פסיכולוגיה של יצירתיות והתפתחות הילד

יצירתיות - היא תהליך מסתורי, אשר מבוסס פסיכולוגים שואפים להבין במשך שנים רבות.

הפסיכואנליזה, זיגמונד פרויד מאז, ניסה להסביר את הרצון לביטוי יצירתי דרך המושג של אנרגיה מינית. חוקרי התנהגות חשבו שזה לא יותר מאשר בדרך של התנהגות קבועה. והפסיכולוגים הקיומיים בחנו את תהליך היצירה כניסיון לצאת מעבר להיקף הרגיל של קיומנו.

באופן כללי, הפסיכולוגיה של יצירתיות עכשיו הוא מנסה לענות על השאלה כיצד למצוא ולרכוש כשרון, מה גורמים שזה תלוי.

רוב בתי הספר מסכימים על דבר אחד. יכולות Creative אינן מוגבלות רק את היכולת לצייר יפה גם לנגן בכלי נגינה. הם מתכוונים היכולת להשתמש בניסיון העבר כדי ליצור ידע חדש לחלוטין, היכולת לנוע לאזור של הלא נודע, אל רמות חדשות של מודעות של המציאות.

לכן, הפסיכולוגיה של יצירתיות רואה המשימה העיקרית שלה יוצר את התנאים עבור אדם כדי להיות מסוגל לעשות מעברים כאלה בראש שלך. וגם, כמובן, את הפיתוח של מיומנויות אלה מתחיל בילדות.

חינוך בבתי ספר ובגני ילדים

למרבה הצער, חינוך מסורתי הילדים של GBOU מבוסס על העובדה להקנות לילדים דפוסי ההתנהגות. פסיכולוגיה של יצירתיות היא כמעט לא למדה בכלל, למרות תכנית החובה וכוללת שיעורים כאלה. המשימה העיקרית של הספר - חינוך הילד בהתאם למושגים מקובלים, ולא בגילוי הפוטנציאל היצירתי שלה.

נכון לעכשיו, ישנם קורסים אלטרנטיביים בפדגוגיה, אשר מכוונים לפיתוח כשרונות חבויים ויכולות של ילדים.

מריה מונטסורי בית הספר

זהו מאוד ידועים ואהובים על רבים בכיוון של פדגוגיה, בטענה כי כל ילד הוא יצירה. אנחנו רק צריכים לעזור לו למצוא את עצמו.

בכיתה של קבוצת מונטסורי שנוצר בסביבה מיוחדת בה הילדים לפתור את הבעיות שלהם יש צורך ללכת מעבר פעולות והחלטות כרגיל. כתוצאה מכך, הם לומדים לחשוב מחוץ לקופסא, לזכות בעצמאות שיקול הדעת והוא יכול לשחרר את היכולות שלהם. כמובן, שיטה זו יש חסרונות. הדבר החשוב הוא שהיא לוקחת בחשבון לא רק את הצורך לפתח מיומנויות מסוימות, אלא גם את הפסיכולוגיה של היצירתיות של הילד.

אם גני ילדים או בתי ספר עם שיטות שונות של הכשרה וחינוך לא לענות על הצרכים של הורים, הם יכולים לעבוד באופן עצמאי עם ילדים, חושפים אינדיבידואליות ואת הכשרון שלהם.

לימוד עצמי לפיתוח ילדים

לימוד העבודה, פסיכולוגיה מתמקדת באופן מסורתי על היכולת לחשוב מחוץ לקופסא ולפתח את הדמיון. כרגע, יש הרבה משחקים ותרגילים שמטרתם לפתח גישה יוצאת דופן לפתרון בעיות. גם עבור הילדים הקטנים שוחררו צעצועים, הדמיון חינוכי.

פסיכולוגיה של אמנות בוחנת את האפשרות של תפיסת צבעים וצורות, כמו גם תשובות לשאלה, כיצד להסיר תהליך התערבות פנימי של ציור. זה יצר הרבה בתי ספר המאפשרים לך לא רק ללמוד איך לצייר, אלא גם לשנות באופן פנימי, להיות אדם חופשי. לכן, אם אתם רוצים שהילד שלכם תוכל לצייר וליצור מוצר ייחודי באמת, אתה יכול להזמין אותו להתחיל אימונים באחד הכיוונים הללו.

אז הפסיכולוגיה של יצירתיות לחקור את האפשרויות של אדם להגיע אל מעבר למסגרת הרגילה ותפקידים מיועדים. נתיב זה לא קל, זה יכול לגרום לאדם מאושר ואומלל. אבל אם ההורים רואים יכולות יוצאות הדופן של ילדם, הם עשויים לסייע לו לפתוח אותם. עם זאת, זה צריך להזהיר אותך כי לבחור את מסלול החיים להיות האיש עצמו, ללא קשר את הדעות של אפילו האנשים הקרובים.