תיאור: דוגמאות. תיאור אמנותי של הטבע

מהיכולת לבטא את מחשבותיהם כראוי במובנים רבים זה תלוי איך אתה תובן על ידי אחרים. מסיבה זו שהשפה הרוסית - זה אחד הנושאים המרכזיים של תוכנית הלימודים בבית הספר. זה מתחיל עם קליגרפיה בכיתה א ', והוא לימד בתקופת ההכשרה. עבור רבים בעייתיים מספיק כדי ללמוד לכתוב בלי שגיאות - זה אומר בתרבות דיבור אנושי, אז, כפי שהוא מגדיר זאת, ומדברים. מחנכים יש הסבורים כי היכולת לדבר בעיקר כראוי קובע את סמכותה של הפרט ויכולתו לבטא את מחשבותיו. מסיבה זו, כי תוכנית חינוכית נועדה לא כל כך הרבה על לימוד הכללים של השפה הרוסית, וכן על פיתוח מיומנויות סגנונית נכון לבנות את טיעוניהם. לשם כך, בית הספר קיים מספר רב של עבודות שמטרתן התיאור. דוגמאות אלה הן די פשוטות: מסה על הסרט, או, אומרים, איך הילד בילה את החגים.

עבודות אלה מאפשרות לתלמיד לפתח את היכולת לבחור את המילים הנכונות בצורה נכונה, וכתוצאה מכך, הביע כראוי.

מהי התיאור

תיאור הוא כל פיסת טקסט או משפט המגלה את המשמעות של מה שהוא ראה או שמע. למעשה, אותו התיאור של הטבע מגיע העברת הדיבור מה שאתה רואה על נייר. ככלל, בפעם הראשונה עם זה סוג של טקסט אדם פונה בבית הספר על שיעורים ברוסית. תוכניות חינוכיות מודרניות בנויות בצורה כזאת שתלמידים מהדרג בינוני צעירים, כלומר הכיתה החמישית או שישית, לכתוב מאמר שבו אתה רוצה לעשות, למשל, את התיאור של צבע או אנושי. למעשה, באווירה כזו אין שום דבר מסובך או בלתי רגיל, אבל הילד עלול להיתקל בקשיים מהסיבה שהוא מעולם לא תאר טקסט משהו קוהרנטי.

סוגים של תיאור

באופן כללי, כל אחד מהתיאורים ניתן לחלק לשתי קבוצות עיקריות: החי לבין הדומם. הסוג הראשון צריך לכלול אנשים, חיות, צמחים, טבע, בקיצור, כל מה שיכול להיחשב להנפיש. הסוג השני הוא גם די נפוץ: זה כולל תיאור של העיר, עונות, טכנולוגית דברים. למרות ההפרדה הזאת, שיטות של קריינות עשויות לחפוף, כמו ביצירות חייבות בהכרח להיות קצת מצגת ספרותית, בם נעשו השימוש באמצעי ביטוי אמנותי. כמובן, זה מגיע עם הזמן, ואת העבודות הראשונות כבר אינן דומות טקסטים כתובים בצורה מושלמת. אבל עם הרמה הנאותה של למדנות של הילד לאורך זמן, הוא ילמד את המילים המתאימות לתאר משהו, בין אם מדובר בתיאור הטבע או אדם.

תיאור תוכניות

למרות העובדה כי בכיתה המורה נדרש לתת לתלמידים תוכנית שצריכה להתבצע המפרט, דוגמאות של עבודות דומות עשויות להיות שונות. אנחנו משתדלים להתחשב באופן אוניברסלי של כתיבת מאמרים אלה. ראשית, יש צורך להקצות את העיקרים שעליו לבנות מבנה העבודה, כלומר הקדמה, גוף, מסקנה או פלט.

חשוב לציין כי לדעתו האישית של העבודה חסרה. זה הגיוני, משום שקשה לזהות אם הבעיה היא, למשל, את התיאור של העיר. כל חלק יש גודל משלו. כניסה - זוג קטן של טענות כלליות המגדירות את הטון עובד השלם. החלק העיקרי - יותר פרש, להלן עיקרי. מסקנה - זה הרושם הכללי של האובייקט המתואר. בהקדמה שלו, זה צריך להיאמר על איך האובייקט נוצר - אם מדובר בתמונה, על ידי מי ומתי הוא נכתב, אם הבניין, אשר האדריכל שלה. על החלק העיקרי זה יידון בהמשך, וכתוב בכלא, ככלל, כי אהב או לא אהב את הפריט ומדוע.

איך לבטא את מחשבותיהם

בעת כתיבת עבודה כזו היא מאוד חשובה, כמחבר יוביל את הסיפור. אחת השיטות המוצלחות ביותר של תיאור נחשב הבחירה של החלקים הבולטים ביותר והניתוח המפורט שלהם. אין דרך אחרת, אשר מורכבת סקירה כללית של כל החלקי הזמין. חשוב מאוד לנחש אם הוא, למשל, בתיאור התמונה. האמן יכול להפוך דגש מסוים שצריך לתפוס. במקרה זה, תיאור יהיה בהיר. נקודה נוספת חשובה מאוד היא כי יש צורך לבחור את הביטוי במדויק, שהקורא של העבודה יכול בבירור לדמיין את האובייקט המתואר. כמובן, מיומנות זו טבועה סופר מוכשר, אבל העבודה הקשה שאתה יכול להשיג תוצאות טובות.

תיאור הספר

הדבר הדחוף ביותר הוא התיאור של הספר, כפי שהיה הקשיים הראשונים נמצאים כאן. באופן כללי, במשימות באמצעות רק כמה סוגים של עבודה, בדיקה כי, אתה יכול להתמודד בהצלחה עם כל אתגר. איך לעשות את זה, ויתמקד החלק השני של המאמר. ככלל, את המשימה של תיאור מבוססת על ציורים שונים של אמנים מפורסמים.

הרי תיאור אמנותי של הטבע - זה מה הוא מתמודד בעיקר על ידי כל תלמיד. אין צורך לפחד, כי אין תוכנית מוגדרת, ובעקבות זאת, אפשר להתמודד עם המשימה ללא קושי רב מדי. לפיכך, יש משימה הדורשת לבצע תיאור. דוגמאות בהמשך.

תיאור של הנוף

ראשית, עליך בדיוק אחרי התוכנית, שהוצגה לעיל. אנחנו מעוניינים החלק העיקרי, משום שהיא גורמת את המספר הגדול ביותר של שאלות. ישנו כלל: כאשר תארו כל תמונות צריכה לנוע באותו הכיוון. מה זה אומר? זה די פשוט. אם יש נוף, יש צורך לתאר את האובייקטים, למשל, מלמעלה למטה או להיפך. זה לא ישכח שום פרט וליצור מבט הוליסטית של התמונה. יתר על כן, ההצעה נדרשת לבחור כל אובייקט ולתאר את מעמדה בהרכב הכולל, אל תשכח להשתמש באמצעי אמנותי ביטוי, כמו זו תהפוך את המצגת יותר ספרותית.

גם היבט חשוב נחשב כי, כפי שהמחבר קרא תמונתו. ניתן להסיק מסקנה זו על מה שאתה צריך להקדיש תשומת לב מיוחדת. אם, למשל, הוא כינה את הציור "הקיץ", מה שאומר שאתה צריך לשים לב כל הזמן הזה, את התכונות ולנסות למצוא אותם באינטרנט. במקרה כזה, תיאור הקיץ יהיה די מוצלח. לדוגמא, תיאור כזה של התמונה עשוי להיראות בקצרה כדלקמן: "הציור של האמן N לפנינו הוא נוף יפה, מוטבע בזמן הקיץ החם השמש עומדת בזנית, כדי שנוכל להסיק שזה מזג אוויר רגוע שווה בצהריים, אין רוח .. , הכתר של עצים לא זז על מגרש צבעים בהירים להדגיש מה הוא עכשיו ביוני -. הזמן גבוה עסיסי "וכן הלאה.

אנשי בתארו

תיאור התפקיד השני הכי הפופולרי יכול להיחשב דיוקנאות שונים. למעשה, זה לא שונה בהרבה מכל סוג אחר, אבל העיקרון הוא שונה במקצת. אם אתה רוצה לעשות תיאור פיזי, דוגמה יכולה להיחשב בשום עבודה של הספרות הקלאסית. מחבר מקצועי קל "לרוץ" על המראה של הגיבור, רואה את בגדיו, פנים לעצור לב מאפיינים בולטים כמה המאפשרת לך להנפיש את הסיפור. כזה טכניקה תהיה יתרון מאוד להסתכל על כל עבודה. אבל חייב להיות לך תחושה של אמצעים - כלומר, לא לקבע לב לפרטים אחד. מהותה של התיאור היא בזמן הקצר ביותר במדויק להעביר את המאפיינים העיקריים של האובייקט.

תיאור של צמחים

נושא אהוב של אמנים רבים הוא התדמית של הצמח, אשר מדוע לעתים קרובות צריך להתמודד עם הבעיה לתאר אותם. כאן יש לשים לב לעובדה, ככלל, חפצים כאלה הם קטנים, כך המחבר של התמונה מתמקד בפרטים.

תיאור של צבעים עשוי להיות המחשה. אם התמונה - טבע דומם, אתה צריך לנסות לשים לב לכל התכונות שנתנו האמן. טיפות של טל, אבקנים שבורים או עליי כותרת של צורה לא סדירה - כל אלה הם פרטים חשובים המשקפים את מצב הרוח של התמונה, ולכן, הם צריכים לבוא לידי ביטוי בתיאור. באופן כללי, אין הבדלים מהותיים. הדבר היחיד שאתה צריך לשים לב - זה צבע. צבע צמח יכול לשחק תפקיד משמעותי למדי, ולכן אתה חייב לחול על חומרים החושפים את החשיבות של סמלי צבע.

תיאורים אחרים

בנוסף לציורים לשמצה, סוג אחר של תיאור התפקיד יכול להיות חופשה. כנראה שכולם כתבו על איך שהוא בזבז, בהחלט כולל את סיפור תיאור הקיץ. ראוי לשים לב לכמה פרטים כלליים הקשורים בזמן מסוים של שנה, כי קל לדמיין שום. אז העבודה תיראה יתרון מאוד.

לפעמים בתיאור האירועים לא יכול להיות תרגיל כזה פשוט, כפי שהוא בתחילה נראה. סטודנט המבקש לשתף שפע של מידע על גבי הרושם, יכול להביע את מחשבותיהם המנותקות בפתאומיות, כך שלא צריך להיות תשומת לב מיוחדת שלמה לתכנית - אולי כדי לבלות יותר זמן על התכנון הזהיר שלה. במקרה זה, זה קל לכתוב מאמר טוב, אשר יהיה קל ונעים לקריאה.

מסקנה

כמובן, אתה יכול לתת הרבה טיפים על איך לעשות את התיאור. הדוגמות הן לא להיות מיותר, אבל הם יכולים להיות עוול. בעת כתיבת כל סגנון עבודה היא מאוד חשובה. הנוכחות שלה ברוב המקרים יכול מאוד לעזור, גם אם לאדם אין את המידע. שאילת מישהו מחשבות של מישהו אחר יכול להביא טמטום לכישרון של הסופר שיש לכולם. וזה, בתורו, היא טומנת בחובה את העובדה בתיכון או בחינות התלמיד יהיה קשה להתרכז ולהביע את מחשבותיהם בצורה נכונה. אם הילד הוא מסוגל לבצע עצמי תיאור של אובייקט, אז זה לא בדיוק יודע איך לבטא את המחשבות שלהם כראוי, אבל הוא עושה זאת בביטחון ובמהירות. אין ספק, זה חייב להילמד, ויהיה רק מנהג שימושי. דע את השפה הרוסית - זו חובתה של כל אזרח רוסיה.