שבוע לפסיכולוגיה בבית הספר: האירוע, את התסריט

מוסדות חינוך רבים נושאים שבוע עם אוריינטציה מעשית יותר. זה כבר הרבה דיבורים לאחרונה הפדגוגית ופורומים פסיכולוגיים, שבו יש חילופי הניסיון של יתד פסיכולוגית במוסד.

שבוע נושאיות עם אוריינטציה מעשית

לאחרונה, בעיית שימור בריאות הנפש של ילדים בגיל בית הספר רכשה מימד גלובלי. בחברה המודרנית, יותר ויותר ילדים ומתבגרים הם זקוקים נואשות לתמיכה פסיכולוגית סיוע של פסיכולוג מקצועי. במקרה זה, תמיכה פסיכולוגית וחינוכית כדי לכסות בו זמנית את כל מוסדות החינוך של תלמידים על ידי אדם אחד בלבד הוא בעייתי למדי.

איפה הגישה המקצועית והיצירתית הפסיכולוג לעבוד, בעיה זו נפתרת על חשבון תכנון וביצוע מניות פסיכולוגיות משחק פסיכולוגי גדול ומערכת אמצעים, כגון שבוע בפסיכולוגית ספר. בתהליך של ביצוע הזדמנות מושלמת כדי למשוך את תשומת לבם של תלמידים לפעילות מורה-הפסיכולוג המעניין אותם לאפשרות של שיתוף פעולה ותקשורת הדדית.

ארגון ותכנון נאות עבור השבוע של הפסיכולוגיה בתוך התהליך החינוכי

בגין פסיכולוגיה בשבוע בבית הספר, בדרך כלל עם קו רחב-ספר, אשר מציג בפני תלמידים את השינויים הקרובים בחיי בית הספר בימים הקרובים, כמו גם את כל הפעילויות המתוכננות. מוסדות הכשרה שירות טרום פסיכולוגי בשילוב עם הממשל משא ומתן בנושאים ולתכנן את חמשת הימים הבאים של אימונים.

שבוע צריך להיות שלמות קוהרנטית והגיונית, זה צריך להילקח בחשבון כדי למשוך את השתתפותם של כל קבוצות הגיל של תלמידים וחברי סגל ההוראה.

מנהל ופסיכולוגיה יש לשקול כי ההחזקה של פסיכולוגית שבועות לא צריכה להיות בבית הספר בכל דרך להפריע לתהליך החינוכי. הפעילויות העיקריות בתקופה זו המשיכו להיות מאומנות. ליווי לו יהיה שבוע של הפסיכולוגיה בבית הספר. התסריט מורכב מומחים של השירות הפסיכולוגי. בלי להיכשל זה חייב להיות מאושר על ידי הממשל של מוסדות חינוך.

הדרישה העיקרית לתכנון אירוע כזה היא שכל התלמידים, הורים, מורים צריכים לקבל הודעות בזמן כי בשבוע הלימודים הקרוב תוכנן כמו השבוע של פסיכולוגיה בבית הספר. אירועים מוגדרים מראש, רשימה פורסמה על לוח מודעות מיוחד, כך שכל משתתף בתהליך החינוכי יכול להכיר אותו.

היום הראשון - תחילתה של פעולה כולה-ספר

ביום הראשון של השבוע, יום שני, רצוי לתכנן פעילויות שתסייענה המומחה לזהות את הרקע הרגשי הכללי של קהילת בית הספר, המצב הפסיכולוגי הכללי של ילדים ומורים. באמצעות שיטות למטרה זו של פרשנות צבע, פסיכולוגים לילדים רבים לשקול את היעילות ביותר. לכן, ביום הראשון של השבוע, אתה יכול להשתמש במשחק פסיכולוגי פסיכולוגיה "הסנטימנט הקשת" עבור כל הקבלות החינוכיות.

כמה אנשי מקצוע מעדיפים גם שיתקיימו בשעות אחר הצהריים המוקדמים חתך אבחון קטן, אשר כל אחד מן סטודנטים ויש לו מורה לבחור כרטיס של צבע נעים מסוים אליו ולשים על "גדר סנטימנט" דוכן מיוחד או פשוט בקופסא מיוחדת, כותבים על כרטיס מאחל השבוע הקרוב. סיים את היום הראשון פרודוקטיבית יערוך מניה קטנה מיוחדת כגון "מחמאת ידיד", "מסר סודי", "איחולים".

תקשורת יום מעשים טובים

יום שלישי אמור להיות המשך הגיוני של יום שני, מה שהופך את היום הזה, ככלל, שמטרתה יצירת כישורי דיאלוג קונסטרוקטיבי. שימוש למטרה זו משחקים פסיכולוגיים, מבצע, כגון "חבר סודי", יתרום להתפתחות ילדי היכולת לתקשר, אינטראקציה לא רק עם חברי כיתה וחברים, אלא גם עם תלמידים אחרים של בית הספר ועם המורים.

המסקנה ההגיונית של היום יהיה לנהל בכיתה שעה אחת בנושא ידידות והבנה הדדית. סגל ההוראה של מוסדות חינוך בו זמנית לזכור כי בשבוע של הפסיכולוגיה בבית הספר - אירוע לכל, והצלחתו תלויה ביכולת של חברי הצוות לפעול כצוות.

השלב השלישי: הפעולה הפסיכולוגית

ביום השלישי, יום רביעי, רוב המומחים לבצע פעולות שמטרתן הגדרת הערכים בחיים. נושא זה די רלוונטי בעולם של היום, ילדים ומתבגרים, אבל נשאר חלק מתחת למים של קרחון של השפעה פדגוגית. שנועד לסייע השבוע של הפסיכולוגיה בבית הספר.

האירועים מתקיימים ביום זה בצורה של סקרי דעת קהל -dramatization משחקים ( "השתלת לב", "קרוסרודס"), משחקים פסיכולוגיים. אולי לקחתי משותף יחיד עבור תלמידי תיכון בסיוע רפואיים עובדים סוציאליים, מחזיקים Kinotrening.

מחוון מצב הרוח של היום הרביעי

ביום חמישי, מומלץ לשלוט פרוסת קביעת הרקע הרגשי של הקולקטיב של מורים ותלמידים. יש להשתמש בתרגיל זה נקרא "מדד מצב הרוח". זה יכול לבצע בוריאציות שונות. הדבר החשוב היחיד לעשות זאת כי כל תלמיד ומורה בתחילה והסיום של יום הלימודים בחרו תג עם צבע מצב הרוח שלו.

תוצאות השוואתיות של החלקים בבוקר ואחר הצהריים תעזורנה פסיכולוג כדי להבין את התנודות ברקע הרגשי של הקולקטיב. באופן אידיאלי, כדאי להם מגמה חיובית, כמו גם תוצאות השוואתיות של היום הראשון והרביעי של אירוע זה, כמו השבוע של פסיכולוגיה.

בתרחיש של בית הספר של משחקים פסיכולוגיים ומניות בכפייה מתואמת פסיכולוגים חינוכיים עם המורה בכיתה מראש. התוצאות של פרוסת האבחון, מטרידות, כמו נדונים קולקטיביים. ביום זה רשאי לנהל peremenok עליז, הפסקות דינמיקה חיובית.

מסקנה חיובית

פסיכולוגיה בשבוע בבית הספר מסתיים ביום שישי כל פעולה בקנה מידה גדולה ( "משאלות חזה", "חיזוי קסמים"). ביום הזה, רצוי לבצע צילום דוחה או מרתונים בנושאים שונים ( "התחביב שלי", "Break הספר"). אין ניזק יהיה לאירועי זמנים וחגיגיים: דיסקוטקים, בידור אחרי הלימודים.

בהתחשב בעובדה כי בשבוע של הפסיכולוגיה בבית הספר היסודי צריכים להשתלב עם כל בית הספר בצורה הרמונית, בכיתות הנמוכות צריך גם לספק בידור. זה יכול להיות שתיית תה עם משחקים עליזים, תחרויות.

המשימות העיקריות של האירוע הגדול "שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר"

מה נותן לכל המשתתפים באירועים כאלה בתהליך החינוכי? נשיאת פסיכולוגית שבועות תורמת לאינטרס ההתעוררות בידע של הילדים של העולם הפנימי שלהם, ואנשים אחרים בעולם. בתנאים מודרניים של גירעון תקשורת ותשומת לב הוא צורך ממשי. שבוע של פסיכולוגיה בבית הספר הוא חלק מחבילה של אמצעים לפיתוח מיומנויות תקשורת של תלמידים, צורות קונסטרוקטיביות של דיאלוג ופתרון קונפליקטים. זה עוזר לפתח אמפתיה, צורות ושיטות של אינטראקציה הבונה של מורים עם תלמידים.

צור רקע רגשי חיובי בסביבת בית הספר, חיובי אקלים פסיכולוגי הקולקטיבים של ילדים ומורים גם תורם שבוע בפסיכולוגית ספר. פיתוח לפעילויות המתוכננות במסגרת השבוע נושאיים, ניתן למצוא בכתבי עת מקצועית, ספרות פסיכולוגית מומחית.