מה זה חיים ומה המשמעות שלה?

אולי אחת השאלות הפילוסופיות החשובות ביותר בהיסטוריה של האנושות, אשר שאל כל אחד ואחד מאיתנו - "מה היא משמעות החיים." ביום זה אחד לא יכול לתת תשובה מדויקת, והוא לא למד בבית הספר. אבל לפעמים אתה רוצה לדעת בדיוק על מה אנו חיים ומה צריך להיעשות.

בדרך כלל אנשים מתחילים לשאול אותו בעצמך עם התבגרות. תכנית ילדי שאלות כאלה היא בהחלט לא מעוניינת. מבחינתם העיקר - לדעת איפה אמא ואבא, הבית, צעצוע אהוב. על כל השאלות האלה, הורים יכולים להגיב, ואין בעיה.

אבל ככל שהם גדלים יותר ויותר קרובים בראש ישנם נושאים שונים כי לעתים קרובות אנשים לחשוב לבד. על השאלה האם יש חיים, כולם ענו בצורה שונה. וכל אדם צריך להחליט בעצמם עם בעיות דומות, בגלל זה בעתיד יהיה תלוי בעמדה משלו, ואת המטרות ודרכי השגת אותם, כי הוא דרך החיים.

חיים - זה ...

מסכים שזה די קשה לענות באופן חד משמעי. ניתן לומר בדרכים שונות, מנקודות מבט שונה. מישהו יבין שאלה זו ממש והשיב כי זה היה קיום פיסיולוגי של האדם או חיה. פיסיקאים מבינים מהמונח "החיים" של התנועה הפיסית של חומר מצורה אחת של קיום אחר.

זה הכל דעות התקינות, אך לעתים קרובות, מבקש כי החיים שם, מתקשר רוצים לדעת את עמדת המשיב. כלומר אין צורך לתת הגדרה מדעית, ואת הבנת הפילוסופית של הנושא. והנה הוא המהות של חשיבה אנושית.

ותשובה לכל חיים לשאלה "מהם החיים" עשויה להשתנות מאחד ואותו האדם. זאת בשל העובדה כי מדי שנה כל אחד מאיתנו המפתח, לומדת משהו, הוא הופך להיות חכם.

אתה יכול לעקוב אחר המגמות העיקריות בהבנת המשמעות של חיי אדם בהקשר של קבוצות גיל שונות. קח אותם ללא סימנים של מאפיינים מספריים, כמו כל מתבגר בדרך שלו:

1. ילדות, גיל ההתבגרות.

2. גיל מעבר, הופך למבוגר.

3. ההצטברות של ניסיון חיים.

4. הזדקנות גופנית, צובר חוכמה.

תקופה ראשונה: ילדות, התבגרות

כפי שצוין לעיל, התשובה לשאלה מה הם בחיים, בגיל הזה קשה מאוד לתת. במהלך תקופה זו, זה הכל מסתכם בעובדה שהילד הוא ספוג שסופג את כל המידע סביב. זה עשוי להיות שונה ולכן תהיה השפעה שונה על הקמתו בעתיד.

כל שאלות פילוסופיות על משמעות החיים לא עלו בגיל צעיר כזה. העיקר - כדי אמא ואבא הם בריאים, שמור, "שלום עולמי". השנים פחות ילד, ולכן הוא פרנק, רגש אמיתי.

רגל שנייה

בפעם הבאה - זה כאשר אפילו איש קטן אתמול, והיום נער perechaschy כולו מתחיל לשאול הרבה שאלות, כדי להעריך את הטוב ואת הרע.

מאז ילדות, מן הקריקטורות, אגדות, מהורים או מורה את כל שמע על מה דברים שאתה יכול לעשות ומה אסור, מהו האמת והשקר. אבל במשך כ 14-17 שנים, כל הדברים האלה הם בדרך רצונית פרשה כל אישיות מתעוררת.

והשאלה "מה הוא בחייו של אדם" לא נראית כל כך רחוקה. כן, כל נער שחושב על זה כל הזמן. בשלב זה, חשוב לתמוך בכירים - הורים, קרובי משפחה וחברים.

הכרת העולם באמצעות הכחשה

קודם כל, ישנם סימנים כי אדם אינו חושב רק על עצמם אלא גם על החברה שבה הוא חי. בעיקרון העשרה למצוא את משמעות החיים היא ללמוד היטב, כדי להשיג עבודה בשכר גבוה שיביאו לא רק כסף, אלא גם כיף, להקים משפחה, לדאוג יקיריהם.

האדם לומד לקבל הכל כאמת של העובדות, ולנסות להכניס את הכל השאלה כדי למצוא ראיות שלהם.

מה לא בסדר עם ההבנה הזאת, מה היא מהות החיים? שום דבר. כמובן, יש נתח של תמימות ואמונה טובה לעולם, אבל הרבה מזה גיל בלעדיו?

בני נוער שהיו בדרך כלשהי נפצעה הטיפול, משמורת, או יותר במובנים מסוימים, עלולים להתחיל להראות רמזים של אנוכיות. מישהו מתחיל להאמין כי העיקר בחיים - הוא להצליח בכל אמצעי, העיקר - לא להיות רעב מאוד, וכו 'כמובן, האנשים האלה עושים טעויות, אבל את האשמה על המחשבות האלה יכול להיות נאמנים להפקיד את ההורים שלא היו מסוגל להביא .. איכויות ילד חיוניות של אדם טוב ואוהד.

הצטברות שלב של ניסיון

הוא יכול לייחס שלב בחיים שבו אדם הפך למבוגר והוא אחראי בלעדי לכל הפעולות שלהם.

בגיל זה, לכולם יש בדיוק לעצמו לומר, היא המהות של חיים אנושיים. התשובה לשאלה זו טמונה בדרך החיים, אשר מבוצעת על ידי אדם. בעיקרון, אנשים הפעם מתחילים לשאוף להקים משפחה, על מנת להשיג הצלחה חומרית.

גברים נוטים לחשוב כי משמעות החיים מצטמצם אומר "לבנות בית, לגדל בן, לטעת עץ." כלומר, ליצור משפחה, כדי להפוך בטוחים כלכלית ולאפשר את המשך מסוגו. נשים בגיל זה הם מוכנים להקדיש את חייו בית וילדים.

בנוסף, בגיל מבוגר אנשים כבר יש ידע וניסיון מסוימים על כתפיהם, ולשתף אותו עם יקיריכם. אבל עדיין לא לאבד את הרצון ללמוד משהו חדש, כדי לשאוף לגבהים חדשים. רב מתחילים לחפש במשמרות רציניות קדימה על סולם הקריירה.

השלב הרביעי

השלב הסופי, כאשר האדם rethinks החיים, המשימות, המטרה שלו - תקופה של השלמת קריירת העבודה, פרישה. אנשים שונים זה קורה בגילאים שונים, אבל יכול להיות מונחה בעידן מעל 50-55 שנים.

עד אז, הילדים גדלו, עושר שנצבר. מה לעשות הלאה? בהינתן כי עבודה פיזית בגיל זה קשה להשיג את אותן תוצאות כמו נוער, אנשים מעדיפים לשלם יותר תשומת לב בעבודה מנטלית.

בבואנו לנתח את חייו, מצבים שונים עבור אדם עצמך יכול לקבוע בדיוק מה זה חיים ומה זה מוות. לאחר הכל, או לנסות לעשות אפשרי הכל, קשישים בעיקר חושבים על העברת החוכמה שלו ילדיו ונכדיו. הוא חושב פחות על עצמו ויותר מודאג יקיריהם.

מוות הוא כבר לא נתפס כמשהו נורא רחוק, אבל כשלב נורמלי, בחיים הסופיים, שלווה. מישהו רוצה בנקודה זו בזמן כל הדברים שעדיין לא עשו, אבל באמת רצו.

אנחנו צריכים ללמוד לחיות כמו שצריך

חשוב ללמוד מאנשים אלה, ללמוד מהניסיון שלהם. אחרי הכל, הם יכולים לומר בדיוק מה הוא המקום בחיים, ומה לא לעשות. וגם נמוך לגיל המקור, כך קשה יותר להבין אותם, אבל יש צורך תמיד להקשיב, כי לאורך השנים, כל הניסיון שלו יכול לאשר אמר הכל חונך בכיר.

האנושות חיה מחזורים, ואומר כי הכל חדש - נשכח גם ישנים, נכון. אנשים מבוגרים לא שמעו דבר ברדיו, וגם לא הרגישו על ניסיון אישי, הכל נגע ביד וטעם. זוהי עובדה זו הופכת אותם ידע שלא יסולא בפז. המשמעות העיקרית של חיים כפי שאנשים בדרך כלל מאמינה כי גיל הוא דור חדש של חינוך, חילופי מידע, העברת המומחיות.

המילים האחרונות

מהי המהות והמשמעות של החיים, כולם מחליט לעצמו. חוות דעת בעניין זה פעמים רבות יכול להשתנות בשלבים שונים של החיים. זאת בשל ההצטברות ההדרגתית של ניסיון.

לעתים קרובות, כל הדעות מתמקדות ביצירה, obereganii משפחתו, עושה אנשים טובים, עוזרים. מישהו רוצה לעזור לכל האנושות, אחרים רוצים להיות מפורסמים. לכל אחד יש משלו ומטרה בחיים.

מהי משמעות החיים שלך? אל תמהרו לענות, לחשוב, לכתוב אותה על עלה ולשים את העיתון בתיבה. אחרי 10 שנים כדי למצוא בעלון זה ולהשוות את דעתם.