פרויקט על הנושא "המשפחה שלי" ביסודי

תפקיד עצום בחי ספר משחק "המשפחה שלי" פרויקט על הנושא. סעיף זה הוא באמת כמו שני ילדים ומורים, ואפילו מורים בגני ילדים. משפחה - חלק בלתי נפרד מחיינו, כך שהוא יצטרך להקדיש תשומת לב מיוחדת. אבל כיצד לארגן פעילויות מעניינות בנושא זה? מה המיקוד? מה הטכניקות הן ההצלחה הגדולה בבית הספר היסודי בתחום זה? כל זה על.

מטרות ויעדים

על הפרויקט "משפחה שלי" באותו אופן כמו כל האחרים, יש את היעדים והמטרות שהוגדרו. בלעדיהם, כל הפעילות יש לא הגיונית בכלל. אז אתה צריך להבין בבירור מה שאתה מוציא אחד או מעמד אחר, אשר יש ללמד ילדים.

באופן כללי, "המשפחה שלי" - היא הנושא, שבעצמו נועד ללמד ילדים להכיר את עצמו כחבר בחברה, להוקיר את קשרי הקרבה. זה אמור לשקף את החשיבות של השתייכות "תא של החברה". אהבה וכבוד לבני המשפחה - הוא גם באותם אזורים כי צריך להיות מיושם במהלך הפרויקט.

כמובן, את "המשפחה שלי" - שטח שמראה ילדים הערך של חברים קרובים. זה מלמד מוסר ומראה איך החיים צריכים לתעדף. יתר על כן, בין מטרות הפרויקט ויעדיו ניתן למצוא גם פריטים הכוללים את פיתוח מיומנויות תקשורת, הכנת סיפורים קצרים, כמו גם שיפור של פעילויות מחקר. אחרי הכל, אתה צריך לבחון את המשפחה בזהירות, כדי לספר על זה בכיתה.

שעה בכיתה

בעיקרון, איך לנהל שיעורים בנושאים הנוכחיים שלנו, כל מורה בוחר לעצמו. העצות וההמלצות הטובות ביותר יוצגו המאוחר. כפי שראינו, הפרויקט נועד להציג ילדים למשפחה, אל הפרידה של סדרי עדיפויות וערכים בחיים, כמו גם על התפתחות הילדים. שום דבר מיוחד, לא?

בהתחלה, מומלץ לבצע שעה שנקראים ילדים בכיתה. "המשפחה שלי" - זהו נושא הדורש, ככלל, דיון. במהלך תקופה זו, המשימה שלך יהיה להבהיר מהי משפחה היא, מי הם. זה לא תמיד ברור להבין ילדים בבית הספר היסודי, מה מונח על כף המאזניים. במשך השיחה הראשונה יהיה מספיק. אבל יותר יצטרך להיות מוכן כראוי לפרויקט נראה מעניין ושימושי. מה טכניקות כדאי לי להשתמש?

סיפור

זה חובה לתת לילדים להכין את הסיפור של "המשפחה שלי". זה לא משנה על מה בדיוק המעמד מדובר - על תלמידי כיתת א ', או יש ילדים גדולים יותר. לדבר על מה שקורה ועל הסביבה כולם מסוגלים המחזור הראשון.

אז לטעון את הילדים להמציא סיפור "המשפחה שלי." תנו לכל הכיתה על מה לדבר, עם מי הוא חי, שיש לו קרובי משפחה יש לו. לא בהכרח דורשים נאומים ארוכים, זה לוקח כמה משפטים מתוך כל ילד. בדרך כלל המילה ניתנת שעה בכיתה, שנערך בתחילת שמשתתפים בניסוי.

שיטה זו משמשת תמיד וכל. פרויקט על הנושא "המשפחה שלי" בלי הסיפור של "התא של חברה" הוא פשוט בלתי נתפס. כל הילדים יהיו מעניינים לספר על קרוביהם, ולהקשיב חבריהם לכיתה. בכל מקרה, הספר העיקרי הוא עדיין כל כך. אבל ילדים גדולים סיפורים אינם נהנים הצלחה יתרה.

מסורות

כל המשפחה - היא יחידה נפרדת של החברה. וזה יש כללים משלה התנהגות, כמה טכסי עקרונותיו. חשוב מאוד עבור פרויקט בשם "המשפחה שלי". "המסורת שלי" (או ליתר דיוק, "המסורות במשפחה שלי") - נושא מעניין מאוד עבור מצגת לכיתה.

הדריכו את הילדים להמציא סיפור או בדרך אחרת כדי לספר מה המנהג של אכילת במשפחות שלהם. אולי זה טיול שבועי יום ראשון לפרק לטיול, סעודות שבת משותפות או כל דבר אחר. תנו הכל להיכלל בסיפור של המשפחה.

גישה זו מלמדת אותנו לא רק להקשיב, אלא גם כדי לאסוף מידע, ולהציג אותו בצורה נכונה. בנוסף, הילדים בבית הספר היסודי יהיה באמת מעניין לשמוע סיפורים על נושא "המשפחה שלי -. המסורת שלי" ותגיד להם - מדי. מפני שהנהגים חריג יותר במשפחה, מעניין יותר. ילדים אוהבים להשוויץ זה לזה. זוהי הזדמנות נהדרת להציג אותם לנושא שלנו היום.

תמונה

שיטה נוספת - בקשה להביא תמונות של בני משפחותיהם על השיעור. תנו לילדים פשוט לא מדברים על קרוביהם, מסורות ומנהגים, אלא גם להראות את זה. בבית הספר יסודי, טכניקה זו אינה מתרחשת לעתים רחוקה מדי, אבל הוא מסוגל לעניין רב.

שימוש בתמונות אמיתיות - מקורי פתרון מודרני עבור הפרויקט "העולם שלי - המשפחה שלי" המעוניינת בילדים. כולם אוהבים לא רק להקשיב, אלא גם לצפות. והתמונה האמיתית תמשוך את תשומת הלב של ילדים בתהליך. בדיוק מה הוא כל כך נחוץ.

עץ

אחרי שאתם מדברים עם הילדים על רכב המשפחות, אפשר לחייב אותם קצת שיעורי בית. על הפרויקט "המשפחה שלי" לעתים קרובות כרוכה ביצירת עיתון קיר, ואינדיבידואלי. זה נקרא עץ המשפחה.

הנחו את הילדים כדי לפצות את אילן היוחסין שלהם. תן להורים גם לקחת בו חלק. בשום אופן אין להגביל את הילדים, כי המשפחה בכל מלאה. או אולי לא. בכל מקרה, כך תוכל למשוך לפרויקט שלך, לא רק לסטודנטים, אלא גם להוריהם. וזה מביא אנשים יחד.

לאחר שהילדים יציגו לכם עצי המשפחה שלהם, לארגן את התערוכה. או לבקש לעשות סיפור על משפחה באמצעות "עץ". כמו כן גישה יצירתית בשיחה עם הילדים בכיוון שנבחר.

רכב

לילדים גדולים יותר זה יהיה נחמד להפקיד יותר מסה על הנושא "המשפחה שלי -. למיטב" אז הילד יפתח לא רק יצירתיות כישורי שפה, אלא גם בכתב.

לא בהכרח דורש ילדים כמה נאומים ארוכים. תן להם רק לכתוב אם הם מרגישים משפחתם עדיף ולמה. הפסקאות תספיק. אתה יכול לשאול לאחר קריאת היצירות של הכיתה. במיוחד אם אין לך הרבה ילדים בקבוצה. ילדים צריכים להיות במהלך הפרויקט להבין כי המשפחה שלהם היא באמת בשבילם - זה הכי טוב שיכול להיות רק. ובאותו הזמן ללמוד כדי להצדיק את נקודת המבט שלהם.

לא רק בדם

משפחה - מושג רופף. תחת זאת בדרך כלל כרוך קרבה בלבד. אבל כל מורה שמכבד את עצמו יכול להסביר כי קרבת דם - הוא לא הקריטריון היחיד שעוזר לנו להבין מה למשפחה באמת. לפעמים זה קורה גם כי קרוב משפחה לא יכול להיות חלק מיחידה של החברה שלך.

אז זה הרגע יצטרך להסביר לילדים. לדוגמה, כדי ליצור אנלוגיה, "הכיתה שלי - המשפחה שלי." הם אומרים כי הספר - זהו ביתם השני. וזה אומר, ואת החברה שבה הילד מתגורר כאן - זה גם משפחה. למרות שלא consanguine. באופן כללי, את ההבנה של הנושא יכולה להיות קשה מעט עבור בית הספר היסודי. אבל אני חייב לנסות לתת לילדים להבין - לא מספיק כדי להיות קרוב משפחה דם כדי להיחשב חלק מהמשפחה הזאת. לפעמים אפילו זר יכול להיות קרוב אליך מישהו. אבל עם תינוקות גדולים הכל הולך הרבה יותר קל. סביר להניח, הם מתמודדים עם העובדה שחלק מבני המשפחה (דם) לא נמצא בקשרי ידידות עם אחד את השני. לכן, את המודעות של קרבה במובנים שונים מגיעות מהר יותר.

ציורים

פרויקט על הנושא "המשפחה שלי" - זה מה שמושך רב. במיוחד לילדים. אחרי הכל, אתה יכול להשוויץ למשפחה שלך, כמה מנהגים ומסורות, מוזרויות כי הם רק בתוך "התא של החברה".

לערב את הילדים בפרויקט, מומלץ קנס בשיעור אמנויות בנושא זה. שרטוטים "המשפחה שלי" מושלמים לתערוכות, כמו גם סיפורי ילדים. הטען בכל דרך לתאר את זה נראה ילדים משפחתם. זה יכול להיות ציור או אפליקציה.

מה ניתן להסיק בדיוק? כל הילדים שהם רואים לנכון, אך מזוהים עם המשפחה. לדוגמה, אתה יכול לצייר כמו שהם החזיקו את החגיגה של כל אירוע. או פשוט יכול לתאר בני המשפחה כי הם אהבו ביותר על ידי הילד. ואז לתת לילדים לבחור בעצמם.

לאחר ציורים ויישומים ייאספו, לקיים את הפגישה בין ההורה למורה, או פשוט תערוכה. תנו מבוגרים בני המשפחה יסתכלו העבודה של ילדיהם. זה לא רק מעניין, אלא גם שימושי.

דברו עם ההורים

משפחה - הוא, כמובן, טוב. אבל לא תמיד ולא בכל מערכות היחסים בבית עם קרובים הולכים טובה. אז זה לא כואב בסוף הפרויקט לביצוע חינוכי שנקרא שיחה עם ההורים בלי ילדים. זה יהיה טוב להזמין פסיכולוג ילדים, מי יכול לעזור, אם יתברר כי כמה דברים המשפחה להשתבש.

הנקודה אינפורמטיבי ביותר תהיה בדיוק הציור / היישום של ילד. הפסיכולוג תוכל לנתח כל תמונה במהירות, ולאחר מכן ייתן מידע לגבי מידה שבה הוא למעשה המשפחה בעיני הילד. אם בעיות מזוהות או ההתחלות שלהם, השיחה עם הורים תעזור לחסל צריכים אלה. נסו לוודא שכל נוכח בשיחה זו.

באופן עקרוני, אין פסיכולוג, מדי, יכול לעשות. למרות שילדים אלה מזמינים אנשי מקצוע עדיין פעילות בבית הספר היסודי. זכור כי הפרויקט על הנושא "המשפחה שלי" שום תחקיר והניתוח לא ניתן להשלים בהצלחה.

מצגות

ובכן, זה, באופן עקרוני, לסיים את הדיון עם ילדים והורים של המגמות של היום. רק פה המורה יצטרך להכין כראוי לכל מושב. "המשפחה הגדולה שלי" - זה הכיוון, אשר דורש מאיתנו הכשרה מיוחדת. העשויים להידרש בכיתה?

הטכניקה הטובה ביותר היא להשתמש מצגת עם סיפורים ודיאלוגים עם ילדים. הם יכולים להכיל מספר דוגמאות של משפחות (שמחות, לצורך העניין), כמו גם מגוון רחב של רעיונות על "התא של חברה", פתגמים ואמרות. "המשפחה הגדולה שלי" - נושא הדורש הכשרה מיוחדת.

האם ניתן להכין מצגת בכוחות עצמם או לקחת מן המוכן. אין הבדל משמעותי. העיקר שיש את השקופיות יכול להסביר לילדים את החשיבות והערך של המשפחה. כשהדם ושום.

מומלץ גם כדי להתכונן לסוף פרויקט מצגת נפרדת, שבה התהליך כולו נחצה על ידי הילדים יוצג. יהי אפילו תמונה אחת, אבל שיטה זו - אופציה מצוינת של מסכם. הילדים בדרך לדבר על משפחות, תערוכות, יצירות, עצי משפחה - שכולן צריכות להתאים בשקופיות. נוף מושלם של התוצאה של הנושא. בבית הספר היסודי, הילדים יהיה מעניין לראות איך הם נראים מבחוץ. ובשביל ההורים של שיטה כזו מתאימה. אתה יכול במהירות ובבהירות להדגים מה הוא מעורב הילדים בכיתה, איך הם ניסו.

זה הכל. דיון של הפרויקט על הנושא "העולם שלי - המשפחה שלי" הגיעה לסיומה. עכשיו אנחנו יודעים את הטכניקות הרלוונטיות והמוצלחות ביותר בשימוש בתחום זה. העיקר - כדי להסביר לילדים את החשיבות של המשפחה, ערכי המשפחה להנחיל להם. אם אתה צודק ומעניין לארגן מפגשים נושאיות, אז מהר להשיג את התוצאה הרצויה. "המשפחה שלי - החיים שלי" - זהו מושג כי יש לדחות בילדים בראש.