מידענות עסקית (התמחות). מי לעבוד אחרי אימונים?

מהידענות עסקית - מקצוע חדש לחלוטין עבור תלמידים נוכחיים. לכן, לא מעט, שמעתי את המילה "עסק", מיד לרוץ להגיע לשם. אבל אל תמהרו להסיק מסקנות. בואו נדבר על מה הוא הסגל של מהידענות העסקית. כמו כן לברר מה היתרונות של זה.

חידושים

מידענות עסקית - המומחיות, אשר לקח אחד המקומות הטובים ביותר בשנים האחרונות בקרב התלמידים. כמובן, כי בתיאור שלה ניתן לראות כי אנשים לגמול בתחום זה, יהיה פחות או יותר להיות מסוגל. מבחינת העבודה, ולכן לא נדון בכלל - כמובן, מומחים אלה זוכים להערכה רבה, במיוחד IT-טכנולוגיות. הספר הגבוה מידענות עסקים וכלכלה נלמד במשך כמה שנים. אנחנו יכולים לומר שזה "המגלים" של אזור זה.

הדגשת "עסקים מידענות" בין כל הכיוונים, סטודנט, כמובן, "תובל" כדי שם אטרקטיבי, ויגיש אותו בניסיון להתקבל. מכאן ישנה תחרות עצומה. אבל הכל טוב כמו שזה נראה? וזה דרש אינפורמטיקה עסקים - התמחות, אשר עדיין לא ידוע באמת עבור מישהו מהתלמידים?

בחירה של קושי

הפקולטה מידענות עסקית, כפי שנאמר שוב ושוב, היא מגמה חדשה יחסית. כמובן, תלמידים רבים (והוריהם) רוצים לדעת מה שמלמדים בקורס של מחקר זה. כאן מתחילה הבעיה הראשונה בפני התלמיד.

הדבר הראשון שעשויות לבוא כהלם - היא מספקת צורך לקבלה. ככלל, מידענות עסקית, מומחיות חדשות שלא נחקרו, מחייב את החבר'ה לשים את השפה הרוסיה, מתמטיקה, ומדעי חברה ..... הצעה מפתה, במיוחד עבור אלה שהולכים להיכנס הכלכלן הקונבנציונלי. רוב התלמידים לשנות את דעתם בכיוון של חדשנות. אבל לאורך זמן, שאלות מתחילות: "מידענות עסקית, מי לעבוד משהו עם חינוך כזה?" ראשית בוא נראה מה המומחים לומדים, אשר הוכן בתחום זה.

מתמטיקה או ...

לאחר התלמיד מגיע ההרצאה הראשונה על מידענות עסקית, הוא בדרך כלל מקבל במצב מביך. הדבר הוא כי אזור זה זוכה לטיפול יותר כמו חינוך כלכלי. למעשה, המצב הוא שונה במקצת.

מתוך בהרצאה הראשונה של ילדים מחכים כבר בשנה הראשונה הרבה דיסציפלינות מתמטיות גרידא. פה ניתוח מתמטי, ומתמטיקה דיסקרטית, ומדעי המחשב, ואת ההיסטוריה של המחשוב. האיש אינו מוכן לכך אינפורמטיקה עסקים - התמחות נחקרה, עשויה לתהות פשוט שבו יש כל כך הרבה מתמטיקאים. אבל זה לא נגמר.

יתר על כן, על אותו בשנה הראשונה, תלמידים מתחילים ללמד הרבה חפצי מידע, וגם ללמד תכנות. גם זה ניתן לייחס לעובדה בשפות זרות (בעיקר אנגלית) תילמדנה במסווה של "עסקים המדוברות." למעשה, התלמידים יהיו כל הזמן צריך לתרגם טקסטים, מספר אותם, ולנהל ראיונות עם מורה בנושא: "מי אני רוצה לעבוד" מרמת ספר "כה" עזב. כאן, כמובן, חשוב עבודה עצמאית. מידענות עסקית לוקח את התלמידים הרבה זמן על מספר הרצאות שנערכה ביום זה משאיר מעט זמן למנוחה. לכן, במהלך השיעור, התלמידים צריכים לעבוד בכוחות עצמם (כפי שקורה ברוב המקרים), כדי להבין כי "קורה" סביבו.

מקום מיוחד שמור מדעי המחשב ותכנות. כאן אנו לומדים את ההיסטוריה של ההתפתחות של דיסציפלינות אלה, אז יש מאגרי מידע שונים, המשימה של עריכה ושימוש בתוכניות וכן הלאה. אבל, למרבה הצער, הוא לא למד תכנות ברמה המתאימה. מחקר טוב של אזור זה חייב להיות לפחות 4 שנות פעילות מלאה. מידענות עסקית - הכיוון, אשר ממלא את התלמידים במקצועות שונים. באשר לכלכלה ומדעי הרוח, כך הובטח? בואו לראות מה עדיין יצטרך ללמוד את החבר'ה.

רוח קצת

רשמת התמחות, שבו אנו עוסקים כעת, תלמיד מאמין שהוא יקבל את חינוך האליטה היוקרתי, ויהיה למד מדעי כלכלי. מהקורס הראשון מחכה אכזבה כמה מאלה שבחרו בפקולטה "עסקים מידענות". מי לעבוד, אם רק ללמד תחומים מתמטיים - הוא שאל שאלות. מידע מוטעה מאוחר מעט מתחיל "גליל" בכיוון של הכלכלה.

יש מופיעה כלכלה-מיקרו מקרו, מתמטיקה פיננסית, בריאות ובטיחות הגנה, פסיכולוגיה, התיאוריה הכלכלית, 1C-Enterprise וכן הלאה. מתמטיקה, לאחר שלמד את תורת מגמות ההפרש ומערכות כלליות לבין תורת הסתברות, הולכת בשקט על שולי הדרך. סטודנטים יינתנו גם ללמוד ניהול ושיווק. בהדרגה אינפורמטיקה עסקים ומדעי המחשב מתחיל לדחוף. אודות 3 כמובן שזה לעזוב את התלמידים המותשים.

אז, לא ממש צורך למד מתמטיקה טכנולוגיית המידע, החבר'ה לקפוץ על הכלכלה. זה כזה מומחיות אינפורמטיקה העסק מובנת. "מי יעבוד לאחר סיום הלימודים?" - יכול לשאול את מורה תלמידי ט'תלמידי כיתות י'של מומחיות כלכלית כלשהו. הסטודנטים עומדים אובדי עצות. ואכן, מה אתם עושים אחרי סיום הלימודים?

אני אהיה מתמטיקאי, אבל ...

מטבע הדברים, מתמטיקאי! איך הוא לא זה מתעורר כאן. במחיקת 5 שנים על כיוון חדש, אשר, על פי במשרדו של הרקטור, מכין את האליטה, אז לעבוד כמורה בבית ספר של מתמטיקה? ובכן, האופציה. עם זאת, יקר מדי. חינוך בשינה בתחום זה נע בין 100 עד 200 אלף רובל, בהתאם למיקום גיאוגרפי. אז, אם אתה רוצה לעבוד כמורה למתמטיקה, ללכת על משהו יותר "צר".

בנוסף, את הרמה הנדרשת של ידע מתמטי אינן נתמכת. מתמטיקה מלאה, כלומר ניתוח מתמטי משוואות דיפרנציאליות לומדים רק שנה אחת. שאר הדיסציפלינות המתמטיות עוברים במוחם של תלמידי סמסטר אחד, כי אינו נותן את הידע הנכון. למרות שאתה יכול לשמוע הרבה תגובות ושיחות אינפורמטיקה עסקים - התמחות הביקוש ואת האליטה. דעה זו באה לידי ביטוי בדרך כלל, הורים אלה שלא הרחיקו לכת בכיוון זה.

יש לי מתכנת ...

ובכן, מתמטיקה נסוגה. מה שמלמד אחר? מדע ותכנות מחשב! בדיוק! אם אתה לא יודע עם מי לעבוד, אתה יכול להזיז בתחום ה- IT-טכנולוגיות, כפי שהובטח על ידי הרקטורים תלמידים רבים. ברגע שהתלמידים להדליק את הרעיון הזה, החלומות שלהם להתפורר מיד - רק שנתיים כדי ללמוד תכנות, ובשנה אחת - מידענות. אוי, כמה ידע שזה יהיה!

כדי להיות מתכנת מניין, אתה צריך ללמוד את הנושא במשך 4 שנים לפחות, ואת היומי ורציף. במחשב, אתה יכול להגיד את אותו הדבר. עם זאת, האוניברסיטות "מפורסמות" מידענות עסקית כמקצוע התמחות, שלאחריו הבוגרים יוכלו לעבוד שם משאלה יחידה. בפועל, המצב שונה. הבטחות ומצגים על אליטיזם של המומחיות הזו מחולקות לחתיכות. אלה שלמדו במשך כמה זמן, המכונה לעתים קרובות אינפורמטיקה העסק "nedospetsialnostyu". אבל למה? אחרי הכל, מאז מתמטיקה ותכנות "לא לגדול ביחד", יש גם את הכלכלה!

"Nedoekonomist"

ובכל זאת, מה תהיה העבודה בעתיד? מהידענות העסקית כוללת די הרבה דיסציפלינות כלכליות לאחר שלמד מתמטי. אבל כאן המצב הוא אפילו יותר גרוע. העניין הוא כי הכלכלה חייבת גם להיות "חזקה" לעשות, כדי להשיג תוצאה טובה. ללמד בכיוון זה, "רק קצת." Piece שנקרע מתמטיקה, חלק אחר - תכנות, והשאר - מן הכלכלה.

והוא מתחיל למלוך כאוס בראש. ידע מועט, פסיכולוגיה, מתמטיקה, תכנות, כלכלה, ניהול משאבי אנוש, שיווק, וכן הלאה ... מה קורה? מתברר כי לא אובייקט יחיד לא ללמד במלואם. בשוק העבודה, יש כבר הרבה יותר מומחים שנמצאים הרחק ידע שטחי כזאת שנותן מחשב עסקים. מתברר כי השכר שהובטח מ 35 000 רובל - זה פשוט סיפור אגדה עבור הבורים. מטבע הדברים, יש סיכוי כי תהיה עבודה, כפי שאתה וההבטחה במבוא של IT-טכנולוגיות בעסק, אבל זה יכול להיעשות אך ורק כי "מכר" ו "לא המומחיות." מה שנשאר אינפורמטיקה עסק? מי לעבוד לאחר סיום הלימודים?

חיים קשים

כפי שכבר הוזכר, בוגרים לצפות בתחרות ענקית בשוק העבודה, ולא הרים של זהב, כך הבטיח. גבר, בוגר הפקולטה מידענות עסקית, יש ממש לא קל. אבל מה אתם עושים?

כל שנותר - אזור פופולרי של עבודה. לדוגמה, מנהל או מכירות. זה כאן, ובדרך כלל עובד על ידי תלמידי ובוגרי מידענות עסקית. באתרי "אליטה" טוענים שהם לא יכולים, כי הכיוון של השם הגדול מרמז, החבר'ה לקחת "מקום קצת." לא האפשרות הטובה ביותר. כמו כן, התלמידים יכולים לעבוד מפעילי מוקדים טלפוניים ועובדים מן השורה שונים במשרד. אז, בסופו של הדבר, החבר'ה מחכים אכזבה עצומה, במיוחד אם הם לומדים על בסיס שלם.

החלפת שם

מה לעשות אלה שרוצים לעבוד על מומחיות ומתגעגע בכל מקום קצת? יש כיוון כגון ניהול מידע. זו, במהותה, אותה אינפורמטיקה העסקים, רק שזה נשמע פחות "יוקרתי", ולומד את זה יותר ויותר מתמיד דיסציפלינות כלכליות.

מאז להירשם בניהול המידע, התלמיד הופך כלכלן מלא שמסוגל להתחרות בשוק העבודה. כן, הסבירות שהוא יתחיל להרוויח 50 אלף לחודש ושום דבר הוא לא עושה, מצטמצמת כמעט לאפס. עם זאת, 25 000 הרובל עבור עבודת בוגר ההתמחות יקבל מובטחים. מי שלמד לא מחשב עסקים, לפעמים התרגול פועל כמו קופאיות, מנהלי מכירות ויועצים. מתברר כי אינפורמטיקה עסקים - התמחות די מטעה, עבדה מן האחרים, כדי "למשוך את הכסף" מן התלמידים והוריהם. עם זאת, דוגמאות כאלה הן רבות.