מאפיינים פסיכו-פדגוגית לגיל הרך: את התוכן ואת המדגם

כאשר להרשם ילדכם בגן ילדים או בית ספר קדם מוסד חינוכי זה יהיה מורכב המאפיינים הפסיכו-פדגוגית שנקרא לילדים בגיל הרך. היא גם תצטרך אם אתה רוצה להגדיר את פרופיל חינוך בקבוצות כליאה או גינות, עם העברה לגן אחר על פי הנחייתו של בחינת העמלה פסיכולוגית, רפואית פדגוגית.

מאפייני פסיכו-פדגוגיים לגיל רך - הוא מסמך רשמי ממלא גננת. הוא חתום על ידי הראש בגיל הרך הוא המסמך העיקרי פסיכולוג, קלינאית תקשורת, פסיכיאטר ואנשי מקצוע אחר העוסקים בהערכת הפסיכו-הפדגוגית.

מאמר זה מציג לך, הורים יקרים, עם הפריטים העיקריים המכילים מאפייני פסיכו-פדגוגיים של הילד בגיל הרך. אובייקטיביות יכולת - אלה הן שתי הדרישות העיקריות במסמך זה. זה אמור להכיל את המידע הבסיסי הבא:

1. השעה שבמהלכה הילד לומד בגן.

2. הייחוד של הסתגלות למסלול של הממסד.

גיל 3. קבלה מוכנה לבית ספר.

התקדמות וקשיים 4. בהטמעת התוכנית, פריטים בודדים.

התנהגות 5. בכיתה: קשב, שקידה, משמעת. כאן ראוי לציין פרטים כגון עייפות, nesobrannost ו- T. נ

תפקיד 6. ואת ההתנהגות של הילד קבוצת עמיתים: .. תוקפנות, פסיביות, לוחמניות, וכו 'כילדים אחרים מתייחסים אליו?

7. החל בצעדים של תיקון ותוצאה.

למרבה הצער, רבים מהמורים אינם שייכים באופן אחראי להכנת כזה מסמך חשוב כמו המאפיינים הפסיכו-פדגוגית לגיל הרך. הנה הליקויים העיקריים:

1. מאפיינים שלמים.

2. זה אינו עונה על הדרישות.

3. הוא אינו מכיל ניתוח של התבוללות של תוכנית הלימודים של הילד.

4. מידע עודף מדי Texte פרטים קטנים.

5. אין מורה מסקנות כללי או מורה עם צדקה.

להלן דוגמה של מאפיינים פסיכולוגיים וחינוכיים לילדים בגיל הרך (נקודות בסיסיות למילוי) למטרות אינפורמטיביות:

1. תאריך המילוי.

2. השם של הילד.

3. תאריך לידה.

שם 4. של דאו, הסוג והמספר של הקבוצה.

5. תקופת השהייה, ובאיזה גיל שבו הוא נכנס לתוך הגן הזה.

הערכת 6. הסתגלות בקבוצה.

7. lateralization (ימני, שמאלי).

הערכת 8. תכונות של פעילות משחק של הילד.

9. קשיי למידה.

10. תכונות של תפיסה (חזותיות, שמיעתיות, פרות).

11. זיכרון ותשומת לב (בעיות מודליות מ. פ).

חשיבה 12..

13. תנועתיות.

14. קשיים בתקשורת.

15. התפתחות הדיבור.

16. המיומנויות החברתיות.

17. הכיוון בזמן ובמרחב.

18. קצב ואופי הפעילות.

19. בריאות גופנית.

20. תכונות אחרות של התפתחות הילד.

21. כללי מסקנות והערכה של ההתפתחות וההתנהגות של הילד, המורה מציעה.

22. חתימה של המורה, את שמו.

23. מבטיח חתימתו של ראש DOW.

הדפס 24..

אז בכלל צריך להיראות המאפיינים הפסיכו-פדגוגית לגיל הרך.