סופים אישיים של פעלים. כתיב

מה הסופים אישיים צריך להיות כתוב באחת או בחלק אחר של נאום? שאלה זו מתעוררת פעמים רבות בבית הספר, אבל רק אם ההברה האחרונה של מילה שווה בעמדה המוטעמת. זה במצבים כאלה קשה מאוד לשמוע את המכתב, אשר אמור להיות כתוב בסוף. הדבר נכון במיוחד של פעלים.

סקירה

או כי הסופים האישיים של פעלים תלויים אך ורק במה נטייה מתייחס למילה. היכולת לזהות אותו בצורה נכונה, אתה לעולם לא שוב לא לציין שאלה כזאת.

פרט סוף הפעלים, עומד במצב ההלם

עם סופי ההלם (אישיים) פעלים תמיד ברור. אחרי הכל, את המכתב עומד בתנוחה זו, אתה שומע את רוב ברור הוא ההמחאה. הנה כמה דוגמאות: הבא, kipish, ליצור, וכו 'כפי שאתה יכול לראות, סוף כל המילים האלה מואצות, כלומר, הם כתובים בדיוק באותו אופן כמו שמע (מבוטא) ..

איות סופים אישיים מוטעמים של פעלים

במקרה סוף הפעלים נמצאים בעמדה מוטעמת, להגדיר את האיות הנכונה של מכתב מסוים הופכת להיות בעייתית. זו הסיבה שאתה רוצה להחיל את הכלל הרלוונטי. זה קובע כי כל הפעלים הם ברוסית, או הנטייה הראשונה, או השנייה.

נטייה ראשונה

כל הפעלים שפרושים, שהסתיימו ב -ot, בטיילת, ל-- et, -yat, -yt ו -ut שייך הנטייה -1: להינמס, לחפור, כדי לטבול, ולכן הסופים האישיים של מילות אלה, עומדים בתנוחה מוטעמת. יש לו את האות "e".

הנה דוגמא: taesh, טאי, חפירות, חפירות, חפירות, moknesh, הופך רטוב, mockney, הופך רטוב, להמס, וכו 'עם זאת, אל מול 3 pl .. פעלים של נטיית 1st הם הסוף הבא: Ym או -yut. לדוגמה, לחפור, להפוך רטוב, להמיס וכן הלאה.

שני הצמיד

כל הפעלים, שעמד שם הפועל וכלה ב -היא צריכים להקצות הנטייה 2 :. נאג, גאה, להתפלל, וכו 'בסוף מילות נתונים אישי, עומדים בעמדה המוטעמת, יש את האות "i".

הנה דוגמא: pilish, ניסור, ניסור, ניסור, גאה, גאה, להתפלל, להתחנן, מתפלל, וכו 'עם זאת, אל מול 3 pl .. יש פעלים של הנטייה 2nd הסיום הבא: בטיילת או -yat. לדוגמא: ניסור, גאה, וכו 'להתפלל.

חריגים לכלל

עכשיו אתה יודע מה התנועות של הסופים האישיים של פעלים צריכות להיכתב, אם הם במצב בלתי מוטעם. זה דורש לזהות נטיה רק לשים את החלק הזה של הנאום בצורה בלתי מוגבלת. עם זאת, כלל זה יש יוצאים מן הכלל שלו. הבה נבחן אותם ביתר פירוט:

• שבי, שכב. למרות העובדה כי מדובר במילים בסוף -היא, הם עדיין צריכים להקצות נטיה 1st, מאז שזה מקרה חריג. לפיכך, בסוף האישי שלהם יהיה תנועה "e" (-yut, י"מ). הנה דוגמא: stelesh, מתפשט, סטלות, לגלח, לגלח, לגלח, לגלח, שובל, וכן הלאה.
• לסבול עלבון, לראות, תלוי, להסתכל, להפעיל, לשנוא, לנשום, לשמוע, לנהוג, כדי לשמור. למרות העובדה כי יש לשתיהן בסופו של הדבר, ואת ל-- et בטיילת, הם עדיין שייכים בהטיה השנייה, מאז שזה מקרה חריג. לפיכך, בסוף האישי שלהם יהיה תנועה "i" (-yat, אני). הנה דוגמא: עלבון, לראות תלויים, להסתכל, מכשכש, שונא, לנשום, להיות מונע, ולשמור ישר.

חריגה-מילה חייבת לשנן ולזכור, מאז כל כך הרבה סטודנטים עושים טעויות בן.

מילים מצומדות סדיר

ידיעת כתיב הסופים אישיים מוטעמים של פעלים, זה יכול להיות בקלות ובמהירות ליצור מילות יודעות קרואות וכתובות. עם זאת, יש לציין כי בתכנית הלימודים של משמעת "שפה רוסית" מקדיש תשומת לב מיוחדת לא רק למילים וטיית, החריגים, אך פריטים לקסיקליים כאלה אשר מצומדות סדירה. אלה כוללים את הבאים: לרצות לברוח. למה הם נקראים כך? עובדת פרצופים שונים של מילות אלה עשויות להיות בסוף הנטייה הראשונה, ואת השני:

• הוא רץ, רוצה;
• אתה מפעיל, אתה רוצה;
• אני רץ, אני רוצה;
• הם רצים, הם רוצים;
• אתה מפעיל, תרצה;
• אנחנו רצים, אנחנו רוצים.

לסיכום

כדי לקבוע איות בפרט סופים אישיים של פעלים, מומלץ לעקוב הסכים שבהמשך-תאר:

1. לקבוע מה עמדה צריך הסוף פועל (בהלם או מוטעם). אם הלם, אתה לא צריך לבדוק את זה. כאשר מוטעם, יש צורך להמשיך בטיפול.
2. שים את שם הפועל הפועל (או מה שנקרא צורה מוגדרת), ולאחר מכן לבדוק לסיומו. אם מילה מסתיימת -היא, היא הצמידה השנייה. לכן, אתה חייב לכתוב עד סוף האות "i" (בלשון הרבה האדם ה -3 -. בטיילת או הים) החוצה. אחרת, יש צורך להמשיך את הטענה.
3. חובה לבדוק אם הפועל הוא ברשימת מילות מעצור כדי בטיילת או ל-- et. אם תכלול, זה גם שייך בהטיה השנייה, כי הוא, בסופו של הדבר צריך להיות כתוב "ו". אם לא כלול, זה הוא הפועל של הנטייה הראשונה. בסופו של דבר יש צורך לכתוב "e" (בלשון רבים האדם ה -3. H. -yut לכתוב או י"מ).