת, למשש, לנסות את הטעם של הנושא. משמעותי עבור kinestetikov ופעילות גופנית. בנאום של אנשים כאלה לעתים קרובות הן מילים המתארות רגשות ( "רך", "על פי הרגשות שלי," "מיס"). עבור kinestetika ילד זקוק למגע פיזי עם יקיריהם. חשוב לו יותר חיבוקים ונשיקות, בגדים נוחים, מיטה רכה ונקייה.

מתמטיקה דיסקרטית

דרכים של מידע בתפיסה קשורה ישירות החושים האנושיים. חלק הארי של האנשים לקבל את הידע באמצעות ראייה, שמיעה, מגע, ריח וטעם. עם זאת, את סוגי התפיסה מידע וכלול אחד כי הוא מזוהה בעיקר עם חשיבה. אנשים שרואים את העולם בדרך זו נקראים דיסקרטיים. הם די קטנים, והם מתרחשים רק אצל מבוגרים כמו ילדי ההיגיון אינו מפותח דיו. בגיל הצעיר הדרכים העיקריות של קבלת מידע הוא דיסקרטי - ראיה ושמיעה. רק עם גיל הם מתחילים לחשוב על מה שהם רואים ושומעים באותו הזמן נפתח ידע חדש.

סוג של תפיסה ולמידה

דרכים של אנשים למידע לתפוס בעיקר לקבוע את מהלך המחקר, אשר יהיה יעיל ביותר עבורם. כמובן, אין אנשים כאלה שקבלו ידע חדש לחלוטין דרך איבר חוש אחד או קבוצה, למשל, מגע וריח. כולם מתנהגים בתפקיד התפיסה. עם זאת, לדעת מה החושים הם דומיננטיים אדם מסוים, הוא מאפשר לאחרים להביא במהירות אליו את המידע הדרוש, והאיש עצמו יכול לארגן תהליך עצמי חינוך ביעילות.

רכיבים ויזואלים, למשל, צריכים להציג את כל המידע החדש בצורה קריאה, שרטוטים ותרשימים. במקרה זה, הם הרבה יותר טובים לזכור אותו. רכיבים ויזואלים בדרך כלל מצליחים מאוד בתחום המדעים המדויקים. כבר בילדותי, הם מקופלים בצורה מושלמת חידה, ידוע צורות גיאומטריות רבות, לצייר היטב, לעזאזל, לבנות עם קוביות או בנאי.

Audialy, לעומת זאת, קל יותר לתפוס את המידע המתקבל הדיבור. זה עשוי להיות שיחה עם מישהו, הקלטת הרצאה. כאשר לומדים שפה זרה עבור קורסים אודיו audialov עדיף מאשר הדרכה מודפס. אם אתה עדיין צריך לזכור את הטקסט שנכתב, עדיף לבטא בקול רם.

Kinesthetic הם מאוד ניידים. הם מתקשים להתרכז בשום דבר במשך זמן רב. כל כך קשה לאנשים ללמוד את החומר, וכתוצאה מכך הרצאה או ספר לימוד. תהליך של היזכרות ירוצו מהר יותר אם תנועתית לומדים להתחבר תיאוריה ומעשה. קל יותר ללמוד מדעיים כגון פיסיקה, כימיה, ביולוגיה, שבו המונח או החוק המדעי הספציפיים ניתן להציג את התוצאות של ניסויים שנערכו במעבדה.

דיסקרטי לוקח קצת יותר זמן מאשר אנשים אחרים כדי לרשום את המידע החדש. הם קודם כל להבין אותו, להתייחס לחוויות העבר שלהם. אנשים כאלה יכולים להיות, למשל, להקליט מורה הרצאה על קלטת, להקשיב מאוחר אליו בשנית. בין גברים דיסקרטיים רבים של מדע כפי רציונלית ולוגי עבורם מעל לכל דבר אחר. לכן, בתהליך של למידה זה יהיה הכי קרוב לאלו דברים שבהם הדיוק קובע את התפיסה של מידע - מדעי המחשב, למשל.

תפקיד בתקשורת

סוגי התפיסה מידע להשפיע על האופן שבו אדם עדיף לשוחח, אז הוא הקשיב לך. עבור המראה החזותי הוא בעל שיח מאוד חשוב. רשלנות השמץ בבגדים יכול להדוף אותו, אז זה יהיה בהחלט לא משנה מה הוא אומר. מדבר עם חזותיים צריכים לשים לב לשפת הגוף שלהם, לדבר באמצעות מחוות במהירות, כדי לחזק את רישום הסכמטי השיחה.

בשיחה עם audialom להיות מילות נוכחות כי הם קרובים אליו ( "יקשיבו לי", "נשמע נהדר", "זה אומר הרבה"). תפיסת יש מידע audialom אדם תלוי במידה רבה באופן שבו שיחות האדם האחרות. על נימת הקול צריכה להיות רגועה ונעימה. שיחה חשובה עם audialom עדיף לדחות, אם אתה באמת קר. אנשים כאלה לא סובלים גם וצלילים בקולה.

מו"מ עם kinestetik צריך להיעשות בחדר עם טמפרטורת אוויר נוחה ריח נעים. אז לפעמים אנשים צריכים לגעת באדם, כך שהם מבינים טוב יותר מה שראו או שמעו. אל תחכה kinestetika החלטה מהירה מיד לאחר השיחה. הוא היה צריך פסק זמן כדי להקשיב לרגשות שלהם ולהבין מה הוא עושה הכל נכון.

דיאלוג עם צעד חייב להיות בנוי על העיקרון של הרציונליות. עדיף לפעול קפדניות עובדות מדעיות, כללים. תמורת התוספת היא שפה מובנת יותר של מספרים.