חינוך ילדים אמנות. פדגוגיה כמו חינוך לאמנות

כל הורה רוצה שהילד שלו לצמוח מתוך האדם המשכיל, עצמאי, נדיר, אדם מוטיבציה עצמית. תהליך זה הוא מורכב מאוד ומתמשך. עלינו להבין כי התפתחות הילד נדרש להטמיע כמות גדולה של מידע בתוך העזרה הדרושה בהלם הזה. טיפול צריך להתחיל מהלידה מאוד. חינוך לאמנויות - תהליך הכרחי לעתיד הרווח של הילד, ההורים והחברה שלו בכללותה.

כל המורים וההורים יודעים שילדים לומדים הכי טובים דוגמא מוזרה. אם, למשל, הוא אמר שלא להעלות את קולו של הילד בשיחה, אבל אמא שלי היא בוכה כל הזמן, אז לשכנע תינוק אחורה מאוד קשה.

חיקוי של מבוגרים

ברמה התת מודעת, הילד נוצר הרצון לחקות מבוגרים. במצב כזה לעתים קרובות מתעורר אי הבנת התאמה רצויה ומצויה כי תישא התנגדות כל זמן. גישה מוסמכת לחינוך עוזרת לטפח אישיות עצמאית, חזקה, ובעתיד למנוע קשיים ובעיות רבים. וצורה לאדם שלם - היא האמנות והחינוך.

מחנכים, פסיכולוגים, פילוסופים, אנשי דת דעתם על התהליך. לרוב הם מתנגדים. היום זה מאוד קשה לנווט ולבחור את הנתיב הנכון בעולם של הזרימה העצומה של מידע. בנוסף אהבה וקבלה של הילד כפי שהוא, ההורים זקוקים לידע נוסף:

1. על הייחוד פסיכו-פיזיולוגיים של קבוצות גיל שונות. יש צורך לדעת מה יכול להיות דרש מהילד, וזה מוקדם מדי.
2. תהליך החינוך במשפחה. ניתוח המסורת המשפחתית שלו, אתה יכול לעשות משהו מועיל ולהחיל בגין ילד, או, להיפך, כמה להתאים את התנהגותם.
3. חשוב להבין כי, ללא קשר לגיל, ילד הוא אדם, ולא הוריהם. לכן, עצמאות עלה מגיל צעיר.

חוסר עקביות

זה צריך להיות מובן: בתהליך של חינוך לא צריך להיות סתירות כאשר אמא מאפשרת ואוסרת האפיפיור, או להיפך. זה מוביל לסכסוך רוחני פנימי רציני שבה הילד לא קל להילחם, ולאחר מכן הם יתורגמו בעיות רציניות כבר מבוגרת. זוהי טעות להאמין כי הילד שהעלה - אחד כי לציית להוריהם במרומז.

המשימה העיקרית של ההורים - כדי לעזור לילדכם להיות אדם, לגלות כישרונות ופוטנציאל החיים שלהם, ולא להפוך אותו עותק שלו. זוהי האמנות של גידול ילד.

הבעיה של החינוך המודרני

מחנכים ומורים אומרים שהיום הורים בהחלט הפסיקו להתעסק עם ילדים ובני עניין בחינוך שלהם. מה ההורים בכעס להגיב שזה לא כך, משום שאנו קוראים את כל הספרות הרלוונטית על חינוך, על מנת לשלוח את ילדיהם במדור הספורט, ריקודים, לשכור קלינאית תקשורת בבית.

זוהי הבעיה של החינוך המודרני: להורים, מנסה לתת לילד את הטוב מכל דבר, לא רואה איך להעביר את הטיפול של זרים, בזמן שהבסיס הוא הניח במשפחה הפרט. וגם בתחום זה להעביר את כל האחריות אפילו המומחים לא יכול להיות: זה דורש לשים נפשו.

חינוך לאמנויות במשפחה

אמנות חינוך מש' היא שילד צריך להבין: אהבתו לא משהו, וגם אנוכי, קשר של מצוינות אקדמית או תחום אחר. לנו המבוגרים ברור כי אהבת הצאצאים - כמובנים מאליהם, אבל הם צריכים להוכיח כל הזמן. בייבי דורש תשומת לב מתמדת ולהפוך אותו יהא: פעולות טובות או רעות, בריונות, או עקשנות. וזה מאוד חשוב להבין כי נחמה רגשית עבור הילד - בראש ובראשונה. אין צורך להעריך את הילד ומעשיו, יש צורך לאהוב ולקבל את הדרך בה הוא.

האם אנחנו אוהבים לפנק את הילד?

אם זה באמת אוהב, אז אי אפשר לקלקל דמות של ילד לגדול ממנה אדם אנוכי. הורים שאוהבים את ילדיהם באמת לא להתמכר בגחמות וללכת על כ.

זהו במשפחה הילד מקבל להכיר בפעם הראשונה עם מושגים של "טוב" ו "רע", היא מקבלת מושג על החיים ואיך לפעול בכל מצב נתון. במשפחה, הילד מסתגל לחברה, וזו הסיבה שזה חשוב שהתינוק היה האחיות והאחים.

אין עצה אוניברסלית לכל המשפחה על הורות נכונה. אחרי הכל, אתה צריך לקחת בחשבון את ההרכב כמות וגיל, ברמה החברתית של כל משפחה בודדת. אבל ישנם כמה קווים מנחים שאתה צריך לדעת כל הורה:

• הילד חייב להיות גדל באווירה של אהבה, חום וידידות.
• בייבי, ללא קשר לגיל והישגים אישיים, אתה צריך לאהוב ולהעריך אותו כאדם.
• יש צורך לשמוע את הילדים ולעזור להם לפתח את כישוריהם.
• דרישות גבוהות עלולות להציג אך ורק על בסיס של כבוד הדדי.
• לעתים קרובות הבעיה נעוצה בהתנהגות של ההורים, כי הילדים ביודעין להעתיק של יקיריהם.
• אתה לא יכול להתמקד בחסרונות של הילד, יש צורך להתרכז בדברים החיוביים. אחרת, פיתוח מתחמים.
• כל אימון צריכה להתבצע בצורה של משחקים.

התנהגות משלו

מקרנקו התעקש כי הורים צריכים להיות מאוד קשובים לכל מה שהם אומרים ועושים, ואם הם רואים שהחיים שלהם הוא משהו שעלול לפגוע בחינוך של ילדים, זה משהו שאנחנו חייבים לתקן, לשנות, במידת הצורך , נטוש לחלוטין.

"פדגוגיה" - המילה נכנסה ללקסיקון שלנו של יוון, היא בתרגום מילולי כמו "detovozhdenie" או חינוך לאמנות. ברוסיה, הרעיון הזה בא מן המורשת הפילוסופית של תרבות עתיקה. פדגוגיה כמו חינוך אמנות היא חלק מהתהליך הכולל של פיתוח הקשורות לגיל. זה מחקרים במדעי ומחדיר:

• עצמאות;
• האנושות;
• מוסר;
• יצירתיות.

יסודות הפדגוגיה

המשימה העיקרית של מבוגרים - להעביר חוויה לדורות הבאים. פדגוגיה לומדת אדם בחינוך, ללא קשר לגיל. הידע של מדע חיוני זה עוזר לבחור את הפתרון הטוב ביותר עבור כל מצב. אבל בפועל, אתה יכול לענות, מה הוא פדגוגיה - אמנות או מדע, אבל במשך זמן רב, מושגים אלה הפכו התמזגו. המורה הזה יודע כי, מבלי לדעת מדע טוב, אי אפשר להוציא לפועל ואת האמנות של חינוך. הנה, נקודת המפתח היא אהבה וכבוד האדם גדל.

חינוך לאמנויות - הדבר הכי קשה המצאה אנושית. זה לא יכול להיות מופרד התהליך של חינוך, וזה נמשך לתקופה גדלה כולו. בעיות חינוכיות הן רבות נרחבות. זה נמצא בתהליך של אימון סטודנט רגלי התגבש, מיומנויות, שאיפות, צריך שעומדים או אינו עומד בסטנדרטים של מוסר.

עד עצם היום הזה, רעיונות פדגוגיים של א ס מקרנקו לשמש בפיתוח של סוגיות בחינוך ומהווים מקור חשוב של מידע שימושי. גיבוש של האדם - זה הוא תהליך חינוכי מתמשך.

מהי אמנות וחינוך?

הגדרה חד-משמעית בלתי אפשרי. מדענים לשים תחושה שונה למושג זה. מהו חינוך לאמנות, לדעתם? זהו אחד המרכיבים הרבים, ביניהם החשובים ביותר הם:

• אכפת בריאות;
• אכפת החומר והרווחה רוחנית של הילד;
• חינוך מוסרי;
• הרפיה של הרוח ותחושת אחריות, ועוד הרבה יותר.

המוסר

העתיד של האנושות כיום משחקת בגן, יושב בדלפק. זה מאוד נאיבי, ולמען האמת, והכי חשוב, לגמרי בידי מבוגרים. כיצד ליצור את ההורים והמורים של הילדים, כך הם יהיו בעתיד. ולא רק אותם, אלא את העולם כולו בעוד כמה עשורים. חברה שתבנה של היום הדור הצעיר, ליצור במו ידיהם אנחנו המבוגרים.

בוריס Mihaylovich Nemensky, מחנך המועצות, גיבש את הרעיון: בית הספר מחליט מה יהיה לשמוח, וכי אנשים שנאה 20-30 שנים. זו קשורה קשר הדוק עם השקפת העולם של הדורות הבאים, כי לא יכול להיות שלם אם לא העלה מוסר גבוה. היום, את תשומת הלב לבעיה של פרקטיקה ותיאוריה של אידיאולוגיה אסתטית משלם מיוחד. אחרי הכל, זהו אמצעי וצמיחה אינטלקטואלית ומוסרית, ומכאן בהתפתחות אישיות עשירה מבחינה רוחנית. לכן, החינוך של יצירה לילדים - זה תהליך מסובך ורב-גוני, אשר יש לתת תשומת לב מיוחדת.