המסקנה הפסיכולוגית על תוצאות האבחון המשפחתי: מאפייני הבחינה והמדגם

מהו המסקנה הפסיכולוגית של האבחנה המשפחתית? בשביל מה? במאמר זה תוכלו למצוא את התשובות לשאלות אלה ועוד רבים אחרים.

מספר המשפחות הלא מתפקדות הולך ומתרחב עקב הגידול במספר מקרי המוות והמוות של אחד מבני הזוג, אובדן ערכי הנישואין, גידול במספר הגירושין. כיום, במדינות מפותחות רבות, זוגות אינם רוצים שיהיה להם יותר מילד אחד. על רקע ירידה כללית בשיעור הילודה, חלה עלייה במספר הילדים הלא חוקיים. סימן נוסף לחוסר היציבות של נפוטיזם הוא האמונה שבדידות היא אורח חיים נוח ומושך.

מסלול

מתי מסקנה פסיכולוגית הנמשכת מתוצאות של אבחנה משפחתית? המצב הקיים כיום בחברה מחייב פיתוח מסלול אבחון יחיד המסייע לזהות בעיות משפחתיות בשלב מוקדם. אלגוריתם המחקר הפסיכולוגי והחברתי כולל:

• פנייה למומחה.
• ביצוע הבדיקה (עיבוד הבקשה).
• הכנת המלצות (הקמת סוג של תמיכה עבור השבט כדי להתגבר על המשבר המצב).

בקשה המגיעה למומחים מהרשויות המוסמכות וצדדים שלישיים צריכה להתבצע על פי אמות מידה אתיות אך ורק במסגרת חקיקה יעילה.

השלמת המשימה

מה צריך לעשות כך שהמסקנה הפסיכולוגית של האבחנה של המשפחה נראתה כמו שצריך? הבקשה מעובדת תחילה. בשלב האימות נבחנים המשפחה והילד כמשתתפים בחברה על בסיס שיטות מדעיות מודרניות לפדגוגיה יישומית ותיאורטית, פסיכולוגיה וסוציולוגיה. האבחון מתבצע על ידי צוות של מומחים, אשר מספק גישה מקיפה לפתרון המשימה.

יתר על כן, הפסיכולוג, בודק את התחום החברתי (מבחן רוחני וחברתי), מזהה צרכים ואינטרסים, בעיות, סטיות בהתנהגות, מצבי סכסוך וכן הלאה.

כדי ליצור מסקנה פסיכולוגית אובייקטיבית המבוססת על תוצאות אבחון המשפחה, המומחה יוצר קשר עם נושאי המבחן, מעודד אותם להשתתף בפתרון המשותף של בעיות, ומסייע להשתמש בכספים אישיים. הייחודיות של מצב הסוג נוצרת מהפרמטרים הבאים: מבנה המשפחה וההיסטוריה, הכללים, התקשורת בין חבריה, התפקודים של התנהגות או תסמינים של סכסוך, שלב מחזור החיים שלה.

סמנים

באילו תכונות יש מסקנה פסיכולוגית על תוצאות האבחנה של הסוג? חוקרים את סוג הבעיות שנמצאו במשפחה, מומחים מזהים את סמני האסון הבאים:

• אי קיום חובת ההורים (התנהגות אנטי-חברתית של בני זוג, אי-שמירה על סגנונות של חינוך, הפרעות התנהגותיות בפעוטות);
• קשיים בהוראת הילד (תקריות בבית הספר, היעדרויות בבית הספר);
• קונפליקטים ביתיים (כולל תביעות של קרובי משפחה);
• הפרת היחסים בין הורים לילדיהם;
• הפרעות נפשיות;
• חילוקי דעות עם החוק;
• יחס בלתי אנושי (כולל סירוב לפעוטות);
• בעיות רבות.

המחקר כולל מספר נהלים שבאמצעותם ניתן לגשת למשימה של זיהוי בעיות של הסוג באופן מקיף.

טכניקות

על מנת לגלות את סיבת הפגיעה בפעילות הסוג, החושפת את המרכיבים הפדגוגיים והפסיכולוגיים של הבעיה, המומחה יוצא לבית וכותב חוק בדיקה של המרחב החברתי של התינוק ומשפחתו. לכן, הוא מקבל מידע על תנאי החיים החברתיים והתושבים, השפעתם על התינוק, תפקיד ההורים בבית, מערכות יחסים. בנוסף, במגע עם נושאי המבחן, המומחה מיישם את הטכניקה הבסיסית הבאה של טכניקות:

• "ראיון אבחנתי", "אקלים משפחתי", שיטות השלכתיות, "מפת יחסי ציבור";
• "שאלון של יחסי משפחה" (מבחן פסיכולוגי של היחסים בין הורים לילדים).

במידת הצורך, המומחה מחפש טכנולוגיות עזר עבור כל מקרה, שולח בקשות ומנתח מידע המתקבל מגני ילדים, בתי ספר ומוסדות אחרים.

המפה

אנשים רבים מעוניינים לדעת איך מדגם של מסקנה פסיכולוגית נראה כמו על סמך התוצאות של אבחנה משפחתית. אבל עכשיו נגלה איזה סוג של מפה טכנולוגית שהפסיכולוגיה החברתית יכולה להשתמש ביצירתו.

לצורך לימוד המשפחה, המומחה מיישם את השיטות הבאות:

• מבצע השאלונים. באמצעות שיטה זו, ניתן לקבל נתונים על מצבים בודדים כי לא ניתן לגשת לתצפית ישירה.
• תקשורת עם המשפחה. הפסיכולוג החברתי מקבל מידע על המבנה וההיסטוריה של הסוג, על ההתנהגות ועל האינטראקציה של חבריו.
• יישום הגישה הבין-משרדית והמפות הטכנולוגיות. טופס זה מומלץ למחנכים חברתיים לשימוש בארגונים אחרים. זהו כלי תקשורת באיכות גבוהה של מומחים.
• עבודה מתוך המסקנה המצטברת. על פי תוצאות המחקר הפסיכולוגי והחברתי של המשפחה, מתקיימת החלטה אחת ויוצר סוג עבודה אופטימלי עם קטינים וקרוביהם. פעילויות אלו יכולות להיות פעילויות פרטניות מונעות, מפגשי רשת, טיפול משפחתי אינטנסיבי בבית, סיוע בפתרון סכסוכים, הפניה לשיקום חברתי, המלצות לקבלת סיוע מיוחד במוסדות שונים בעיר.

השלב הסופי

השלב האחרון של המחקר הוא המפתח הנבחר כדי לפתור בעיות משפחתיות. נושא הגילוי המוקדם של אסון הסוג הוא עמדה ייחודית של מומחים של צוותים בין-מחלקתיים. יש לציין כי המסקנה הפסיכולוגית על אבחנה של מבוגר נעשית במקרים מיוחדים.

בנוסף לביצוע פונקציות פרופיל צר, היום מומחים יכולים להגן ביעילות על זכויות הילד, קידום דיאלוג משמעותי בקהילה במוקדמות.

ועכשיו נביא את הדוגמה הפשוטה ביותר. המסקנה הפסיכולוגית ניתן לכתוב בצורה חופשית, עם זאת, היישום של תוכניות שונות, כפי שמוצג בפועל, מאחד ומחייבת את עבודתו של הפסיכולוג, עוזר לזהות עובדות מפתח, להבדיל משני ואת חיוני. גרסאות שונות של תבנית הפתרון פותחו על ידי מחברים שונים. חשבו על המודל המומלץ על ידי נ 'יה ומ' מ 'סמאגו:

1. סעיף כללי למסקנה.

• נתוני דרכון בסיסיים של התינוק;
• המידע החשוב ביותר;
• התלונות העיקריות של מורים, הורים, אנשים אחרים המלווים את התינוק להתייעצות;
• בגרות של פונקציות רגולטוריות;
• אפיון התנהגותו ומראהו של הילד במהלך הבדיקה (כולל תגובתו הרגשית והיחס שלו לסקר) הלימות וקריטיות (, מוטיבציה כללית;
• סימני התפתחות של יסודות בתחום הקוגניטיבי;
• הערכה מקיפה של הפרמטרים התפעוליים של הפעילות ברגעים שונים של הסקר (כולל ההיבט הדינמי שלו);
• מאפייני הספירה האישית-רגשית, כולל יחסים בין-אישיים.

2. סעיף מיוחד.

• האבחנה היא פסיכולוגית ;
• התרחיש האפשרי של הפיתוח;
• טיפים לתמיכה עתידית של התינוק.

החלק הכללי של התבנית מיועד לא רק לאנשי מקצוע, אלא גם לאותם מורים הנמצאים בקשר עם הילד. חלק זה מגלה לא רק את המוזרויות ואת המכשולים של התפתחותה, אלא גם את השיטות המתאימות ללמידה. רצוי, ככל הניתן, לזהות את נקודות החוזק של התינוק המתגלות במהלך המחקר, אשר יכולות להיות אמצעי נוסף לפצות על קשיים קיימים.