התפיסה המודרנית של חינוך ותפקידה ההיווצרות של אישיות

חינוך הוא פיתוח תכליתי של האדם באשר הוא אדם מיוחד במינו. הוא מספק השיפור של כוח יצירתי המוסרי שלה על ידי בניית פרקטיקה חברתית ויצירת תנאי האיכויות שילדו בשלבים המוקדמים, פתח ושפרתי.

מודרני התאוריה של חינוך היא בדרך כלל סינתזה טבעית, פסיכולוגית ופילוסופיות. המפורסם ביותר מהם נקרא הביהביוריזם, הניאו-Thomism, הניאו-פוזיטיביזם ופרגמטיזם. תכונה משותפת של תיאוריות אלה יכולים להיחשב אוריינטציה הומניסטית שלהם ולהתמקד בגידול בפיתוח עצמי, אישיות חינם.

התפיסה המודרנית של חינוך - מודל מציאותי, מודל האנתרופוצנטרית, חינוך חינם, כמו גם אחרת, כולל: הומניסט, טכנוקרטית.

בחינוך הרעיון הבסיסי הוא מודל מציאותי. תלמיד משדר ניסיון וידע, תוך התחשבות בגילו אפשרית - כלומר, באופן בו הוא יכול ללמוד אותם מייד.

על הרעיון של אדם כמערכת הוליסטית מבוסס מודל האנתרופוצנטרית. מערכת פתוחה, זה משתנה כל הזמן מתעדכנים כתוצאה מהעובדה אינטראקציה עם העולם החיצון. כל הכללים של תהליך החינוך אינה מוגבלת, כך מוחלטת היא לא.

זה מייצר עניין עקרונות חיוניים של חינוך חינם. מודל זה מיועד לחינוך של אדם חופשי אחראי על החיים שלו, בוחר ערכים ועקרונות חיים.

התפיסה המודרנית של חינוך לכלול מספר תאוריות עיקריות - הם המייסדים של הפסיכולוגים המפורסמים והפילוסופים. התיאוריה הפסיכואנליטית זה א גסל, פרויד; התיאוריה הקוגניטיבית של פיאז'ה, ג'ון דיואי; ההתנהגות (התנהגותיים) התיאוריה של פרדריק סקינר, ד לוק, ווטסון; הפסיכולוגיה ההומניסטית מאסלו, קרל רוג'רס.

למרות העובדה כי יש להם גישות שונות למושג המודרני החינוך בנוי על חוקים כלליים: חינוך מתקיים קשר הדוק עם החינוך, לעומת זאת, זה ממלא תפקיד מרכזי; האפקטיביות של החינוך תלוי בפעילות של כּוֹשֵׁר הִתחַנכּוּת וכיצד הוא נכלל בתהליך; גם התוצאות נקבעות על ידי חיבור של כל האלמנטים המבניים שמרכיבים תהליך זה: מטרות ושיטות, כמו גם צורות כי הם הבינו והמורה והילד.

הכלי הבסיסי טכנולוגית חינוך כוללת שיטות מילוליות, חזותיות ומעשיות. ישנם מספר תחומים עיקריים של מושגים מודרניים של ההשכלה של הפרט: שחזור של חשיבות המדינה בחינוך של הדור החדש; הרחבת התפקיד של מוסדות ציבור, מוסדות חברתיים; שיקום של ההתכתבות בין תכני חינוך ואת הצרכים של הפרט, שחונך, המדינה והחברה; הגדלת התפקיד של פעילות חינוכית ביצירת עמודי חיוני החדשים של בני הנוער. התפיסה המודרנית של חינוך התמקדה בעיקר על העובדה כי טופס הזהות התרבותית של הילד.

מוסדות חברתיים רבים עדיין משתמשים במודלים מיושנים חינוך. מערכת זו מנסה לשפר את מצב לדור הצעיר את ההזדמנות כדי לרכוש מיומנויות וידע באמצעות הטכנולוגיות המתקדמות ביותר ובהתאם לדרישות של החברה המודרנית. לא פחות חשוב את האפקטיביות של חינוך האישיות של המורה הוא, כלומר, רמה גבוהה של כללית תרבות פדגוגית, את מרכיביה שווים הידע הכללי מתוך הסתכלות רחבה, יכולת מקצועית, כישורים פדגוגיים, מיומנויות ניהוליות וארגוניות.