בית ומשפחהאימון

חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים בהתאם GEF: המטרה, מטרות, תכנון חינוך עבודה בהתאם GEF, בעיית חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים

כדי להניח הרצון והיכולת של הילד לעבוד הכרחי מאז הגן. בהתבסס על הגן הזה הפך לאחד היעדים המרכזיים של ההשכלה העבודה של ילדים בגיל הרך. בהתאם GEF למונח זה מובן כלל כמערכת של היווצרות של כל ילד של מיומנויות עבודה עבודה קשה. והרצון ללמוד עבודה.

המטרה העיקרית של חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים - להרכיב של יחס קפדן לכל עבודת מושג ברור של העבודה של פעילות בוגרים.

בקשר עם תקן לאומי מטרה זו מזהה את המטרות המרכזיות המפורטות להלן:

  1. גיבוש הבנה ברורה של העבודה המבוגרת חשיבות בעיסוק בחיים.
  2. גיבוש הצורך לעבוד את הידע, הכישורים והיכולות.
  3. קידום כבוד עבור כל עבודה.

סוגי עבודה ומשימות

GEF TO כרוך סוגי העבודה הבאים:

  • שירות עצמי;
  • עבודת בית;
  • עבודה טבעית;
  • עבודת כפיים.

עבור כל סוג ניתן לזהות בעיות מסוימות של חינוך העובדים של ילדים בגיל הרך.

סוג העבודה

משימות

שֵׁרוּת עַצמִי

  • ללמוד לטפל בעצמם: להתלבש, להתפשט כדי האלגוריתם הנכון בבירור לקפל דברים, כדי להיות מסוגל לטפל החפצים, נעליים וצעצועים שלהם;
  • ללמד את עצמך לזהות זיהום ונזק בגדים במיומנות לחסל אותם, ולמצוא כמו אחרים ולעזור לו לתקן;
  • ללמד את עצמך להתכונן כיתות, צריכת מזון, וללכת לישון.

כלכלי

  • ממשיך ללמוד לשמור על סדר בחדר, ובמקרה של בעיות, יחד עם המורה לחסל אותם;
  • ללמד את הילדים לעבוד רחוב: לאסוף את האשפה, לנקות את המסלול של עפר, שלג וחול;
  • ללמד את עצמך לעבוד במסעדות: לבשל ולערוך את השולחן (רק אלה מנות המביאות ילד בכוח, לעתים קרובות צלחת עם לחם וגבינה או פרות), לנקות אחרי עצמם ולהשאיר כלים מלוכלכים מאחורי שולחנות ומרחב נקיים;
  • ללמוד לבשל במקום העבודה שלהם, כדי להשיב את הסדר על דברים נקיים לעבוד אחרי הלימודים.

טבעי

  • לטפח כבוד בעולם סביבם;
  • ללמוד לטפל בחיות הנמצאות בגיל הרך, כלומר: לנקות אחרי חיות, מבעוד מועד כדי לנקות את התא ומשנים את המים, לוודא שיש מזון לחיות מחמד;
  • לחנך ילדים והרצון לעזור מבוגרים בגן או בגינה: צמח, מים, עשבים נקיים.

ידני

  • ללמד את עצמך להשתמש בנושאים של עבודת כפיים בכיתה;
  • ללמד את הילדים כדי להפוך יישומים פשוטים משלהם, תמונות, גלויות, מזכרות ועיטורים;
  • טופס הילדים של רצון לתקן ולשחזר את הצעצועים, ספרים ופריטים אחרים;
  • ללמד ילדים כדי להשתמש בחומר בצורה נכונה במשורה.

חשוב לזכור כי שני הסוגים הראשונים של העבודה צריכה להיווצר בכל שנות להישאר בגן, והכשרה בעבודת כפיים רק מתחיל 1-2 שנים לפני שסיים את לימודיו בגיל הרך.

איך הילד בכל מיני עבודות?

בשל היווצרות של מיומנויות עזרה עצמית על תלמידים בעלי איכויות כגון ביטחון עצמי, היכולת לפתור בעיות שלהם ולהיות עצמאיים מהוריהם או מבוגרים משמעותיים אחרים.

יישום משימות עבודה כלכליות מאפשר לילדים להבין שהם בעצמם ללא כל סיוע יכול לשפר את איכות הסביבה. כל הידע הזה ייתן ילדים בגיל רך, לשחק תפקיד משמעותי בעתיד.

פעילות עבודה ביחס לטבע מסייעת לילדים לשפר את מצב הרוח, ההערכה העצמית שלהם; היא מאפשרת ללמד ילדים לגדול באופן עצמאי של מוצר כלשהו, הפרח ולבצע אותו טיפול נאות; פיתוח תהליכי החשיבה של הילד.

הכשרת בעבודת כפיים מסייע לילדים להאמין בעצמם מבינים שהם יכולים לעשות דבר יפה משלהם כדי לרצות אותה, לא רק את עצמם, אלא גם יקיריהם.

בהתבסס על האמור לעיל יש להסיק כי חשוב לכלול תכנית לחינוך של כל הפעילויות, זה רק בזכות המורה תוכל לשחרר מגן מוכן ומזומן עבור ספר וחיי בוגר.

טפסים של ארגון העבודה

ביצירת חינוך מלאה בילדים בגיל רכים צריכים להשתמש בטופס הבא:

  • הזמנות;
  • חובה;
  • עבודה משותפת.

הבה נבחנו בפירוט את כל ההיבטים של כל אחת מהצורות.

הזמנות - את הנעימה והיעילה ביותר באמצעות חינוך של מיומנויות עבודה ופיתוח. ילדים אוהבים את זה שנותנים הוראות סמכותיות אליהם מבוגרים, אבל כדי לקבל שבחים מן האדם, הם ינסו איזו שליחות היטב, במהירות ובצורה נכונה.

הזמנות הן משלושה סוגים: פרטני, קבוצתי, נפוצים.

התחל עומד עם ההוראות בדיוק ילד אחד, ולאחר מכן, בשלב מאוחר יותר בחיים, לעבור לקבוצה. בנוסף, בגיל צעיר יותר הזמנות חייבות להיות קטנות וקל. כילד גדל צריך לסבך את המשימות.

חשוב תמיד לשבח את הילד, לא רק עבור ביצוע מוצלח, אלא גם עבור הנכונות והרצון לעזור. אין להניח כי הסיוע של הילד בסדר יהיה תוצאה שלילית, להיפך, לעזור לילדים, אתה מיישם אותם עם תחושה של ביטחון ואמון אצל אחר.

Duty - משימה ספציפית, שליחת ריבוי של התלמיד בגן הדורש אחריות מיוחדת. ילדי משמרת מחאה בשל להרגיש החשיבות שלהם למוסדות טרום בית הספר, אחראית לביצוע משימות מבינים את תפקידם וההשתתפות פעילה בקבוצה חשובים. בנוסף, החובה לשלב גורם הקולקטיבי משותף של ילדים כדי לעזור לילדים להכיר אחד את השני.

העבודה המשותפת מאפשרת לילדים להפיץ אחריות כמו שצריך, לבחור תפקיד לכל משתתף ולהיות אחראי על ביצוע עבודתם לקבוצה. חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים בהתאם GEF מיושם באמצעות טפסים אלה של פעילויות אשר נבחרו על ידי מורים מנוסים בשל מחקרים.

כיצד להפיץ בכיתה?

על מנת לממש את המטרה של חינוך העובדים של ילדים בגיל הרך, אתה צריך לעשות את העבודה תוכנית במיומנות. חשוב מאוד בבחירה של פעילויות להביא תכונות גיל חשבון.

ראוי לציין כי הצורך להשתמש בכל צורה של עבודה ולחלק אותם לעומס מתאים לילדים.

תכנון נכון של חינוך העובדים בהתאם GEF ואת התוצאה שלה

אפקט

תוצאה

מטפלת משתמשת ביום אחד, כל שלוש צורות העסקה.

משימות חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים מיושמות לפחות חלשות, בשל הלחץ החזק על ילדים. תלמידים רואים את עצמם לא אישים, וכפוף, שממנו דורשים הרבה עבודה.

מנטור משתמש צורה אחת של פעילות בשבוע.

כמו בכל מיני צורות השימוש של כל הילדים הוא בלתי אפשרי לחלוטין, בחינוך העבודה בהתאם GEF יוצג רק מצד תלמידים, אשר היה מעורב כבר בפעילות.

מנטור שגוי מחשב את מידת המורכבות של המשימה.

עבור ילדים צעירים, זה נותן משימה מורכבת, ואת החבר'ה מהקבוצה הבכירה - בפשטות ובקלות. גישה כזו תגרום לילדי היחס השלילי לעבודה, כי הם יהיו שווים הרבה מאוד קלים או קשים מדי. יתר על כן, שיטה זו יכולה לחלוטין להרתיע את הרצון לעבוד וכבוד עבודה אנושית.

על מנת להימנע משגיאות כאלה, אתה צריך לחלק את האחריות של ילדים בצורה נכונה בחינוך עבודה.

אופציות אפשריות עבור הקצאות עבור בגילים שונים

שולחן למופת של פעילויות לכל קבוצה הוכן במטרה בצורה המדויקת ביותר לענות על מטרות חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים. זה נגיש להלן.

קבוצה

אפשרויות עבודה

משתלת \ צעיר

שתי הקבוצות התמזגו לתוך סוג אחד, מאז גיל הילדים ויכולותיהם הן כמעט זהות. בגיל הזה אתה יכול לתת הוראות כגון להשקות פרח מן משפך ילדים יכולים (רק סיר אחד, אם באותו רחוב, מיטה קטנה אחת), לשאת חפץ קטן ממקום אחד למשנהו, לתלות את הבגדים שלך לייבוש. Duty ומשימות קולקטיביות בגיל שאינן חלות.

סנטרל

חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים בהתאם GEF בקבוצה באמצע דורש הקצאות קשות מעט. לדוגמא, עצמי להשקות כל הפרחים בקבוצה, לתלות את הדברים שלהם בזהירות, נחמד לשים צעצועים, וכו '

זה מתחיל מכר עם צורה חדשה של עבודה - חובה. חובתו הראשונה - על השולחן. ילדים צריכים לוודא כי על השולחנות כל היו מכשירים, לחם, גבינה, וכן לעקוב מקרוב אחר, כך שכל התלמידים לשטוף ידיים לפני האוכל. אפשר גם לגבות החובה מגישה פרות או ירקות, אבל לא הכל על השולחן, ואת 2 חתיכות.

הישיש

בקבוצה ישנה יותר של ילדים יותר מאשר מבוגרים, ואת יכולתם המשופרת מאוד. עכשיו יש צורך להציג את החינוך הזה עבודה כיצירה קולקטיבית. מומלץ להתחיל עם פעילויות מעניינות ומרגשות. עבודת צוות טוב בקבוצת גיל זו גדלה פרח. כל אחד מהילדים יחלקו תפקידם: מישהו צופה השקיית מישהו עבור התרופפות הקרקע, וחלק - עבור מספיק אור שמש. לכן צורות המורה של ילדים בגיל רכים התחושה של האהבה לדאוג לסביבה ואת היכולת לבצע את העבודה בצוות.

הכנה

חינוך עבודה בהתאם GEF כדי בקבוצה זו הוא לאימונים רציניים של בוגרי גן בעתיד שינויים גדולים. זהו שלב חדש של חיים - ספר. לכן זה מאוד חשוב להכין עצמאיות, משכילה וחרוצה תלמידת כיתה א '. כדי לעשות זאת, לסירוגין בכל צורות העסקה. הקפד פעם בשבוע כדי לבצע את העבודה הקיבוצית, אך קצר מועד. כלומר, העבודה צריכה להתחיל והשלימה באותו היום. זה עשוי להיות ייצור קולאז'ים, ניקוי בפינה של חיות או ברחוב, וכו '

מנטור מחויב לפתח את הרצון מקסימאלי לעבודה ורצון לעבוד.

עבודה והורים

זהו גם בחינוך העבודה החשובה של ילדים בגיל הרך בהתאם GEF להורים. בנוסף, הם תלויים יותר ויותר התוצאה של "השתלה" אהבת יחס טוב לעבוד.

אלה הכללים, אשר נמצאים בגיל הרך, וההורים צריכים לשמש בבית. אחרת, חוסר התאמה יכול לגרום לבלבול מצד הילד הדורשים זאת. ההשלכות של הבדלים כאלה הן שונה: מינימום - הילד יהיה תמיד לא בטוח אם הוא מבצע את המשימה כראוי, המקסימום - אם במקום אחד כדי לעשות זאת, אבל בדרך אחרת זה לא הכרחי, ובאחרת יש צורך, הילד מחליט כי מבוגרים לעשות הם לא יודעים למה לצפות מהילד לבוא עם כללים משלהם. ואם טענות כאלה - רק פיקציה, הם לא יכולים לבצע.

הבעיה של חינוך העובדים של ילדים בגיל הרך נפתרת רק על ידי עבודה משותפת של הורים ומורים. כדי לעשות זאת, לעתים קרובות ככל האפשר כדי לארגן פגישות הורה, שבו להסכמה על הכללים, משימות ושיטות גידול ילדים. הורים, בתורו, צפויים להשתתף בכל ישיבות ולקחת חלק פעיל בהם.

זכור, רק ארצות יכולות להשיג תוצאות חיוביות! אין צורך לזרוק את כל העבודה של מחנכים ומורים אז. המטרה שלהם היא רק לילדים ישירים בכיוון הנכון, ואת שלך - לעשות כל מאמץ כדי שהילד למד.

תנאי היגיינה

לחינוך העבודה של ילדים בגיל הרך בהתאם GEF כי היו תוצאות חיוביות, הקפד לבצע את ההיגיינה והניקיון של הילדים אובייקטים שבה הם עובדים.

היעילות של חינוך העובדים של ילדים בגיל הרך בהתאם GEF מגדילה כאשר העבודה מתבצעת בחוץ. אם הילדים פועלים במוסד, אתה צריך לאוורר את המקום בקביעות לפקח על הניקיון של פריטים.

כשהילדים עובדים על כמה מלאכות או צבע, החדר צריך להיות מואר היטב, כדי לא לפגוע החזון של הילד.

בעל חשיבות רבה הוא מיקום עבור עבודה. אי אפשר תלמידים יותר משעה היו באותה תנוחה כפי שהוא מאוד מזיק להרכבת עמוד השדרה.

חשיבותה של ההשכלה העבודה של ילדים בגיל הרך

אדם צריך להיות מאומן עבודה, כפי שהוא המקור היחיד של רווחה. עבודה קשה מגיל צעיר מבטיחה הצלחה ושגשוג בעתיד. עבודת הכשרת מיילדי ינקות היא יותר עצמאית, יכולת הסתגלות לכל סביבה ומהירה לפתור סוגים שונים של בעיות. עבודה קשה מאפשרת לאדם לרכוש את אמונו עצמם ואת העתיד.

חינוך עבודה של ילדים בגיל רכים בהתאם GEF מיועד למקסם את התפתחות ידע, כישורים ומיומנויות של הילד, כך התלמיד של הגן תוכל לפתח בהצלחה נוספת ולהשיג קרובי כבוד, חברים ואפילו זרים.

מסקנה

חינוך העבודה של ילדים בגיל הרך בהתאם GEF בטבלאות במאמר בפירוט וחושף את מהות הבעיה של היווצרות של חריצות.

הדבר החשוב ביותר - כדי להתחיל לערב ילדים בתהליך העבודה מגיל צעיר. זה צריך להיעשות בצורה של משחק, אבל עם דרישות מסוימות. שבחו את הילד, גם אם יש לו משהו לא עובד.

חשוב לציין כי העבודה על חינוך עבודה היא הכרחית בהתאם לגיל-וזה חשוב כדי להיות בטוח לקחת בחשבון את היכולות האישיות של כל ילד.

וזכור, רק עם הוריהם יכולים לממש את ההשכלה העבודה במלואה של ילדים בגיל הרך בהתאם GEF!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 iw.delachieve.com. Theme powered by WordPress.