תיאטרון סירקל: תוכנית עבודה בגן ובבית הספר של GEF

GEF המודרנית להתמקד בפיתוח המקיף של האישיות של הילד, לרבות באמצעות המעגל התיאטרלי. התוכנית מיועדת רוב הקורסים כדי להפוך את מוסדות יעילים יותר בתהליך החינוכי ללכד את הצוות, להעלות את הרמה התרבותית של תלמידים.

מי צריך את זה?

ריבית בתחום אמנויות הבמה נובעת בעיקר ללימוד התרבות הלאומית. בנוסף, המשחק יכול להתפתח תצפית, תלמידים בגיל רכים ללמוד להתמקד באתרים ספציפיים, שלא פגע באיש הדמיון נופי. תיאטרון סירקל, אשר התכנית היא ייחודית לכל סוג או קבוצה בגן, חשב כָּלִיל, כך שלאחר ביקורו הילדים ללמוד את הייחוד של חינוך והכשרת תיאטרון.

למה לעשות את זה?

לעניין כל קבוצת תיאטרון בקנה מידה גדולה הכולל את המשימות הבאות:

1. להרחיב את האופקים האמנותיים הכולל של הילדים ולהציג אותם אלמנטים מעשיים של השלב של אשרור, המוזרויות של תרבות לאומית כלשהי.
2. טופס הערכה אידיאולוגית ואסתטית נכונה של מצבים מובנים גיל הילדים.
3. לפתח כישורים יצירתיים של ילדים, לגדל את סמכויותיהם של התבוננות, תשומת לב, סיבולת וכושר עמידה, דמיון ויוזמה יצירתי.
4. לחנך את הילדים תחושה של קהילה, היענות רגשית, את היכולת להרגיש ולהבין את יפה, בדרישה לעצמם ולאחרים.

כל זה יכול היה לפתור מעגל תיאטרלי מעניין. התוכנית, על פי GEF תצטרך להתמקד בעיקר על היכולת לתרגם יצירת אמנות על הבמה על פי הכללים של אמנות תיאטרלית. קח מספר תוכניות עבודה שמטרתה ללמד ילדים בגילים שונים מיומן תיאטרלי.

אפשרות 1

אנא למצוא באחת מתוכניות העבודה, אשר מיושמות בהצלחה בקבוצה באמצע הגן. פעילות תיאטרלית מאפשרת לילדים בגיל זה לצלול לתוך העולם של אגדות וקסם, ללמוד להפוך, וזה ישפיע באופן חיובי על התפתחות ילדים ובנים בתחום הרגשי שלהם. צרף ילדים בגיל הרך לתיאטרון אתה צריך להכין והופעות של מופעים המבוססים על יצירות אמנות שונות, ועדיף לעשות זאת על הדוגמה של אגדות האהובים של הילדים. קבוצת תיאטרון תכנית העבודה בגן דורשת תשומת לב אגדות ידועות כגון כגון "איש Gingerbread", "The Mansion", "לפת", "עלמת השלג". לכל סיפור יש מאפיינים משלה, לכל אחד יש רעיון משלה וילדים בגיל הגן צריכים להבין את זה במשחק, ב דרמטיזציה. פעילות תיאטרלית - זוהי הזדמנות להשפיע על הרגשות ותחושות של הילד, ובגלל הרגישות הטבעית הם סופגים הכל כמו הבטחות ספוגות.

מטרות התכנית

המטרה העיקרית - היא להציג לילדים ערכים רוחניים ומוסריים ולפתח אישיות באמצעות הצגת תיאטרון. המשימות העיקריות של כל קבוצת תיאטרון לכלול את המטרות הבאות:

1. לחנך רגש אנושי של ילדים כדי ליצור את ההבנה שלהם של איכויות כמו יושר, חסד, צדק, ואת היפוכן - האכזרית, ערמומי, פחדנות. כדי ליצור את היכולת כראוי לטפל מעשיו ואחרים. לפתח תחושה של כבוד עצמי ואת ההיענות.
2. לחנך תחושה קולקטיבית. ילדים צריכים להיות מסוגלים לפעול למען האינטרסים המוסריים של הקולקטיב, להתנהג כראוי במהלך תקופת ההכנה ובימוי של המחזה.
3. פיתוח יצירתיות לצרף ילדים למקצועות הבמה. זה בא לידי ביטוי ההיכרות של ילדים עם סוגים שונים של תיאטרון, סיפורים על התכונות של משחק תיאטרלי, כי המשימה העיקרית - כדי לקבל אותם מעוניינת בפעולה זו.

תוכניות הפניה

קבוצת תיאטרון תכנית העבודה בגן כרוכה בפעילויות הבאות בכיתה:

1. תיאטרון ומשחק שתפקידו - לפתח התנהגות משחק של ילדים כדי ליצור שלהם היכולת לתקשר עם בני גילם ומבוגרים בכל מצב נתון. באזור זה, המורה מקיים משחקים, תרגילים כדי לפתח את יכולת גלגול נשמות, מארגן פעולה תיאטרלית המאפשרת לנו לפתח את הדמיון של ילדים, שנערך שירים וסיפורים מדומים.
2. מוסיקלי ויצירתי. בשלב זה, מחנך כולל את העבודה של מוסיקה, פלסטיק, משחקים קצביים כי לפתח את היכולות הטבעיות פסיכומוטורי לגיל רך. ביחידה זו התרגילים נועדו לפתח מיומנויות מוטוריות לגיל הרך, הזריזות שלהם, ניידות, חוש קצב.
3. אמנותי ודיבור. פעילות זו כרוכה בניהול משחקים, תרגילים שישפרו נשימת דיבור, כדי ליצור ביטוי נכון, אינטונציה ואת היגיון הבעה של דיבור.

תשומת לב רבה צריך להיות משולם על יסודות תיאטרון סירקל תרבות תיאטרלית. התוכנית אמורה לסייע לילדים להבין מה התיאטרון, מה המהות שלה, מי הם השחקנים ומה התפקיד שהם מקבלים.

כיצד לעבוד עם ילדים?

כידוע, שלילד יש הבנה טובה יותר אם המשימה מוצגת אליו בצורה של משחקים. תיאטרלי זה מעגל בגן מניח ביצוע אלתורים, דרמות. יצירת קשר עם הילדים מותאם על ידי מחנך עבודה נהדרת אשר מקיים שיחה איתם, לקרוא להם, צפייה בסרטונים עם הילדים ולהסביר נקודות סתומות. עד סוף השנה, על פי GEF, קבוצת התיאטרון המשתתף בקבוצת בכירה הכנה צריכה להתקשר האמצעי העיקרי של תיקון דיבור, מראה תרגילי ארטיקולציה, לדקלם את אותו המשפט בנימה שונה של קול, קריאת Twisters לשון, קריאת הבעה של השיר, כדי להיות מסוגל להעביר את האופי של הדמות ועבודתו בצוות.

תכנית העבודה של קבוצת התיאטרון לילדים כרוכה בשימוש בציוד שונה והתקנים נוספים:

• מסכי קולנוע;
• תיאטרון בובות מסוגים שונים: אצבע, קונוס, צל, varezhkovyh;
• ציוד מוסיקה - מחשב נייד, מקליט, רמקולים;
• תלבושות.

תכנון נושאיות

רוב קבוצות התיאטרון מיועדות 36 שעות - שתיים או שלוש פגישות בשבוע. בהוראה תוכנית נושאיות מוקצה דברים מעניינים רבים במקום - מ מאוהבת בתיאטרון וזה תלוי המושגים של הבעות פנים, קול וכוח של מידע מעניין וחינוכי אחרים לילדים.

מה הספר?

בבתי הספר, על פי GEF חייב גם להציע שיעורים בחוגי התיאטרון, אך מורים רבים להמשיך הלאה ולשלב את הלקחים שנלמדו בתוך הספרות ואלמנטים תיאטרליים. קבוצות דומות ממקדות את פעילותן על יישום התפיסה האמנותית האסתטית של הילדים בחוגים ולעמוד GEF. זה מה החזיק קבוצה תיאטרלית (כיתה 2). תכנית העבודה במקרה הזה היא שילוב של מספר תוכניות חינוכיות. בכיתה והילדים יהיה להכיר סוגים וז'אנרים שונים של אמנות התיאטרון, ללמוד כיצד להכין את המחזה, ללמוד להעריך את הספציפיות של המשחק. המטרה העיקרית של הקורס - את התפתחות האישיות של הילד ואת יכולתו לעבוד עם צוות.

הרלוונטי של חוגים ספרותיים ותיאטרליים שזה אפשרי להשתמש פדגוגיה תיאטרלית לפיתוח אישיותו של הילד, התהליך של אופטימיזציה התפתחות דיבור, חוש הקצב, קול. התוכנית החינוכית כוללת תהליך ההוראה והלמידה מעניין, כאשר לנצל בתחומי העיסוק השונים:

1. העלה את יסודות התרבות הצופה.
2. לפתח את הכישורים של ביצוע פעילות.
3. לצבור ידע על אודות התיאטרון.

כבר בתכנית קבוצת תיאטרון בקבוצת המבוגרים מפגיש ילדים עם רוב המושגים והידע, וידע זה בבית הספר השתפר, כך שתלמידים יוכלו להתגבר על האינרציה הפסיכולוגית, לפתח את יצירתיות, ללמוד כדי להשוות, לנתח ולהסיק מסקנות.

תכונות תכנית ספלה הכיתה 2

המעמד השני של מבנה התכנית מאפשר לפתור שתי בעיות. ראשית - משימה חינוכית זו, על ידי המפתחת את האינטלקט ואת הרגשות של ילדים, כישורי התקשורת שלהם באמצעות תיאטרון ילדים. שנית - זה מטרות חינוכיות הדורשות את התפתחות אמנות ואת היכולת להפוך לבמה, אתה צריך להשתתף בהופעות. מטרות התוכנית - לספק פיתוח אסתטי, מוסרית, אינטלקטואלית של תלמידים, כדי לחנך את האישיות שלהם ולפתח עניין והיענות אמנות התיאטרון. עבודה בקבוצות תיאטרון תוכנית בגן יכול לפתור כמה בעיות:

1. הצג ילדים לסוגים שונים של תיאטרון.
2. לתרום להתפתחות של סוגים שונים של יצירתיות.
3. כדי לשפר את הכישורים האמנותיים של ילדים ואת היכולת להפוך תמונות על הבמה.
4. לפתח תרבות דיבור טעם אסתטי.
5. טפח את היצירתיות של הילד.

רוב הזמן של 34 שעות שהוקצו ילדים במעגל יהיה נעימים פעיל כמו בחזרות מתוכננות, מופעי מופעים, תחפושות מכינות, ללכת לתיאטרון, ואת שאר הזמן - נוף, דיונים תוכניים ומצגות של אגדות, לשנן טקסטים. התכנית מורכבת מכמה חלקים, שכל אחד מהם מיועדים לפתור מספר בעיות. לרוב, כמובן מניח היכרות עם המשחק התיאטרלי ואת היסודות של תרבות התיאטרלית, תרבות טכניקה של דיבור ו ritmoplastikoy. עד סוף האימון הוא לתת לילדים מיומנויות שונות מעגל תיאטרלי. הסילבוס משוכה כדי שהתלמידים לשלוט מספר מיומנויות חשובות והכרחיות:

• יודע איך להתנהג בתיאטרון במהלך הביצוע;
• כדי להתמודד עם סוגים וז'אנרים של אמנות התיאטרון;
• מסוגל לדקלם לשון twisters ולספר שירים בקלות;
• מסוגל להסתגל אימפרוביזציה;
• לבנות דיאלוג;
• להרים חרוזים למילים ספציפיות.

ככלל, בחוגים של כל המעמדות מחולקות למספר חלקים שבהם מתקיימים מספר מפגשים.

כיתה 5

התכנית של קבוצות תיאטרון במסגרת GEF בכל הכיתות מופנות מימוש הפעילות אמנותית אסתטית. החינוך מאפשר לתלמידים לרכוש ידע כי הוא אקספרסיבי של הנאום, ללמוד את כללי היסוד של משחקים מציאותיים על הבמה, היכרות עם אלמנטים של השלב של אשרור. הרלוונטיות של תוכניות כאלה הוא, לדעת התיאטרון, התלמידים יוצרים והגישה האסתטית ליופי ללמוד לראות את זה הוא לא רק גבוה, אלא גם בחיי היומיום. המטרה העיקרית - כדי ליצור את הזהות היצירתי של הילד באמצעות פעילויות תיאטרון, לפתח את היצירתיות שלו ואת הרמה התרבותית.

קבוצת תיאטרון תוכנית עבודה בכיתה ה -5 מיועד שנה של אימונים, עם דגש על העובדה כי ילדים בגיל זה כבר יכול ללמוד תפקיד. אי לכך נשלט על ידי הצורות הקולקטיביות קבוצת המחקר המאפשר לך ליצור ולחוות תחושה של הקולקטיב. אבל את תשומת הלב של שיטות הביטוי הוא - זו יכולה להיות מושגת באמצעות:

1. משחק התפקידים (ילדים צריכים ללמוד את התפקיד, כדי להיות מסוגל לפעול על הבמה, כדי לתקשר עם השיח).
2. תרבות דיבור (נתונה להתפתחות של דיקציה ברורה, האינטונציה המגוונת, דמיון יצירתי).
3. Ritmoplastiku (שיטה מיועדת לשנן בעל פה את התנוחות התקינות בזמן ההופעה).

הקורס הוא בכיתה ה -5

תוכנית עבודה קבוצת תיאטרון (כיתה 5) (GEF) מוקדש שיעור אחד בשבוע במשך שנה. במסגרתו, הילדים להכיר את הצוות, ללמוד שירים Twisters הלשון. מזהה יכולות ווקאליות שלהם, למשל, בקורס ניתן ללמוד שיר "ידידות", אשר מבוצע עבור כל הילדים באותו זמן.

בתוך הקטע, היכרות לילדים עם כישורי משחק, המורה מספק את הילדים עצמם להרים רפרטואר, ללמוד מעבר מועדף מכל מוצר ולאחר מכן לספר אותו תחרות קוראים. בשיעורים אלה, ילדים לומדים לנחש את הקצב, להכיר את המחוות הנופיות, לומד להרים את קולו. כל זה - רק חלק קטן ממה יכול לתת לילדים סדנת תיאטרון בבית הספר. תכנית (כיתה 5) בסוף הקורס כרוך גיבוש הרכב ספרותי-מוסיקלי, כהכנה שבו הילדים לומדים שירים, חמשירים, שירים, לעבוד את התכונות של אינטונציה בדיבור. וכדי להעריך את הידע ומיומנויות יכולות להיות בקונצרט הסיום, שבה המורה מכין כל ילד בנפרד.