שיטות לפסיכולוגיה פדגוגית - דמיון והבדלים עם המדעים הקשורים

השיטה היא דרך החקירה או דרך הידיעה של המציאות. בכל מדע יש שיטות ומערכות של טכניקות ופעולות המשמשים במחקר של תופעות כלשהן.

השיטות של הפסיכולוגיה הפדגוגית הן דומות למדעי ההומניטריים. עם זאת, יש לומר כי הניסוי והתצפית הם יסודיים.

התבוננות היא מכוונת, למטרה מסוימת ומבוצעת בתפיסת המערכת של הביטויים החיצוניים של פעולות האדם עם ניתוח והסבר של התנהגות.

ניסוי - מניפולציה שיטתית של גורם אחד או יותר ורישום שינויים בהתנהגות של אובייקט המחקר.

תנאי הניתוח של הפסיכולוגיה הפדגוגית ניתנים לחלוקה לשתי קבוצות: שיטות הארגון של מחקר ואיסוף מידע. הראשון כולל לימוד אורך, שיטות השוואתיות ומורכבות. על ידי השני - תצפית, ניסוי, תחקור, בדיקה, ראיון, שיחה קלינית סטנדרטית.

בהתחשב ביתר פירוט בשיטות הפסיכולוגיה הפדגוגית, כגון איסוף מידע, יש לומר כי הבדיקות הן השאלות והמשימות אשר הופחתו לסטנדרטים מסוימים ואשר יש להן קנה מידה מסוים של משמעויות. בדיקות משמשים להביא הבדלים בודדים לרמה. שיטה זו של איסוף מידע דורשת מספר דרישות:

- נורמת הגיל;

- אובייקטיביות;

- תוקף;

- אמינות.

מבחנים כשיטות גיל ופסיכולוגיה פדגוגית מיוצגים במספר סוגים:

- מבחני הישגים, אבחון ידע, מיומנויות ויכולות;

- בדיקות של אינטלקט לחשוף את הפוטנציאל הנפשי;

- מבחני יצירתיות המחקר ולימוד היכולות היצירתיות;

- מונחה קריטריונים, אשר חושפים את החזקה של ZUNS, הכרחי ומספיק לביצוע משימות מקצועיות או חינוכיות מסוימות שהוקצו;

- אישי - המדידה של היבטים שונים של האישיות;

- טכניקות השלכתיות - אלו המחקרות את האישיות, בהתבסס על הפרשנות הפסיכולוגית של תוצאות ההשלכה הנובעות מכך;

- קנה מידה - שיטה למידול תהליכים אמיתיים בעזרת מערכות של מספרים וקואורדינטות.

הנושא והשיטות של הפסיכולוגיה הפדגוגית נבדלים מן הפסיכולוגיה עצמם רק בכך שהם לומדים את דפוסי החינוך והלמידה, ומשמשים למטרה זו את הקטגוריה והמנגנון האינסטרומנטלי של מדעים אחרים. שתי קבוצות של שיטות מתווספות, שכן יש להן השפעה משמעותית על התפתחות הילד: זהו ייעוץ פסיכולוגי ותיקון פסיכולוגי. צורת ההתייעצויות יכולה להיות אינדיווידואלית או קבוצתית; הלקוח הוא הילד או הנציגים המשפטיים שלו. כיתות תיקון ופיתוח מתקיימות גם בצורות שונות, אם הוא ילד בגיל הגן, אז נבחר משחק שבו הוא לומד מיומנויות חדשות.

בעבודה עם ילדים משתמשים בשיטות הפסיכולוגיה הפדגוגית, כגון לימוד תוצרי הפעילות - מדובר בבחינת חיבורים ובדיקות כדי לברר עד כמה שולט החומר שנלמד, שאלון החושף את המניעים של ההוראה.