הומניזציה של חינוך: הקונספט ומהותו

כרגע החברה נמצאת בשלב קריטי של התפתחות, מאופיין שערוך ערכי ליבה ואת מכשולים להתגבר המעכבים להתקדם. אישיות האדם באה לידי ביטוי. זו הסיבה הומניזציה של החינוך הוא חובה ומהווה עקרון היסוד, אשר משקף את המגמות החברתיות הנוכחיות הכשרה וחינוך הדור הצעיר. רק אדם שיודע להיות פרודוקטיבי, כדי ליצור, כדי להיות מסוגל למצוא מקום ראוי בחברה.

הומניזציה של חינוך כרוך ואיגום תרבותי חברתית ומוסרית, מקצועית וכללית התפתחות פרט הסטודנט. זה אפשרי רק לאחר ייבדק שנבחר בקפידה מטרות, טכנולוגיות ותוכן חינוך. שני המרכיבים של תהליך זה. אחד מהם - היא לענות על הצרכים הבסיסיים של הילדים על ידי יצירת הטובים ביותר בכל לכבד את התנאים להתפתחותם. לשם כך, חשוב למורים לקחת בחשבון פרט, גיל ומאפיינים אישיים של תלמידים.

זה חשוב לא פחות כדי להיות מסוגל לחשוף את הילדים כדי למלא תוכן המלא בזמנם הפנוי. ניתן לעשות זאת באמצעות סטודנטים להכיר את התרבות, את הגילוי של הפוטנציאל היצירתי שלהם. במובנים רבים בשלב זה לתרום GEF דור שני, לא כל כך הרבה זמן הציג לפני בכל מוסדות החינוך. העדיפות באימון הופכת את האדם לחשיבת חינוך החדש שיודע ויודע כיצד ליישם את הידע שלהם בפועל.

הומניזציה של חינוך - היא חלק אינטגרלי וחשוב של החינוך מוסרי אצל ילדים. פיתוח אישי של הפרט תלוי במידה רבה על הכיוון היצירתי של תהליך הלמידה. זהו אחד היסודות של יצירתיות אישית של המורה לתלמיד, אשר כרוך המוטיבציה של פעילות חינוכית. לפיכך, התלמיד יכול להרגיש גאוות בידיעת הצמיחה שלהם בחינוך, השיג מטרות מסוימות.

היום אסור רק לתת לתלמיד בכלל ידע מדעי או מקצועי, אלא גם לאפשר לו להשתלט על התרבות האנושית, המהווה את הבסיס לכל ימות הפיתוח של הפרט, תוך התחשבות לצרכים שלה ותנאים סביבתיים (הכולל, בין היתר, משאבי אנוש ומשאבים חומריים של אימונים). הומניזציה של חינוך קשורה לאחריות הדדית מקצועית ואתית. במילים אחרות, כל המשתתפים של התהליך החינוכי צריך להיות מוכן לקחת אחריות על בעיות של אחרים בעת הצורך. זה דורש ארגון-עצמי גבוה, מפגשים פנימיים, שבה האדם לא ילך על אודות הנסיבות הקיימות בתהליך הפדגוגי, ואת עצמו יכול ליצור אותם, לפתח אסטרטגיה משלהם כדי לשפר.

יצוין כי ההתפתחות הנפשית של הילד מתרחשת בהתפתחות התרבות האנושית שלהם. הנה, המנטור הראשי מתנהג כמבוגר. לכן השפעה פדגוגית הכרחית שיטתי על התלמיד כתוצאה אשר נשלח אל הנתיב של התפתחות ידע חדש, כמו גם להביא אותו תכונות אישיות חיוביות.

כדי הומניזציה של חינוך התקיים לא רק בתיאוריה אלא גם במעשה, יש צורך לארגן את הפעילויות של הילדים ולנהל אותו, תוך מתן תנאים טובים להתפתחות אפשרית תכונות ספציפיות אלה. בפיתוח התוכנית לוקחת בחשבון את המאפיינים לגיל התלמידים, ועל הצרכים האישיים לזכור את עצמו מורה - ו בכיתה ב חוגים.