פיתוח ילד בגיל רך אחרי שנה

לאחר שהתינוק נולד, הוא מתחיל פעיל מאוד לגדול ולהתפתח. במיוחד במהירות זה קורה בשנה. הילד מתחיל ללמוד בבית המומים הראשונים, ולאחר מכן כל המבוגרים. הוא לא רק לשמוע את הצלילים, אבל גם לומד להגיב עליהן, תוך התמקדות המקור.

מאוד הדוק עם התפתחות הילד לאחר הלידה עם בתחום הרגשי. "תחייה Complex" ראשית, יש תפקיד חשוב בחייו של התינוק. ואז הוא מתחיל לחוות את השמחה לראות פעם אדם ילידים. זרועותיו ורגליו נעות פעילה, נותנים לרגשות אלה. עצב מגיע מדי פתאום. ככל שהילד הופך להיות עצוב כאשר אמו משאירה. קרוב ל 9 חודשים התינוק כבר מסוגל מופתע באמת.

בהתייחס לפעילות מוטורית עד שנה, התינוק הראשון לומד להתהפך. ואז בהדרגה היא יושבת לבד וזוחל. בהמשך - יותר, לומדים ללכת.

פיתוח של ילד אחרי שנה - מדובר התבוללות פעילה דיבור. וזה קורה מהר מאוד וביעילות. הילד מדבר היטב, רגיל ומוכר לנו דיבור, יש צורך לתקשר עם מבוגרים ללא הרף. אחרת, לא יהיה עיכוב משמעותי בהתפתחות הדיבור של הילד.

בגיל הזה, ילד מאוד רגיש למילות. הוא פעיל הוא מוסיף אוצר המילים פסיבי ואקטיבי שלה. לכן, מבוגרים צריכים להיות זהירים מאוד במונחים. במקביל, צובר אוצר מילים הגון, הילד מתחיל לבנות משפטים פשוטים מאוד, אשר עם הגיל להיות יותר מסובך.

פיתוח פעיל של הילד לאחר השנה קשור קשר בל יינתק לפעילות הנושא. עם הילד הזה לומד את העולם, גייס מיומנויות מסוימות. זה קורה באמצעות פעולת חיקוי. מבוגר וגם ילד שותה מספל, מחזיק כף, מכפתר, לחפור בחול חפירה. זה צריך ללמד את הילד את המספר הגדול ביותר של מניפולציות דרושות כי תעזורנה לו בשלב מאוחר יותר בחיים.

הנפש בשלב זה נזיל ביותר. לכן, פיתוח של ילד אחרי שנה הוא מהיר מאוד. זהו לא רק מבחינה רגשית. פרמטרים פיזיים הצאצא גם לפתח. לא בלי סיבה בזמן שהתינוק גדל "בקפיצות".

במשחק הילד בן שנה יודע כל הסובב אותו. פעילות זו חשובה מאוד, אבל אנחנו צריכים ללמד את התינוק שלה. כמובן, זה המשימה של המבוגר. הילד עצמו לעולם לא אבין מה לעשות עם המכונה או בובות קטיפה. בעידן זה ניתן לצפות צאצאיהם הוא פעולה פשוטה מאוד עם צעצועים. ברגע בהתפתחות הילד לאחר 2 שנים מרמזת הופעתה של הסיפור של המשחק. ואז שהילדים משחקים המוכר, רופא, שוטר או רק "אמהות ובנות".

לאחר שנה קיים פעיל בפיתוח של זיכרון. בתחילה, זה קשור קשר בל אנתק עם הפונקציה הזו, כמו תפיסה. רק תינוק הוא קל יותר לזכור את השם של הנושא, אם הוא רואה את זה. כמו כן, אנשים יהיו מוכרים לו, אם הוא מולו.

בגיל הזה, התינוק לא יכול לפנטז. הדמיון שלו לא פותח עדיין. מכאן חוסר היכולת לספר שקר. הוא פשוט לא יכול לבוא עם הבדיוני שלו. רק בשלוש השנים הוא הופך להיות אפשרי.

פיתוח של ילד אחרי שנה של רגשית מאוד צבעוני כל מיני תגובות. כשראה צעצוע יפה כי הוא רוצה לקבל אותה. זה מלווה בצעקות רמות. להרגיע את התינוק שלך צריך לא מקלל, מיתוג פשוט של תשומת לב, במיוחד כי לעתים קרובות מאוד לעשות את זה פשוט. הילד ואז לשכוח רצונו.

ואל תשכחו על התקשורת של הילד עם בני גילם. בשעה אחת בת, הוא רק מתהווה. כמובן, יש לא יכול לעשות בלי מריבה על צעצוע. ואכן, ברגעים אלה של תינוק הוא אנוכי ואין לו הזדמנות לקחת בחשבון את רצונם של אחרים. מצא אותו גיל ככל האפשר בחצר. עם זאת, זה יהיה טוב יותר אם התינוק ילך בהתפתחות המוקדמת של הקבוצה או לגן. באופן כללי, בכל מוסד של החינוך בגיל הרך.