תהליכים קוגניטיביים: תיאור ופיתוח

כל הידע האנושי זמין (למשל, תכונות כימיות ופיסיקליות של האובייקט, המכשיר של כל הדברים, וכו ') הם תוצאה של הנפש האנושית. התפקיד המוביל בתהליך זה הוא שיחק על ידי תהליכים קוגניטיביים שיש רמות שונות של מורכבות.

לכל אחד מהם יש מאפיינים משלה ארגון מיוחד, תרומה ייחודית ההיווצרות של נוף דינמי הוליסטית של העולם. תהליכים קוגניטיביים מתרחשים בו זמנית, אבל אינטראקציה בצורה חלקה ובלתי נראה על האדם.

תפקיד מיוחד שייך למערכת החיישן, אשר, כמסך, מקרין בעולם בכל העושר של צורות וצבעים במוחנו. קוגניציה מתחילה עם תחושות בודדות (חזותיות, שמיעתי, התעוררתי אצלם, וכן הלאה. ד). אבל עקב התפיסה הם יוצרים מגוון של תמונות. לכל אדם יש מספר הגדול שלהם.

אם אנחנו מדברים על ontogenesis, תהליכים קוגניטיביים אלה (תחושה ותפיסה) מובילים מלידה ועד שנתיים או שלוש. אבל כדי ליצור דימוי של העולם זה לא מספיק, כי זה מאוד חשוב כמו זיכרון - היכולת של האדם, אשר מזוהה עם היכולת לאחסן, לשמור, תזכיר, להכיר ולזכור מידע מגוון. לאחר לידת התינוק במוחו יש את המידע הגנטי שנקרא, שדרכו הוא מתפתח בשנים הראשונות של חיים. אבל הזיכרון של אותו יאפשר ללמוד ולהתרועע, "לספוג" בעקבות ההישג האנושי. מהר מאוד, הילד יהיה המאסטר מה שזה יהיה חיוני לחיים בריאים.

אבל התהליכים הקוגניטיביים של חשיבה "ראשים", אשר הבינו ככל בשל החברתית קשורה לבלי פרד עם תופעה נפשית דיבור, המאופיינת השתקפות בתיווך הכללי של אינטראקציות ויחסים בין אובייקטים שונים. הלך הרוח הזה עוזר צעיר לנתח את התמונות שהתקבלו שנוצרו, מה שהופך את תמונת הפירורים של העולם. תהליך זה עובר מספר שלבים ontogeny.

בשלב הראשוני (שלוש שנים) תהליכים קוגניטיביים הם "תחת השפעה" של חשיבה חזותית-מוטורית. הילד תופס את העולם על ידי מניפולצית עצמים המקיפים בשל העבודה המורכבת של תחושה, תפיסה, זיכרון, ועיקרית לפעולה (חיצונית).

בשלב השני (בין שלוש לשש או שבע שנים) מתחיל ההיווצרות של יכולת מרחבית. פעולות חיצוניות, ייצוגים של אובייקטים ותופעות של העולם הפנימו, כלומר מעבר לתכנית הפנימית. כתוצאה מכך, הילד הוא עכשיו מסוגל לחשוב בתמונות, יצירת תמונת העולם.

אבל כדי לעשות את זה כמו שצריך ומובנית, אצל אדם גדל ומתחיל לפתח חשיבה מילולית ולוגית, זה עוזר להבין את הניואנסים ודפוסים של העולם.

שנה את אותו ולהפוך אותו חי יותר יצירתי בדמיון כדי לעזור, אשר נועד ליצור תמונות חדשות של העולם שמסביב.

פסיכולוגיה של תהליכים קוגניטיביים תהיה שלמה אם לא היינו מדגישות את התפקיד המשמעותי של תשומת לב. כי זה עוזר לאדם להתמקד בהיבטים שונים של המציאות.

ההתפתחות של תהליכים קוגניטיביים יש להתחיל מן הימים הראשונים לאחר הלידה. במקביל לא צריך להיות במצב של מחסור נפשי (זהו העיקרון הבסיסי). כדי לעשות זאת, להבטיח כי תחושות וחוויות בהירות, שונות, כמו גם את השינוי המתמיד של עיסוקים ופעילויות. מבוגרים צריכים לזכור כי הדרך הטובה ביותר להשיג זאת היא משחק.