המטרה העיקרית והמטרה של המדע

המדע הוא מערכת של ידע, אשר נמצא בפיתוח מתמיד. זה בוחן את חוקיות אובייקטיבית של הטבע, חשיבה, ואת היווצרות של החברה. ידע הופך משאבי ייצור ישירים.

גישות האפיון

המדע ניתן לראות בדרכים שונות. זה ניתן לאפיין:

1. הספציפי בצורת תודעה חברתית, אשר מבוססת על מערכת של ידע.
2. תהליך קוגניציה של חוקי העולם האובייקטיבי.
3. סוג מסוים של חלוקת העבודה בחברה.
4. אחד הגורמים העיקריים של התפתחות חברתית.
5. התהליך של פיתוח ידע ושימוש בו בפועל.

מדע: הנושא, מטרות, יעדים

הידע הנרכש במהלך תצפיות פשוט יש ללא ספק משמעות רבה עבור בני אדם. עם זאת, זה לא יחשוף את מהות תופעות, היחסים ביניהם, מאפשרים לנו להסביר את הסיבות לתופעה עם מידה מסוימת של הסתברות לנבא ההתפתחות הבאה שלה. נכונות ידע מדעי נקבעות לא רק על ידי היגיון. כתנאי מוקדם מבצע לבדוק את זה בפועל. מהי מטרתו של המדע? состоит в исследовании закономерностей природы и общества. זה ללמוד את חוקי הטבע והחברה. התוצאות משמשות את ההשפעה הסביבתית לייצר מוצרים שימושיים. לכל מחקר נושא משלה. феноменов для поиска ответов на поставленные вопросы. מטרת המדע - חקר תופעות למציאת תשובות לשאלות. בעיות שמגבש את החוקר נקבע הנושא של הידע. науки реализуются поэтапно. מטרות ויעדים של מדע בשלבים. המחקר מתחיל עם אוסף של עובדות, ניתוח שיטתי. המידע נאסף, דפוסי הבודדים נחשפים. התוצאות שהתקבלו מאפשרות לבנות מערכת מסודרת לוגי של ידע. על הבסיס שלה, מסביר עובדות מסוימות, הם חזו על ידי חדשים. , таким образом, состоит в получении информации для описания существующей действительности, построения моделей перспективного ее развития. המטרה העיקרית של מדע, ולכן, היא להשיג מידע כדי לתאר את המציאות הקיימת, בניית פיתוח לטווח ארוך של הדגמים שלה.

תהליך הלמידה

достигается через переход от живого наблюдения к абстрактному мышлению и далее – к практике. מטרת המדע מושגת באמצעות מעבר מן תצפית חייה לחשיבה מופשטת יותר - לתרגל. תהליך הלמידה מבוססת, בין היתר, הצטברות של עובדות. במקביל הם צריכים להיות שיטתיים, כלליים, משיג לוגי. . ללא פעולות אלה לא ניתן ליישם את המטרה של מדע. שיטתיות והכללה של עובדות שבוצעו באמצעות פשטות פשוט. הם מושגים שהם מרכיבים עיקריים של מדע. הגדרות בעל תוכן רחב יותר נקראות קטגוריות. אלה כוללים, למשל, כוללים את הקונספט של תוכן וצורה של תופעות.

אלמנטים

, любой ученый использует аксиомы, принципы, постулаты. להגשמת המטרה של מדע, כל מדען משתמש אכסיומות, עקרונות, הנחות יסוד. תחת להם להבין את ההנחות באזורי ידע ספציפיים. הם נחשבים הצורה הבסיסית של שיטתיות. כמו חוליה חשובה במערכת של מעשה חוקי. הם משקפים את התקשורת היציבה, המשמעותית ביותר, המטרה החוזרת של תופעות מסוימות (טבעי, חברתי, וכו '). ככלל, הדינים המוצגים בצורה של יחס מסוים של קטגוריות ומושגים. אחת הצורות הגבוהות ביותר של הכללה שיטתית של מידע פועל תאוריה. מובן שיטות מדעיות ועקרונות להבין באופן הגיוני לדעת את התהליכים כדי לנתח את ההשפעה על אותם גורמים שונים, מציע אפשרויות לשימוש שלהם בפועל.

שיטות

הם שיטות מחקר תיאורטי או יישום מעשי של תופעה או תהליך מסוים. – открыть и обосновать объективные законы реальности. השיטה היא כלי מרכזי להשגת המטרה של המדע - לגלות ולהוכיח את חוקי המציאות האובייקטיבית. כל תיאוריה שהסבירה את אופיו של כל תהליך תמיד קשורה באופן מסוים של חקירה פרטית. בהתבסס על השיטות הכלליות מיוחדות, המדען מגיע לענות על השאלה המקורית: איפה להתחיל ללמוד איך להתייחס לעובדות, איך להכליל אותם, איך מגיע למסקנות. היום, כל כך חשוב יותר הופך את התפקיד של שיטה כמותית של מחקר של תהליכים ותופעות. זאת בשל ההתפתחות המהירה של מחשבים, מתמטיקה חישובית, קיברנטיקה.

שערות

הם משמשים כאשר מדען אינו מספיק חומר כדי להשיג את האולטימטיבי מטרת המחקר. ההשערה היא הנחה סבירה. הוא גבש להסביר את התופעה ניתן לאשר לאחר בדיקה או להפרכה. היפותזה היא לעתים קרובות לתיאור הראשוני, "טיוטה" החוק.

תקשורת עם ההפקה

התפתחות המדע, יישום המשימות שלה משמש כנקודת מוצא לאימון revolyutsionirovaniya. ממצאי תוצאות המחקר מאפשרים יצירה של תעשיות חדשות. היום המדע משמשת ככוח המניע של החברה. זאת בשל הגורמים הבאים. קודם כל, סוגים רבים של תעשיות ותפעול ייצור בתחילה שמקורם מכוני מחקר. גיבוש של טכנולוגיה כימית, אנרגיה גרעינית, קבלת חומרים ספציפיים - אינו רשימה מלאה של ההישגים האחרונים של מכון מחקר מדעי. חשוב לא פחות הוא צמצום הזמן בין יתרת הפתיחה ישירות החדרת אותו לתוך הייצור. יחסית לאחרונה, תקופה זו יכולה למתוח במשך עשרות שנים. היום, למשל, ליזר, ואת הדבר שיפתח יישומו המעשי, כמה שנים עברו. כמו כן יש לומר כי בתחום פרודוקטיבי ביותר מפתחים די לחקור בהצלחה, הרחבת הרשת המדעית ותעשייתית של מוסדות. זה עכשיו הפך שיתוף הפעולה היצירתי בפועל בקרב מדענים, עובדים, מהנדסים. בנוסף, ברמה מקצועית גבוהה בחדות של כוח אדם. עובדי מפעלים נמצאים בשימוש נרחב ידע מדעי לפועל.

סוגים של מחקר

פעילות מחקר , בהתאם למטרה יכולה להיות טהורה או מיושם. במחקר במקרה הראשון התמקד בפיתוח וגיבוש עקרונות חדשים. ככלל, הם נקראים יסוד. מטרתם היא לשפר את הידע המצוי בידי החברה. מחקר בסיסי לתרום להבנה עמוקה יותר של חוקי הטבע. התפתחויות תיאורטיות משמשות בעיקר את משך הפיתוח של תחומי ידע חדשים. מחקר יישומים מתמקד בפיתוח של שיטות חדשות ליצירת ציוד, חומרים, טכנולוגיה, וכו 'המטרה שלהם -. כדי לענות על הצרכים של חברה בפיתוח של סקטורים תעשייתיים מסוימים.

פיתוח יישומים

הם קצרי טווח וארוך טווח, בעלות נמוכה וכן הלאה. המטרה היא להפוך מחקר לתוך יישומים טכניים. התוצאה הסופית מדברת הכנת חומר לשימוש מעשי. ככלל, היא עוסקת במשרדי עיצוב מיוחדים, ניסיוני, עיצוב וייצור. כאשר עבודה זו נעשית בדפוס ספציפי. בשלב הראשוני, הנושא מוצג. כפי שזה יכול להיות בעיות מדעיות וטכניות ספציפיות. שלב חשוב בהתפתחות של דוכנים ללמוד נושאים. השלב הסופי הוא יישום תוצאות המחקר ולבדוק את יעילותן.