תצפית בפסיכולוגיה. סוגי התבוננות בפסיכולוגיה

במאמר זה, אנו מציעים לך לשקול באחת מהשיטות העיקריות, הכוללות שיטות מחקר בפסיכולוגיה. מעקב כרוך בתפיסה התכליתית ומכוונת של מושא המחקר. במדעי החברה, היישום שלה מציב את הקושי הגדול ביותר, משום הנושא והמושא של מחקר - איש, ולכן בתוצאות יכולים להביא הערכה סובייקטיבית של הצופה, היחס שלו, והתקנה.

תצפית - אחת השיטות האמפיריות הראשיות, פשוטות והנפוצות ביותר בטבע. אשר תוצאותיו היו מדויקות, הצופה צריך לעמוד בצד, כדי להיות מעיניהם או להיות חלק מהקבוצה, הכולל את מושא ההתבוננות, להתערבב עם זה, כדי לא לגרום תשומת לב. החוקר צריך ללכוד ולהעריך את האירועים הקשורים לצורך תצפית.

מאפיינים של שיטה זו כוללים חשיבה תיאורטית (שונות טכניקות מתודולוגיות, תוצאות ניטור, הנקראת) וכמותיים ניתוח (ניתוח גורמים, קנה מידה, וכו ').

למד את השיטות הבסיסיות של פסיכולוגיה, תצפית צריכה בהחלט לציין ואולי ליישם. זה אחד מהשיטות העיקריות, אשר משמש את המדע המודרני.

זה חייב להיות אמר כי התצפית בפסיכולוגיה היא בהכרח משהו סובייקטיבי. מידת הסובייקטיביות יכולה להפחית את דחיית מסקנות מהר הכללות, תצפיות חוזרות ונשנות, ולהשתמש בו יחד עם שיטות אחרות. עדיף משקיפים אחדים השתתפו במחקר. כדי להגדיל את האפקטיביות של שיטה זו, לעתים קרובות בשימוש מגוון של מפות של התבוננות ושאלונים. הם מאפשרים לך להתמקד בנקודות החשובות ביותר ולא להיות מוסחת על ידי שאינם חיוניים.

מאפיינים בולטים של התבוננות

תצפית בפסיכולוגיה תמיד נעשתה עם מטרה, על ידי תכנית מראש, הוא מצויד במגוון של חפצים דרושים כדי לתקן את התוצאות ואת יישום התהליך.

שיטה זו מאפשרת לך לאסוף נתונים אמפיריים, ליצור רעיונות לגבי מתקני מחקר, כמו גם בדיקה שונות השערות ותאוריות הקשורות בו.

תצפית מבצעת ידע באמצעות מגע ישיר, המבוסס על חושי סימנים, אז זה הוא ראשון בהיסטוריה של טכניקה ומדע.

שיטות פסיכולוגיה (תצפית, ניסוי, וכו ') יש תכונות האופייניות שלהם. תכונות אלו מאפשרות לזהות אותם כסוג של מחקר נפרד. תצפית בפסיכולוגיה הוא סוג שונה של היחס אל האובייקט (למשל, ב מומחה שיחה או הניסוי יוצר תנאים מיוחדים גרימת תופעה מסוימת), בנוכחות מגע ישיר עימו (אשר נעדר בחקר פעילות המוצרים, והם לא תמיד נוכחים בניסוי).

מנקודת מבט מתודולוגית, יש לו גמישות טבועה, כלומר את היכולת להשתמש תצפיות ביחס למגוון רחב של תופעות נפשיות שונות, כמו גם גמישות (בנוכחות לאפשרות של שינוי "לכסות את השדה" אובייקט או שערה בתהליך המחקר) לבין דרישות מינימום עבור הליך טכני, חומרה. בשיטה זו, הפסיכולוגיה של תצפית, ניסוי, ואחרים הם מאוד שונים.

בספרות המדעית, המונחים "תצפית", "התבוננות אובייקטיבית" ו "לשימוש חיצוני" משמשים לסירוגין. חיי נפש - תופעה מורכבת, נגישים מבט ישיר מחוץ, מוסתר מעיניים סקרניות. לכן, בתחילה השיטה היחידה של הפסיכולוגיה היא התבוננות פנימה (אינטרוספקציה), ורק עם התפתחות המדע תצפית חיצוני שימש לפקח על האדם (פסיכולוגיה, סוציולוגיה ומדעי אחרים).

בפסיכולוגיה מקומית את העקרונות הבסיסיים של מעקב מתואר העבודות של חוקרים כגון ס ל Rubinshteyn, L. ס ויגוצקי, א נ Leontev.

סוגי האובייקטים

תצפית וניסוי בפסיכולוגיה, כמו גם שיטות אחרות, ייתכן שתהיינה יחידות הלימוד הבאות:

- אדם (או חיה);

- קבוצה של אנשים.

מטרת התצפית עשויה להיות, ככלל, פעילות רכיב חיצונית בלבד (תנועה, תנועה של מגע, סינרגיה, מעשי דיבור, הבעות פן, סימפטומים של תגובות אוטונומיות כמו גם מגוון רחב של מצבים הם ספונטניים ומאורגנים).

כללי ניטור

בעזרת שיטה זו, ישנם מספר כללים:

1. לא צריך להיות מחקרים שיטתיים, מספר המצבים המשתנים חוזר, כדי להדגיש דפוסים וצירופי מקרים.

2. אל תעשו מסקנות חפוזות צריכות להיות בטוחות להניח הנחות חלופיות לגבי מה עומד מאחורי זה או אחר התנהגות, ולבדוק אותם.

3. מצבים ותנאים פרטיים חייבים להיות בהשוואה הכללית, לראות אותם בהקשר של קהילות שונות (האדם כמכלול, המצב הכללי, השלב של התפתחות מנטלית, למשל, ביחס לילד, וכן הלאה. ד), מאז בחינה כזו לעתים קרובות לחלוטין משנה את הפסיכולוגית תחושה של התבוננות.

על מנת למזער אי דיוקים וטעויות של מחקר, כדי להבטיח האובייקטיביות שלו, כפי שכבר הוזכר, יש צורך כי החוקר לא להסגיר את נוכחותו. אנחנו צריכים לעשות זאת כי הצופה יכול לראות את עצמו תוך שמירה מבלי שיבחינו כחוקר. תכונות של התבוננות בפסיכולוגיה כרוכה בהשתתפות האפשרית לפחות של הנושא.

זו יכולה להיות מושגת כדלקמן:

- "להכיר", כי הוא, כדי להפוך למושא מחקר נהג הנוכחות של הצופה - לעתים קרובות נוכחת שדה הראייה שלו כאילו לא שם לב אליו;

- להסביר את נוכחותו של מטרה זרה מסוימת, מקובל על מושא המחקר, למשל, מורה בבית הספר אומר כי ברצונכם להשתתף השיעור לשלוט בטכניקה שלו;

- להחליף את הטכניקה המתבוננת, הקלטת תופעות נפשיות (מצלמת הווידאו, למשל), אשר תבטחנה התאמה מדויקת תהיינה פחות מבלבל נצפה;

- כדי לבצע את המחקר של החדר החשוך הסמוך אחד שם הם נצפו, למשל, ומופרד ממנה כוס מיוחדת גסל, עם ניצוח-אור חד צדדי;

- להשתמש צילומים במצלמה נסתרים.

המטרה צריכה להיווצר בבירור, כי רק במקרים נדירים מאוד, תצפיות אקראיות להוביל לתגליות חשובות.

סוגים של מעקב

סוגי התבוננות בפסיכולוגיה הם מאוד מגוונים. סיווג אחיד מקיף הוא לא, אז נציין את העיקריים שבהם בלבד.

1. שיטתי אקראי. שיטתי מאופיין במחזוריות, דירות לאורך כל תקופת המחקר. במרווחים בין התצפיות נקבעים על ידי תנאים חיצוניים, טבעו של האובייקט נלמד.

2. פתח או נסתר. סוגים אלו של התבוננות בפסיכולוגיה לאפיין את העמדה צופה אל מושא המחקר. לדוגמא, כאשר חוקרים תצפית הנסתרת מחפשים דרך זכוכית גסל על מושא המחקר, בשטח הפתוח - ציין גם רואה את החוקר.

כפי תת-מין של זה כולל תצפית, כאשר הנושא הוא עצמו חבר של אירוע למסיבה. תצפית משתתפת יכולה להיות גם פתוחה נסתרים (למשל, אם חוקר אינו מדווח כי הוא כזאת, חברי צוות אחרים).

סוגים מסוימים של תצפיות, כביכול ביניים בין אלה כלולים וכישלון לכלול פיקוח. לדוגמא, כאשר מורה לומדת את התנהגות התלמידים במהלך השיעור: כאן חוקר מעורב המצב, אבל חוץ מזה מושאי מחקר ואת המיקום השוויוני שלהם ביחס לניהול המצב.

שדה ומעבדה 3.. השדה מתבצע בתנאים טבעיים לצורך ההשגחה, משמעה העדר כל יוזמה היה חלק החוקר. תצפית זו מאפשרת לנו ללמוד את הפסיכולוגיה של החיים הטבעיים של האובייקט הנצפה. חסרונותיו כוללים את המורכבות וחוסר שליטה על חוקר המצב, חוסר יכולת התבוננות שיטתית. המעבדה מספקת הזדמנות ללמוד את האובייקט באופן מבוקר, נוח ענייני הסטודנטים, לעומת זאת, יכול לעוות את תוצאות המחקר באופן משמעותי.

4. אורך, תקופתי בודד. סוגים אלו מאופיינים הזמן לארגון המחקר. אורך ( "אורך") מתבצע במשך זמן רב, לעתים כמה שנים, וגם מרמז על קשר רציף הצופה עם האובייקט. התוצאות של מחקר זה נמצאות בצורת יומנים, אשר מכסים אורח חיים רחבים, התנהגות, הרגלים שונים של האובייקט נלמד.

מעקב תקופתי - הצורה הנפוצה ביותר של ארגון הזמני של מחקר. זה מתבצע בתוך תקופות מוגדרות היטב זמן מסוימים. הסינגל או חד פעמי, תצפיות מבוצעות כמו לתאר מקרה ומקרה, אשר יכול להיות גם אופייני וייחודיים בחקר תופעה או תהליך.

מעקב יחידה, רישום

יחידת תצפית - פשוטים או מורכבים פעולות מושא החקירה לרשות הצופה. לקבלת מסמכי הרישום המיוחד שלהם משמשים:

תצפית כרטיס 1.. יש צורך לרשום תכונות מסוימות בתוך רשמי ולעתים קרובות מוצפן. מספר הכרטיסים הללו בנפרד עבור כל יחידת הלימוד ניתן להשתמש במהלך המחקר.

2. דקות של התבוננות. עוצב כדי ללכוד את התוצאות המשולבות בתהליכים רשמיים ובלתי רשמיים. הוא משקף את האינטראקציה של כרטיסי תצפית.

3. יומן תצפית. פסיכולוגיה מרבה להשתמש יומני תצפית שונים. הם נחוצים כדי לתקן את תוצאות המחקר. הם מצביעים לא רק מגוון של מידע על האובייקט עצמו, אלא גם ביצע במהלך בדקו את השפעתו של הצופה.

בעת קלטת התוצאות עשויות לחול גם סרטים ווידאו שונים.

דוגמה לשימוש של מעקב

פתוח טוב שיטה של התבוננות בדוגמאות פסיכולוגיה. קח דוגמא ספציפית היכן טכניקה זו משמשת.

לדוגמה, חוקרים צבאיים צריך לברר מי הצבא נוטה עבירות שונות, כגון חמדנות כסף, שכרות, אלימות. מטרת התצפית הם הגיעו חיילים שזה עתה.

ראשית, החוקר אוסף באמצעות קציני חטיבות, הכוללים מתקני מחקר, מידע עליהם. מידע זה ניתן להשיג, למשל, מלווה חדש לפרסם מרכז גיוס ידי שיחות, לנתח מסמכים. ראוי במיוחד לשים לב באיזו מידה החיילים חברתית בסביבה מוגבה (משגשגת או שלילי, מלאה או חלקית משפחה, בבעלות או neprinadlezhaschaya הקבוצה עם נטיות ערך שלילי), התנהגותה (למשוך או אין אחריות פלילית או מנהלית , נוכחות או היעדר תכונות שליליות לעבודה או לבית הספר), מאפיינים פיזיולוגיים ופסיכולוגיים שלה (תכונות, רמת הפיתוח ואחרים.).

בשלב הבא, החוקרים ציינו גברים פוטנציאליים מתפקדים, לנתח את המידע.

במקביל צופה קובע את התכונות המיוחדות, כדי לשפוט את הנטייה של חפצים להתנהגות סוטה. הוא האמין כי אנשים עם חריגה (סוטה) התנהגות שייכים לחיילים שהתנהגותם אינה תואמת את הסטנדרטים המוסריים והמשפטיים בחברה. זה עשוי להיות, למשל, לא הוגן של החובה, מפקדי מרי להעליב עמיתים, עקשנות, דומיננטיות ולכן ניסיון. ד

בהתבסס על מאפיינים אלה, החוקרים בעזרת תצפית מזדמנת בעיקר לאסוף מידע ספציפי על כל החיילים, ואז הכינו תכנית מחקר מפורטת.

התלמיד בוחר במצב, קטגוריות ויחידות תצפית, מכין מכשירים (פרוטוקולים, קלפים, יומנים, תצפיות).

במצבי ניטור דוגמא

ליישם את השיטה של תצפית בדוגמאות הפסיכולוגיה של מצבים טיפוסיים, ביניהם ראוי לציין:

- הפעלות הדרכה. במהלך הפעילויות אלה נקבעות על פי הרמה הכללית של הכשרה, כישורים וידע, מידת חיילי שקידה חשפה את רמת הלכידות של הקולקטיב בכללותו, מידת רצונו לרכוש ידע.

- Breaks, שעות פנאי. במצבים אלה, משקיף עשוי להיות מעוניין הנושא של שיחות, המנהיגים ואת השפעתם על שאר המשתתפים בדיאלוג, דעות שונות ונקודות המבט של החיילים.

- עבודה ביתית. ייתכנו אינטרסים הקשורים לעבודת נלמד, יחסים שונים בין הצבא בביצוע מטלות, כמו גם מנהיגים כפופים. חשוב לציין, בנוכחות כמויות גדולות של עבודה, כמו גם במצבים קריטיים (רעידת אדמה, שריפה, שיטפון) במיוחד איכויות מניפסט כגון שליטה עצמית, מסירות, אחדות, חברי צוות סיוע הדדי.

- חילופי המשמרות, גירושין והביצועים של החובה. במצבים אלה, חשף את מידת הכשרה צבאית, רמת כישורים ומוטיבציה לבצע את תפקידיו של אמונות חיילים.

- המחאה ערבה. אתה יכול לשים לב המשמעת הכללית, התגובה הצבאית של החובות וההפצה שלהם.

תפקיד מיוחד הוא שיחק על ידי קונפליקטים שונים בהם הקשר הבולט ביותר בין החיילים לבין התנהגותם. חשוב לציין המתגרים, וכדי לציין את הסיבות ואת הדינמיקה של הסכסוך, בידוד, לקבוע את התפקידים של המשתתפים השונים.

תצפית בפסיכולוגיה חינוכית

סוג של מחקר זה משמש בעיקר בחקר התנהגותם של תלמידים ומורים, והסגנון שלהם פעילות. חשוב להתבונן שני תנאי יסוד: נצפה לא צריך לדעת מה המטרה של המחקר; החוקר לא אמור להפריע בפעילות ציינה.

תצפית בפסיכולוגיה חברתית צריכה להתבצע על פי תכנית שפותחה בעבר. להתחייב רק צריך אלה ביטויים של פעילות של חפצים המתאימים היעדים והמטרות של המחקר. עדיף להשתמש בקלטת, שכן היא מאפשרת לנו ללמוד את התופעה כמה פעמים ומבטיחה אמינות מקסימלית של הממצאים.

הפסיכולוגיה החינוכית בעיקר משמשת תצפית מאוגדת, אבל לפעמים זה יכול להתבצע ומי כלול, המאפשר לחוקר לחוות ממקור ראשון מה החוויה להרגיש ציין. עם זאת, בפרט זה צריך לשאוף לשמור על אובייקטיביות.

תצפית בפסיכולוגיה

הנה זה עשוי להיות מוצק, ו סלקטיבית. אם התצפית מכסה היבטים רבים של ההתנהגות הנצפית באותו הזמן, במשך זמן רב, והוא בצע בגין כל ילד אחד או יותר, זה נקרא רציף. במקרה זה, לעתים קרובות יש כמה סלקטיביות: הקריטריון לבחירה הוא חידוש. בשנת ליישום סקר מדגמי עולה והם נמדדים רק בהיבט מסוים של הילד התנהגות למד או התנהגותו במצבים מוגדרים, במרווחים (ליישם תצפית כזו בפסיכולוגיה בדוגמאות הבאות: צ'ארלס דרווין ציין את הביטוי של הרגשות בנו, ובלשן המקומי א נ Gvozdev רשמה דיבור של ילדם במהלך שמונה השנים הראשונות של חייו).

הערך של הטכניקה הזו בפסיכולוגיה הוא כי היישום של שיטה זו אין הגבלות גיל עבור האובייקט נלמד. חיים במסלול שנצפה על פני תקופה ארוכה של זמן מאפשרת לך למצוא את נקודות מפנה, תקופה קריטית להתפתחות שלה.

תצפית בפסיכולוגיה, דוגמאות אשר אנחנו פשוט מראים, שם משמשות לרוב כדי לאסוף נתונים בשלב הראשוני של המחקר. אבל לפעמים הוא משמש, וכפי השיטה העיקרית.

מסקנה

לסיכום, ברצוני לציין שוב כי השיא והוא יכול רק לצפות מחוץ פעילות המנטלית אדם תופעותיהם. עם זאת, מספר מרכיבים פסיכולוגיים חשובים המסבירים את ההתנהגות אינה מתבטאת כלפי חוץ, ולכן לא ניתן לתקן בעזרת מעקב. לדוגמא, לא ניתן להתחקות אחר הפעילות של חשיבה, חוויות ומצבים רגשיים נסתרים שונות.

לכן, גם כאשר שיטת התצפית היא בסיסית, המוביל יחד איתו והשתמשה מספר טכניקות אחרות כגון קלפי, לפטפט, ושיטות נוספות אחרות. תצפית וניסוי בפסיכולוגיה גם משמשים לעתים קרובות ביחד.