מהו חינוך ותפקידה בחברה

מהו חינוך? אפקט זה, אשר אורגן על תהליך שיטתי וממוקד. מטרתו היא להשפיע על ההתפתחות הפיזית והרוחנית של האדם, ויצרו נכונותו הפעילות החברתית. פעילות חברתית מורכבת הצדדים התעשייתיים, תרבותיים וחברתיים.

מהו חינוך בבתי ספר? העובדה שזה חלק בלתי נפרד מן החינוך וההכשרה. בחינוך קשה לזהות את המרכיבים המשפיעים על אופי כרצונו ורגשות. ההיווצרות של פחות או יותר ברור, חשובה לפתח את התחום ואינטלקט קוגניטיבית. שני התהליכים מבוצעים בו זמנית, את ההשפעה על הפרט, עם מטרת החינוך היא לרכוש ידע מהם, ואת מטרת החינוך - ההיווצרות של הפרט כאדם עם גישה חיובית לעולם, לאנשים אחרים, ויצירת היחסים המיומנים שלו איתו.

האלמנטים של תהליך החינוך הם כדלקמן: יישום מטרותיו ויעדיו באמצעות יצירת אינטראקציות בין המורה לבין כּוֹשֵׁר הִתחַנכּוּת כמו בין סובייקט לאובייקט. יש השכלת צורות שונות ומפעילה כל מיני שיטות וטכנולוגיות שגורמים מנגנונים ותהליכים של יישומם. תהליך נשלטת באמצעות יעילות האבחון שלה, וכן הם קובעים את המופע של גידולים כּוֹשֵׁר הִתחַנכּוּת הטבע.

מהו אימון, אחד לומד יותר במשפחה, המשפחה היא הסביבה ואת מרכיב מרכזי בתהליך החינוכי. במקרה זה, החברה כולה היא מעוניינת גם בחינוך של דור חדש של ציות לכללים המקובלים והמסורים.

לכן, יש כזה כיוון חינוך לאזרחות פעילה. זה נועד כדי ליצור את האיכות אינטגרטיבי של הפרט, ומאפשר לו לממש את עצמם בהיבטים המשפטיים, מוסריים ופוליטיים. האלמנטים הבסיסיים של חינוך לאזרחות הם האזורים המוסריים וחוקיים של חינוך והשכלה. המטרה העיקרית של חינוך אזרחים - ההיווצרות של פרט אידאלים מוסריים, שאושרה על ידי חברה, רגשות אהבה עבור ארצם, את הצורך לבצע פעילויות לטובת הקהילה, וכו '

חינוך פטריוט של צעירים קשורים קשר הדוק עם האזרחית ומשפטית.

תמורות מהותיות בחברה, בהיבטים הפוליטיים, כלכליים וחברתיים גרמו לשינויים מהותיים בתחום חינוך. שינוי אידיאולוגי הוביל לזה של חינוך צנחו בנושאים אוניברסליים כגון היווצרות של אזרח ופטריוט.

מחדלים אלה השפעה מזיקה ו ניכרים בהתנהגות, למשל, סטודנטים ותלמידי בתי ספר. הן חלק פרוגרסיבי, יצירתי ביותר ופעיל מבחינה האינטלקטואלית של הדור הצעיר של היום. הם צריכים לשחק תפקיד משמעותי התחדשות רוחנית, חברתית, כלכלית ופוליטית של החברה. אבל יש הפסיביות שלהם הוא פוליטית וחברתי, שלא לדבר על אזרחים. בנוסף, זה מבוטא רצונם לבודד את עצמם מהחברה, אשר באה לידי ביטוי אינדיבידואליזם קיצוני, צרכים אינטלקטואליים מוגבל, ניהיליזם משפטי וחוסר כבוד לנורמות המוסריות המקובלות בחברה.

לא ברור שחינוך כזה אינו תורם את היעדים האסטרטגיים של הפיתוח של החברה והמדינה כולה? השיג התקדמות דורש כוח חברתי מסוגל לבנות חברה אזרחית ו שלטון החוק. לכן, חינוך מודרני צריך לשפר את התרבות האזרחית, משפטי פטריוטי של הזהות של האדם הצעיר, וזה הפך החשש העיקרי שלו.