אקסטרה-קוריקולריות פעילויות בפיזיקה. תרחיש חוגים בפיזיקה

חוגים לילדים תמיד לעורר תחושות של שמחה והתלהבות. בעוד הם גם הם חלק מהתהליך החינוכי. פיסיקה תופיע בתכנית הלימודים מכיתת ה -7. זהו אחד הנושאים הקשים ביותר, אך בעיקר בתחומי מדעי הטבע.

לעתים קרובות ילדים שפספסו אחד מפגש עקב מחלה, כבר לא מבינים מה אומר המורה. ריבית ב השתלמות עלולה ללכת לאיבוד. Useless במקרה זה, כדי להעניש את הילד. הכל תלוי בחוויה של המורה ואת מחויבותו לתת לילדים ידע הגון של הנושא. מחזירים את עניין המורה לפיסיקה יכול בשתי דרכים:

1. לערוך מחקרים נוספים עם ילדים מפגרים.
2. לעורר תלמידים לחנך את עצמם באמצעות חוגים.

כיצד ומתי לבצע פעילות גופנית?

אקסטרה-קוריקולריות פעילויות בפיזיקה בכיתה ה -7 חייב להתבצע לפחות פעמיים בשנה. בתחילה, חשוב לעורר עניין של ילדים בנושא חדש. ובתוך שנה צריך לרדוף חוגים כדי לזהות את רמת הידע של ילדים.

האירוע בתחילת השנה מתבצע בצורה הטובה ביותר עם המעורבות של תיכון, כך שהילדים יכולים לראות כי לטעמו פיזיקת קודמיהם. במקרה זה, להתאים את הדברים הבאים: "מסירות פיסיקה צעירה", "פיסיקה סביבנו", "פיסיקה במדינה."

אבל האירוע שנערך במהלך השנה, יש צורך להכין כבר עם 7 כיתות עצמם. בנקודה זו, הם צריכים להיות קצת ידע בסיסי. יהיו פעילויות מחוץ לשעות הלימודים מוצלח ביותר בפיזיקה, מתוזמן כדי לחפוף עם השבועות סגירת של הנושא. ילדים יוכלו להפגין את הידע והכישורים שלהם כדי ללמוד בתיכון החדש. לכן, מחוץ לשעות הלימודים פעילויות מוקדש השבוע של הפיזיקה, עדיף לעשות פתוח, וליצור צוות של ילדי קטגוריות גיל שונות.

כיצד להכין את האירוע בפיזיקה בכיתה ה -7?

כל מורה שרוצה החוגים שלו החזיקו ברמה גבוהה. ובשביל זה אתה צריך לבלות הכנה עצומה. מורה לפיזיקה צריך לזכור את הנקודות הבאות.

• אתה חייב למסור את הפעילות שנעשתה מטרות ויעדים מציאותיים. כדי להשיג אותם יכול לרצות את שני מורים וילדים.
• אין צורך לשקול את כל העבודה על הכנת האירוע רק על עצמם. ילדים הם כבר לא תלמידי כיתה א ', ולכן יכול לבצע משימות.
• טעינת הילדים לעבוד על הכנת האירוע, אתה בהחלט צריך לנתח מי זה יהיה מסוגל לבצע במדויק, ו זקוק לעזרה.
• אין צורך לדחות את החבר'ה לקחו את היוזמה כדי לעזור, אפילו אם ההתקדמות שלהם בנושא אינה מושלמת.
• -הצורך טרום לעשות חוגי תסריט בפיסיקה.
• להכיר לתלמידים את הרגעים הבסיסיים של האירוע הוא הכרחי לפני שהוא מתקיים. ניתן להקצות אחריות על חלק מסוים של האירוע.
• כל הילדים צריכים להיות מעורבים באירוע. אולי התלמיד אינו ידעו להבחין פיסיקה, יכול להיות חוגים מובילים גדולים.

אקסטרה-קוריקולריות פעילויות בפיזיקה בכיתה ה -7 לא צריך להימשך יותר מ 1.5 שעות. אחרת, הם יימאסו ולא יקבלו את המידע במלואו.

איך להחזיק את האירוע בפיזיקה בכיתה ה -7?

זה היה ילדים בכיתה ז הראשונה להכיר הפיזיקה. וככל שהילד יהיה מוצלח זה תלוי במידה רבה על המורה. אטרקציה מחוץ לשעות לימודי פעילויות לתהליך החינוכי - זה הוא אחד האמצעים היעילים ביותר. על מנת האירוע היה הצלחה, המורה רשאי לדרוש את הפיתוח של חוגים בפיסיקה במהלך השנה האחרונה, בעזרת הניתוח המפורט שלהם, אתה יכול ליצור חדש של המיטב.

כמובן, הנקודה קורונה בפעילויות כאלה היא לבצע את הניסויים ואת האפשרות של כיתה להשתתף בה. כמו כן, אל תשכחו כי חוגים - זה לא התהליך החינוכי, ועל המידה החינוכית ביותר. לכן, אין צורך להעמיס על התיאוריה, לתת לילדים לנוח. לבנות תרחיש שלך שירים הומוריסטיים, סצנות תיאטרליות, חרוזי שירה, שירים בנושא פיזיקה.

ניתוח של חוגים

לאחר כל פעילויות לשעות לימודים נוספות של המורה בבית הספר צריך לעשות את הניתוח. זה חייבת להתבצע לא מנקודת מבט של התהליך החינוכי, אבל בהחלט לא, אבל מנקודת המבט של דעת הילדים בלי. אחרי הכל, להיות מורה אמיתי, לפעמים אתה צריך להקשיב לא רק מוריהם, אלא גם תלמידיו.

כל מורה, מנהלת חשבון נפש צריך ביקורתי צעד כל שלו. אחרי הכל, רק את התוצאה האמיתית ואת היכולת לביקורת עצמית mozhut לעזור למורה בשנה הבאה לבצע חוגים על פיסיקה ברמה גבוהה אף יותר.

ניתוח של חוגים יש להחיל את התפתחות האירוע כי בשנים שלאחר מכן, לא לעשות טעויות, נתקל.

שבוע של הפיזיקה בבית הספר

מאוד פופולרי בבתי הספר התיכוניים הייתה ההחזקה של שבועות המוקדשים לנושאים שונים. שבוע של פיזיקת חוגים עשויים להיות כדלקמן.

1. יום שני - יום חידות, חידות תשבצים.
2. יום שלישי - חידון גופני ביום.
3. יום רביעי - דמויות יום בפיסיקה (ייתכנו דיוקנאות של מדענים, תוכניות שונות, ציורים הניסיונות).
4. יום חמישי - ביום הפתיחה של המעבדה.
5. יום שישי - היום של סגירת השבוע של הפיסיקה. זה החזיק חוגים פתוחים בפיזיקה.

כל ילד שהשתתף באירועים המוקדשים לנושא מסוים, צריך להיות מתוגמל. יתכן פרסים, תעודות, מדליות או בכפוף להערכה. הדבר נעשה כדי להבטיח כי בשנים שלאחר מכן לימוד בבית התלמיד לא היה שום חשק לשבת בבית האירועים.

חוגים - צעד לבגרות

כל מורה, הכנת התרגיל, הוא להסתכל על תלמידיהם כעוזרים שמסוגלים לבצע עבודה אחראית. לדוגמה, הכנת חוגים בפיזיקה, 7 בכיתה יכול לקחת אחריות על פיתוח של נרטיבים היסטוריים, שאלות המתנגדים על נושא מסוים. בנוסף, תלמידים רבים יכולים לפעול כאירוע מרכזי. בחורים מבוגרים יכולים לבצע באופן עצמאי ניסויים בפיסיקה.

כל זה תורם לצמיחה של הפרט. ילדים, מימוש אחריותם, שואפים להיות הטובים ביותר. וזה נתיב ישיר חינוך עצמי. הם משחקים, לנסות על מקצוע לחיים שונים: עוזר מחקר, מורה, מנהיג, ההיסטוריון, DJ (כי בשום מקרה לא יהיה שלם בלי ליווי מוסיקלי).

פיזיקה - מדע החיים

כמו הרבה דברים אחרים, מספק לפיזיקת ידע חיונית (כיתה 7). חוגים צריכים להראות את כל ההיבטים החשובים של המדע הזה בחיי אדם. החבר'ה צריכים למצוא תשובות לשאלות לעניין אותם משחר ילדותו. לדוגמה, איך במקרר, איך לתקן שעונים, מדוע גרלנד חדל לזהור, מדוע הרדיו הראשון לחלוטין בניגוד הנוכחי, וכו '

למרבה הפלא, אבל זה היה פיסיקה מוכנה לתת תשובות לכל השאלות האלה. חבר'ה, הבינה עד כמה חשוב נושא זה בחיי אדם, לא יכול להישאר אדיש אליו.

תרחיש חוגים לילדים יכולים להתבצע בצורה של משחק. אתה יכול להשתמש דמויות מצוירות מוכרות, כגון Fixiki. פעילות כזו יכולה להיות פתוחה ומזמינה סטודנטים צעירים.

אפשרויות תרחיש אחת

מקצוע צריך להיות בהיר ובלתי נשכח. תוכנית האירוע יכול להיות כדלקמן.

• מורה לדיבור. המורה מדבר על החשיבות של מדע בחיים.
• הילדים מחולקים לצוותים כי הם שמו דמויות מצוירות.
• סטודנטים להחליט על זמן של בעיות פשוטות בפיזיקה.
• חבר'ה להראות סקיצות מוכנות מראש של מוצרי חשמל ביתיים.
• מסקנה. הענקת הצוות הזוכה.

האירוע מסוג זה יעזור לזהות את רמת הידע של הילדים ולעורר עניין למחקר נוסף של הפיסיקה לא רק בכיתה ז ', אבל הבנים של בית הספר היסודי.

לסיכום

ברצוני לציין כי מורים אשר נערכים חוגים להתמקד בעיקר את האינטרסים של ילדים. ואז, כבר לקח בחשבון את החומר החינוכי. כל, אפילו את המידע הכי משעמם אתה תמיד יכול להגיש בצורתם המקורית.