הסמכת ביניים - מה זה? טופס נוהל

כל הסמכת ביניים - דרך לזהות את רמת ההכשרה של סטודנטים של תחומים אקדמיים שונים. קחו למשל את המסגרת הרגולטורית עליהם יש לבסס את התנהלותה.

דרישות להסמכה ביניים

ניצוח הסמכת הביניים מבוסס על החוק הפדרלי לחינוך, כמו גם את סטנדרטי המדינה הפדרליים של הדור השני. במסמכים אלו מהווה סט של סטנדרטי הסמכת ביניים שחייב להיכלל העבודה. מודרניזציה של בתי ספר דורשת הגשמה ברורה של כל הדרישות של תקנות אלה.

סעיף 2 לחוק החינוך קובע כי כל אלמנט חובה של תכנית הלימודים הוא בחינת הסמכת ביניים של תלמידים. זהו חלק מן השעות שנקבעו בתכנית הלימודים. הסמכת ביניים של תלמידים אינו מעידת ניטל נוסף על ילדים, זה חייב להיות מתוכנן בהתאם לתכנית של המורה בלמידה של המשמעת.

מאפיינים של הארגון

במאמר 28, בהינתן יכולת המוסד החינוכי:

• קיום מעקב שוטף אחר התקדמות;
• הסמכת ביניים נוכחית (תדירות, צורה, סדר);
• יישום ומימוש של הערכה עצמית של רמת המערכת הפנימית של חינוך.

כל האחריות לביצוע שלם של פונקציות שאינן קשורות לסמכותה, לרבות התנהגות בלתי הולמת של הסמכה ביניים מוטלת על המוסד החינוכי.

תכונות הסמכה

סדר הסמכת ביניים, המחזוריות שלה, צורה, בהתאם לסעיף 30 לחוק הפדרלי "על חינוך", היא בוחרת ארגון חינוכי.

כדי ליישם מסוים צורותיה, פתח צורות של חומרי בדיקה, כמו גם ניתוח המערכת של התוצאות. העמדה של הסמכת ביניים שפותחה על ידי בית הספר עצמו, חתם לכאורה על ידי המנהל.

פרשת הסמכת ביניים

הסמכת ביניים - זה הוא אירוע חשוב עבור כל מוסד חינוכי. הבה נבחן את ההוראות העיקריות הנוגעות לארגון שלה בבית הספר.

כיול נעשה על הבסיס בחלק נפרד של או לאחר השלמת קורס מלא של דיסציפלינה אקדמית. הסמכה אינה מיועדת מראש ספר לחינוך. אם התוצאות אינן מספקות התנהגות, מדובר בשאלה של חובות אקדמיים. ההליך הינו ללא תשלום עבור סטודנטים.

עבור החבר העוסקים צורה של חינוך עצמי או חינוך המשפחה, הסמכה ביניים - הינה נגזרת של בדיקת רמת האימונים. נשיאה זה אפשרי רק אם היא מעוגנת בתקנות בית ספר מקומיות.

זוהי הסמכת ביניים נחשבת מרכיב מרכזי של תכנית הלימודים, את האחריות לתחזוקה מוטלת על ראש המוסד.

מניח הסמכת ביניים אש"ף

בואו ננסה לנתח על בסיס השכלה כללית בסיסית. אם תיקחו בחשבון את הסטנדרטים שפותחו עבור התכנית הראשית, יש צורך לדבר על שלוש הקטגוריות החינוכיות: משמעות, ממוקד, ארגוני.

בקטע יעד מניח שהמטרה, מטרות, תיאור של תוצאות, שיטות להכנתם. הסמכת ביניים נקודת חובה היא לתאר שיטה להערכת התוצאות הצפויות.

חבר אש"ף המשמעותי כולל:

• תכנית של קורסי הכשרה, דיסציפלינות;
• תוכנית הפיתוח ECU;
• טיפול והסוציאליזציה פוסטר ליצירת רעיונות על אורח חיים בריא, ייעוץ קריירה ועבודה מניעה;
• עבודה מתקנת לעבודה עם תלמידים עם בעיות בריאות פיזיות.

הסמכת ביניים - אלמנט מבני של הישגי בית ספר ניטור. כדי לבצע ההערכה של חינוך רוחני ומוסרי, פיתוח חברות של תלמידים, יש צורך ליצור טכניקה וניטור מיוחדת.

סעיף ארגון מרמז מנגנוני הסמכת ביניים על חלק לתכנן פעילויות משלימות. כל התנאים הבסיסיים אשר ישמשו עבור הסמכה חייבים להיות מסומנים:

• אדם (התגלמות מורים הכשרה של שיטה לאמידת תוצאות הערכה);
• CMD (מידע וחומרי הדרכה);
• תוכנה (משאבי תקשוב וחומר לבצע אבחון מרחוק);
• צורות פסיכולוגיות פדגוגיות של עבודה, תוך התחשבות בתכונות הפרט בגיל בית הספר;
• הסדרים פיננסיים (מעורבות של מומחים, תשלום של מומחים לבצע בדיקה חיצונית).

תכנון מערכת הסמכת ביניים

לאבחון של האלמנטים השונים של תוכן החינוך המודרני דורש צורות מיוחדות של הסמכת ביניים, וחומרים מדידים ובקרה ספציפיים. אתה צריך ליצור הליך שקוף לבדיקת רמת ידע, מיומנויות, כישורים של תלמידי בית ספר.

בית הספר מחויב להביא לידיעת הורים ותלמידים ככל האפשר, את החומרים, שיטות, הערכת התוצאות של דיסציפלינה אקדמית ספציפית. פעולות כאלה הם הניחו לפני תחילת מודול כמובן או הוראה.

חשוב לזכור כי המורה יש את הזכות לבחור את הצורה האופטימלית של שליטת ביניים, למשל, לתת לתלמידי מבחן עזרו עבודות שליטה מלאות על השיעור כולו. מטרתו לבחון תוצאות קונקרטיות, ועבודה עצמאית נחשבת כסוג של הכנה להסמכה.

לדוגמא כהכנת הסמכת ביניים

תלוי את הפרטים של המשמעת, יש ניואנסים מסוימים הקשורים להכנה והחזקה של הסמכת ביניים. לדוגמה, לאחר שלמד בקורס כימיה (8 בכיתה) "מבנה ותכונות של אלמנטים במערכת המחזורית. מבנה אטום "צריך להיות מוגש כעבודת מבחן קטנה אלמנט שליטה שחושבת 10-15 דקות.

שאלות צריכות להיות מנוסחות כך שהמורה יכולה לראות איך החבר'ה למדו שינויים המאפיינים של מתכות ואל-מתכות כלולות במערכת המחזורית. כמו כן, המבחן יכול להציע עבודה להשוות בין המאפיינים של אלמנטים נמצאים באותה תת קבוצה, תקופה.

כדי לקבל תמונה מלאה של כישורי מורה, הבנים נוצרו לאחר השלים היחידה, והוא יכול להציע את העבודה כדי לקבוע את מספר הפרוטונים, אלקטרונים, ניוטרונים, הכנת תצורות אלקטרוניות של אטומים.

בנים מראש מציע מגוון רחב של שאלות ומשימות, כך על כל מצב מלחיץ, מעורב הסמכת ביניים, לא נאום.

מידע חשוב על התנהלות הסמכת ביניים

חומרים אומדים צריכים להיעשות בהתאם תכול ערכת הלימוד למורה שנבחרה. לדוגמה, אם בכיתה 8 על ידי משרד החינוך המליץ ספרים, שלושה קווים שונים, זה יהיה קשה ליצור מבחן אוניברסלי. נצטרך לנתח את כל השלוש קים, עבור כל תכנית אימונים כדי לפתח גרסה משלה של עבודת ההסמכה.

הכללים שתוארו לעיל, מספקים הזדמנות להקים מערכת של הסמכה של עבודה כדי להעריך את התוצאות של חינוך, להגביר את המוטיבציה ללמידה, עבודת מתקנת פרויקט על בסיס המידע על הבעיות מבוססות על תוצאות עבודת ההערכה תזוהינה לכל תלמיד בנפרד.

התוכן של הסמכת ביניים

זה אמור לשקף את תוצאת במלואה של ההתבוללות של תלמידים ללמוד תוצאות. הם פרושים על פני תקופת המחקר, ניתוח התוכן של קורס מסוים או מודול ספציפי. כדי לבנות מערכת שלמה של הסמכת ביניים, אשר תשקף את תוצאות הלמידה, חשוב לקבוע את המאפיינים של הערכה.

כיחידה יסודית להערכה בחינוך ספר בהתחשב אלמנטים בודדים נשאו בתוצאות OOP. זה על בסיס זה ליצור את המושגים הבסיסיים.

נכון לעכשיו, יש שתי קבוצות של רכיבי התוכן:

• מיומנות וידע כי התלמיד מדגים במהלך ההסמכה הסופית ביניים;
• אלמנטי תוכן, אשר נחוצים ללמידה נוספת, שבלעדיו אי אפשר ללמוד מקצועות ונושאים אחרים, אך הם אינם כפופים הסמכה.

לפיכך, הסמל המתמטי כגון "סכום" משמש לא רק במהלך המחזור הראשון במתמטיקה, אלא גם לאורך כל התהליך החינוכי עוקב. ללא היווצרות של מונח כזה לא יכול להיות מאסטרינג קורס אלגברה, מאסטרינג כימיה, פיסיקה, יסודות הביולוגיה. רק כאשר היווצרות של המונח, הילד יכול להצליח לאורך כל החיים בבית הספר.

מסקנה

בתהליך החינוכי המודרני בביצוע הסמכת הביניים והאחרון הוא חובה בכל רמות השכלה. מוסד חינוכי כל קובע את הצורה משלהם, ההליך למבחן כזה, לבחור בכל צעד שעושים דיסציפלינות חינוכיות מסוימות לניטור.