הביטחון אנטי-טרור בבית הספר: ההוראות. להזמין על הבטחת ביטחון בבית הספר ללוחמה בטרור

לפני כמה עשורים, את המילה "טרור" נראית רחוקה ואין להם כל קשר לאנשים רגילים, במיוחד לילדים. כיום המילה מעוגנת היטב בלקסיקון, ואת איום הטרור הפך למציאות יומיומית. המדינה ניצבה בפני משימה דחופה - כדי להבטיח את ההגנה על הדור הצעיר מפני הסכנה האיומה הזאת.

אבטחת ספר

אנטי-טרור האבטחה בבית הספר מסופקת באמצעות סדרה של פעולות שבוצעו בשיתוף עם הממשל, הרשויות מקומיות, רשויות אכיפת החוק. ניתן לחלק פעילויות אלה לכמה קבוצות.

1. יישום הספר יחד עם ההגנה של כוחות ביטחון פרטיים או חברות אבטחה פרטיות, שתפקידיה כוללים:

• בטיחות ספר ואת השטח כולו, כמו גם למניעת מצבים מסוכנים;
• הקמת בקרת גישה איסור על מעבר חופשי של זרים;
• הגנה של צוות וילדים מכל מעשי אלימות באזור המוגן.

2. חיזוק של האובייקט בנקודת ההנדסה וטכנית מבט:

• הקמת סורגים אמינים על חלונות;
• החלפת דלתות על מתכת עם עצירות.

3. ציוד הגנה טכנית של אובייקט:

• מערכת אזעקה;
• כפתור שיחת חירום;
• מצלמות מעקב;
• מערכות בקרה עבור קרינה, תנאים סביבתיים כימיים.

4. הכנה לביטחון בטרור דרכון.

5. ארגון אש ובטיחות חשמל.

6. הכשרה של ההגנה האזרחית:

• היווצרות של צוות ההוראה והתלמידים של תרבות בטיחות;
• מלא של כל הפעילויות, המספקות אבטחה אנטי-טרור בבית הספר;
• שיפור של בסיס חומר טכני בתכנית האבטחה של מוסדות בית הספר.

7. אמצעי תמיכה פיננסיים.

של מסמך אבטחה היחידה ללוחמה בטרור

כל האובייקטים של אנשים מבקרים המוני נדרשים לפתח ביטחון יחיד ללוחמה בטרור דרכון. אלה כוללים ובתי ספר. מסמך זה מכיל מידע על אופן לארגן אבטחה אנטי-טרור בבית הספר. הצורך כניסתה של דרכונים בשל המשימה והיעדים אנטי-טרור שלהם. פיתוח של מסמך זה הוא הכרחי כדי להיות מסוגל להעריך את האובייקט במונחים של מניעת פעולות טרור או למזער השלכותיהן על בריאות חייהם של אנשים באתר. בשנת הדרכון שהוצג תרחישים אפשריים אירועי משבר, בהתחשב חולש מבחינת ההגנה של האובייקט ואת האפשרויות להגנה והיציאה שלהם מהמשבר.

ראש הפונקציה

אחראי הביטחון נגד טרור בבית הספר - הראש, כלומר, מנהל בית הספר. הפונקציה העיקרית שלו - הוא ארגון של פעילות משותפת עם רשויות אכיפת החוק שליטה על פעולות של אבטחה ברחבי השטח של המוסד. גוף קבוע ליישום פעילויות בשליטה ביטחונית של המוסד, הוא עמלה אנטי-טרור. המשלחת כללה סגן מנהל, הרמטכ"ל של הג"א, מכונאי, חשמלאי ואחרים על פי שיקול דעתו של המנהל. הבסיס להקמת הוועדה הוא כדי לספק אבטחה אנטי-טרור בבית הספר.

נציבות פעילויות

הוועדה היחידה ללוחמה בטרור של תוכנית עבודה ופעילויות משותפות עם רשויות אכיפת החוק. מלאי מלא זמין לבדיקה של תשומות ותפוקות ולהבטיח הגנת שליטתם של כל האנשים הנכנסים לקמפוס. במהלך הוועדה המלאי קובע את המספר המזערי של ערכים, אשר יש להשאיר פתוח, והשני סגור וחתום.

הוועדה גם מפתחת הוראות בטיחות אנטי-טרור בבית הספר, הם צבועים בפירוט את הפעולה של הצוות והילדים במקרה של איום ביטחוני לעם הנמצאים בשטח בית הספר. בשנת סט של אמצעי מניעה לכלול:

• עקיפה יומית, בדיקה של כל המקומות שבם אפשר כרטיסיית מטען חבלה;
• בדיקה שוטפת של מתקני אחסון, במיוחד לאחר הגעתו של כל חומר;
• שליטה קפדנית של הבחירה של אנשים;
• אימות שיטתית של במושכר;
• עקיפת המאבטחים של בניין בית הספר בערב כדי לבדוק את תקינות חלונות, מסך, דלתות;
• תדרוך על אבטחה אנטי-טרור בבית הספר בשיתוף גורמי אכיפת החוק.

פעולות אם אתם חושדים ההסתברות של פיגוע טרור

אם הוא העלה את ההשערה שמדובר בארגון פיגוע אמורה להתחזק ערנות ומייד לדווח למנהל מהסימנים הבאים של חשוד:

• ניסיתי חדירה של אנשים בבית הספר;
• רוצים זרים לבוא במגע עם השומרים או ילדים;
• מעקב של השטח של בית הספר - חזותי או באמצעים טכניים;
• מחקר ומבנים זרים;
• ההגעה את הסחורה מסודרת כתובת בית הספר או המראה על שטחה של חפצים מוכרים;
• טלפון או חשמל אזעקת כישלון.

פעולה כשחפץ זר

הוראות בטיחות יחידות ללוחמה בטרור בבית הספר הציעו את הפעולות הבאות כדי להילקח על ידי חברי הוועדה עם הופעתו של חפצים מוכרים:

• לנעול זמן איתור ולהודיע למנהל בית הספר;
• לפנות את כל האנשים שנמצאים כרגע על כותלי בית הספר;
• מיד ליידע את כל השירותים ואת רשויות אכיפת החוק ולהבטיח שליטה הכניסה בלא הפרעה שלהם למקום של מיקום האובייקט;
• כל הגיעו למקום של נעדרים לאחר בדיקה יסודית באישורו של המנהל.

עבודה עם תלמידים

תדרוכים קבועים על אבטחה אנטי-טרור בבית הספר צריכות להתבצע עם התלמידים. הם צריכים להסביר את הסכנות ואת אינם קבילים מהפעולות הבאות:

• לגעת או להשתמש החבילות או חפצים שמצאו ברחוב;
• לקחת מאנשים זרים כלשהם פריטים או צעצועים;
• לא יכול לגעת תיל או כבל, נמתח למקום מסוים.

מתן אבטחה אנטי-טרור בבית הספר קובע את סדרי הכניסה איומים טלפוניים:

• מנסה לזכור את כל השיחה ומיד לרשום על הנייר;
• אם אפשר לרשום את המספר של המתקשר;
• במהלך שיחה כדי לנסות לקבוע את מין או גיל של המתקשר, כמה תכונות הדיבור;
• זכור צליל רקע מסוים במהלך שיחה - הרעש של הרכבת, את קולותיהם של אנשים, וכו '.;.
• שיא זמן דיבור;
• מיד לאחר השיחה כדי לדווח על כך רק אל מנהל בית הספר או סגנו;
• אין צורך לשים את המכשיר לאחר השיחה.

אבטחת חגים

למניעת איומי הטרור, שבועיים לפני מנהל חגים מוציא צו כדי לחזק את אבטחת אנטי-טרור בבית הספר, אשר מסדיר את הצעדים הנוספים שננקטו כדי להבטיח התנהלות בטוחה של אירועים חגיגיים. פעולות אלה כוללות:

• תדרוך מתוכנן של מורים, צוות אחר, תלמידי בתי הספר;
• אבטחה מוגברת ויכולת הידוק של המערכת;
• חובת מורים ותלמידים על רצפות, מדרגות, בחדר האוכל;
• בדיקה יומית של כל הנחות, כניסות ויציאות;
• פיקוח על השומרים;
• הסרה בזמן של אשפה, אחזקה של מצבם ההיגייני של השטח.

בקרה על ביצועו של הצו היא המנהל. לכל מקרה של הפרת הצו חייבת להתבצע חקירה פנימית עם המעורבות של אחראים.

טפסים של עבודה עם ילדים

על מנת להבטיח הגנה יעילה של בתי ספר מאיימת הטרור חשוב מאוד לעבוד עם ילדים - תלמידי כיתות יסודי. כמובן, קשה להסביר כי כללי הבטיחות של הילד, מבלי להפחיד אותו. עלינו לנסות לעשות את זה בצורה עדינה, או בעזרת מצבים במשחק. הילד חייב ללמוד להתנהג במצבים יוצאי דופן. למרבה הצער, טרור - זוהי מציאות, ואת הילד צריך להיות מוכן לזה כדי להציל את חייו. בטיחות אנטי-טרור בבית הספר עשויה לכלול פעילויות נוספות גם תלוי בתנאים מסוימים בהם היא פועלת.

טרור - תופעה מסוכנת בחיים מודרניים המשפיעה על כל מגזרי החברה. ידע של כללי התנהגות עם האיום של פיגוע טרור יגן על עצמך ועל אחרים מפני ההשלכות.