מדוע כתב היד הופך אותך לחכם יותר?

בעולם המודרני, כתיבה ביד הולכת במהירות אל תוך השכחה. החברה לא מכבדת את עצמה יכולה לעשות בלי מחשב היום, ושימוש בטוח בתוכניות רבות מתחיל עם המחקר של מקשים חמים לעשות את זה מהר יותר ויותר.

בתי ספר יסודיים ותיכוניים בכל המדינות המפותחות מוסיפים עתה קורסי הקלדה לתוכניות החינוכיות הבסיסיות שלהם.

מה עדיף?

אנחנו מאבדים את החשיבות של רשומות ביד, אבל מה אנחנו מפסידים איתם? על פי מחקר מדעי, אנו מאבדים פוטנציאל אינטלקטואלי. חוקרים מאוניברסיטת פרינסטון ומאוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג'לס ביצעו סדרה של מחקרים שמטרתם להדגים את ההבדלים בין תלמידים שכותבים רשימות בכתב לבין אלה שמדפיסים מידע במהלך ההרצאה.

משתתפי הניסוי העלו הערות על ההרצאה תוך שימוש באחת משתי שיטות הפקה, ולאחר ההרצאה התבקשו לבחון את החומר שהועבר בהרצאה. בדיקה חוזרת של אותו חומר בוצעה כעבור שבוע. התוצאות הראו כי שתי קבוצות התלמידים הצליחו במבחן הראשון, וכעבור שבוע הם הצליחו להיזכר יותר והראו הבנה טובה יותר של החומר של התלמידים שעשו את הקלטות ביד.

למה אנחנו צריכים כתב יד?

באוניברסיטת נברסקה, הפסיכולוג קנת 'קיברה ערך מחקר דומה, שבו התראיינו מיד לאחר ההרצאה וההצגה של PowerPoint, ושוב לאחר סקירה קצרה של רשימותיהם. לאלה שרכשו הערות על המחשב הנייד היה יתרון קל במונחים של אינדיקטורים למבחן הראשון, וסטודנטים עם הערות שצולמו ביד הראו תוצאות טובות יותר לאחר בדיקת הרשומות.

פסיכולוגים מציעים כי הסיבה, קרוב לוודאי, היא כי הרשומות בכתב יד קצר יותר, מאורגן יותר, טוב יותר לשקף את המהות של המידע שהושג, למשל, גרפים, דיאגרמות וטבלאות.

הבנה וזכירה

במהלך סט המודפס של המידע, זה הכי קל לתאר את זה במילה. דבר זה יכול לסייע בשינון קצר-מועד של העובדות, אך הוא אינו תורם להבנה עמוקה יותר של הנושא ואינו מאפשר היווצרות של סיבה-תוצאה וקשרים לוגיים אחרים לא רק ממידע חדש, אלא גם מעובדות שכבר נרכשו. תלמידים הרושמים ביד מציגים תוצאות טובות יותר: הם ממהרים לחשוב ולטפל במידע, להקליט אותו כך שיפשט את תפיסתו העמוקה.

מחשבים בעתיד הקרוב לא יילכו לשום מקום, אבל אמנות הכתיבה ביד עוזבת אותנו במהירות רבה. ובכל זאת, אין לשלול את המוח של הדור הבא של יתרון קטן בתפיסה, הבנה ושינון של מידע חדש.