ניתוח קול של מילים ברוסית: דיאגרמה

גם בילדות המוקדמת, כשילד רק לומד לקרוא, הוא נתקל בבעיה כאשר המילים אינן מובאות באופן שבו הן נכתבות. מסיבה זו, יש צורך לבצע ניתוח קול עם זה. למה זה נלמד לאורך התוכנית בבית הספר, נשקול במאמר שלנו.

פונטיקה

הדיבור שלנו מחולק לשני סוגים גדולים: בעל פה ובכתב. הראשון, כמובן, הופיע הרבה לפני השני. אחרי הכל, בתחילה אנשים למדו להחליף מידע בעזרת מחוות וצלילים פשוטים. אחר כך התפתח בהדרגה למילים שיצרו שפה זו או אחרת. אבל עד מהרה היה צורך לתקן את כל מה שנאמר. אז היה נאום כתוב.

במאמר זה נדבר על התכונות של תקשורת אוראלית. חלק זה של השפה נלמד על ידי מדע מורכב - פונטיקה. הוא עוסק בצלילים שמרכיבים את הדיבור שלנו. לכל אחד מהם יש מאפיינים ומאפיינים משלו. המחקר שלהם נכלל בניתוח הצליל.

תנועות

אחד החלקים החשובים ביותר של הדיבור בעל פה הוא נוכחות של תנועות. הם נקראים כך, על פי התפקיד העיקרי שלהם - להעביר קול ארוך עם קול. בשפה הרוסית ישנם שישה מהם: A, O, U, N, I, E.

יש לזכור שמספר האותיות לא תמיד עולה בקנה אחד עם מספר הצלילים. לדוגמה, במילה "דרום" יש 2 אותיות, אבל 3 צלילים: "yuk". ניתוח אלפאנומרי של המילה צריך להראות כי דיבור בעל פה שונה מאופן כתיבתנו.

תנועות היוצרות הברות במלים. זה לפי מספר שלהם לקבוע את מספר החלקים מחולק על ידי המילה:

• פאל-קה - יש שתי הברות, כי יש בו שתי תנועות;
• סם - 1 הברה, שכן התנועה היא אחת.

בנוסף, יש צורך לדעת את התכונות של אותיות כגון E, e, w, i. הם, בניגוד לכל האחרים, יכולים ליצור שני קולות - תנועה בשילוב עם ש:

• E (d + o);
• E (d + e);
• U (d + y);
• אני (ד + א).

תופעה זו נצפתה במקרים בהם נעשה שימוש בצלילים המפורטים:

• לאחר סימן רך או קשה ( ליי, חוט );
• לאחר תנועה ( גדול, כמה );
• בתחילת המילה ( יולה, אל ).

לעתים קרובות מאוד, ביצוע ניתוח הצליל של המילה (ערכת ניתנת נוספת), ילדים עושים טעויות בניתוח של תנועות אלה.

כל שאר המאפיינים יש תנועות פשוטים. במיוחד אלה שנלמדים בתוכנית הלימודים בבית הספר. שקול רק שני סימנים: הלם או זעזוע.

עיצורים

לפני ביצוע ניתוח קול, אתה צריך לדעת את התכונות ועיצורים. יש הרבה יותר מהם מאשר תנועות. השפה הרוסית מונה שלושים ושבע.

לעיצורים יש מאפיינים שונים:

• רכות או קשיות. כמה קולות ניתן לבטא ללא הפחתת: הים ( מ - מוצק). אחרים, לעומת זאת, למדוד ( מ - רך).
• אכזריות או חירשות. כאשר הקול הוא מובהק עם רטט וקול, זה נקרא סנסורי. אתה יכול לשים כף יד על הגרון ולהרגיש את זה. אם הרטט לא הרגיש, אז זה חירש.
• זוג. לכמה עיצורים יש היפוכו. בדרך כלל על ידי חירשות קול. לדוגמה: ב (צליל) - ф (глух.), З (зв.) - с (глух.).
• כמה עיצורים בולטים כאילו "באף". הם קיבלו את המאפיין המתאים - האף.

כיצד לבצע

עכשיו אתה יכול גם לקמפל אלגוריתם, שבו ניתוח הצליל של המילה מבוצעת. התוכנית פשוטה:

1. ראשית, אנו מחלקים את המילה להברות.
2. לאחר מכן, אנו מציירים את האותיות שמהן הוא הופך לעמוד.
3. עכשיו עבור כל לבחור את הצליל המתאים.
4. אנו מאפיינים כל אחד מהם בהתאם למאפיינים שתוארו לעיל.
5. ספור את מספר הצלילים והאותיות.
6. אם יש חוסר התאמה בכמותם, אנו מסבירים מדוע התופעה התרחשה.

תן לנו לתת דוגמה. בואו ניקח את המילה "תקרה":

1. במילה זו יש שלוש הברות: משהו-לוק (3 תנועות, ולכן, מספר המקביל של הברות).
2. למכתב הראשון יש צליל <П>. הוא עיצור, מבוטא ללא רטט בגרון, ולכן חירש. כמו כן, הוא מוצק ויש לו זוג .
3. האות O יש צליל . זוהי תנועה ואין לה מבטא.
4. למכתב T יש צליל . הוא עיצב, מבוטא כאדם חירש. הוא אינו כפוף לריכוך, ולכן קשה. בנוסף, יש לו זוג קולות .
5. האות O יש צליל . הוא תנועה ולא מדוכאת.
6. האות A מציינת את הצליל . הוא עיצור, אין לו ריכוך - קשה. מבוטא עם רטט בגרון - סנסורי. לצליל זה אין זוג.
7. האות O יש צליל . הוא תנועה, ובמקרה זה, כלי הקשה.
8. האות K מייצגת את הצליל . עיצור, מבוטא כחירש, יש זוג קולות , מוצק.
9. בואו נסכם: במילה הזאת יש 7 אותיות ו -7 קולות. המספר הוא זהה, לא תופעות שפה נצפו.

ניתוח קול של מילים לגיל הרך הוא הרבה יותר פשוט.